细致反复的观察

细致反复的观察 张林 学习生物课，记忆人体的各种组织系统及其功能，内容很多，记忆起来困难重重，往往背好几个钟头才能记住一个组织一个系统，等学习第二个组织系统的时候，又会和前面的知识混淆。 如果我们改变方式，不死搬书本，亲自解剖一下尸体，或者仔细观察一下人体组织器官系统模特儿，按照一定的顺序概括归纳，我们可以在很短的时间之内全部记住这些基本内容。亲自做过的各种物理化学实验，学生很少忘记，这就是在实验中反复细致观察琢磨的结果。 细致观察过的，亲身经历过的事物和知识是很难忘记的。无疑，细致反复的观察加快了增强记忆力的速度。 一次性地观察往往会出现错误。为了记忆准确，必须进行反复观察。 一次在戈廷根的心理学会议上，突然从门外冲进来一个人，接着后面追着的人也冲了进来。两个人在会场中央混战并打响了一枪，随后这两人又冲了出去。从第一个人进来到第二个人出去总共20秒钟。这件事是事先安排好了的，并全部录了相。会议主席当即请与会的心理学家们写出自己目睹的经过。在上交的40篇中，仅有一篇在主要的事实上的错误少于20％，其中14篇有20－40％的错误，另外25篇有40％以上的错误。有20篇以上的报告中有10％以上的细节纯属编造的。 这个实验说明一次性的观察是不太可靠的。为了准确，观察除了仔细外，还得多次进行。我国气象学家竺可桢就是通过几十年如一日的细致观察，并从不间断地记下观察结果，最后出我国气象规律来的。 当然，作为学生，除了细致而反复地观察现实生活中的细节之外，对书本上的地图插图也要细致而反复地观察，因为那是高度凝练的文化知识。