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专题五第一讲 人和动物生命活动的调节

2012-07-19 42页 ppt 2MB 18阅读

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专题五第一讲 人和动物生命活动的调节null专题五 生命活动的调节专题五 生命活动的调节第一讲 人和动物生命活动的调节null网 络 构 建 null主干知识回扣一、人体的内环境与稳态1. 细胞生活的环境及物质交换联系:归纳具体细胞生活的内环境2、内环境成分判定2、内环境成分判定(1)内环境成分:存在于血浆、组织液或淋巴中的物质,如血浆蛋白、O2、葡萄糖、氨基酸、抗体、淋巴因子、神经递质、激素、CO2、尿素等(2)非内环境成分: ①存在于细胞内的物质,如血红蛋白、呼吸酶、载体等; ②存在于人体外界环境相通的腔中物质,如:消化道(唾液、胃液)...
专题五第一讲 人和动物生命活动的调节
null专题五 生命活动的调节专题五 生命活动的调节第一讲 人和动物生命活动的调节null网 络 构 建 null主干知识回扣一、人体的内环境与稳态1. 细胞生活的环境及物质交换联系:归纳具体细胞生活的内环境2、内环境成分判定2、内环境成分判定(1)内环境成分:存在于血浆、组织液或淋巴中的物质,如血浆蛋白、O2、葡萄糖、氨基酸、抗体、淋巴因子、神经递质、激素、CO2、尿素等(2)非内环境成分: ①存在于细胞内的物质,如血红蛋白、呼吸酶、载体等; ②存在于人体外界环境相通的腔中物质,如:消化道(唾液、胃液)、呼吸道中的物质、尿液、汗液等。联系:发生于内环境的生理过程举例 注意区分蛋白质成分合成和作用的场所null3.内环境理化性质及其改变引起的常见疾病分析内环境的理化特性主要包括温度、pH和渗透压等。(1)PH的稳定调节机制例子H2O+CO2碳酸钠进入血液时血浆pH的调节:由肺将CO2排出剧烈运动大量乳酸产生的PH调节①毛细血管通透性增加大量蛋白外流入组织液(2)渗透压异常(组织水肿)的原因分析①毛细血管通透性增加大量蛋白外流入组织液②淋巴回流受阻③肾小囊滤过异常:如急性肾小球肾炎④过敏性物质导致过敏性水肿⑤营养不良(3)内环境稳态的实质、调节机制及生理意义(3)内环境稳态的实质、调节机制及生理意义①实质:不是指内环境的各种化学成分和理化性质维持在一个固定不变的值,而是在一定范围内维持“相对稳定” 的状态。②调节基础:人体各器官、系统协调一致正常运行 调节机制:神经-体液-免疫调节网络 调节能力:有一定限度③生理意义:内环境稳态是机体正常生命活动的必要条件 ⅰ渗透压是维持组织细胞结构与功能的重要因素 ⅱ适宜的体温和PH是酶正常发挥催化作用的基本条件 ⅲ正常的血糖和血氧含量是机体供能的重要保障null(4)内环境理化性质改变引起的常见疾病分析(1)神经调节的基本方式——反射(类型)二、神经调节1.神经调节的结构基础和调节过程(1)神经调节的基本方式——反射(类型)(2)神经调节的结构基础——反射弧(保持完整)(3)反射过程联系:反射弧结构破坏对功能的影响(4)神经元的结构、神经纤维、神经的区别(4)神经元的结构、神经纤维、神经的区别细胞体突起树突轴突神经纤维:轴突和长的树突以及套在外面的髓鞘构成神经:许多神经纤维结成束,外包结缔组织形成的膜神经细胞(1)兴奋冲动的产生和兴奋在神经元上的传导(双向)(1)兴奋冲动的产生和兴奋在神经元上的传导(双向)静息电位(内负外正)K+外流刺激动作电位(内正外负)Na+内流刺激兴奋传导(局部电流)2、神经兴奋的产生、传导和传递(2)兴奋在神经元之间的传递(单向)(2)兴奋在神经元之间的传递(单向)突触小体电位变化电信号化学信号联系:突触中兴奋传递的敏感性实例(3)兴奋传导与电流指针偏转问题分析(3)兴奋传导与电流表指针偏转问题分析cabda.刺激a点,b点先兴奋,d点后兴奋,电流表发生两次方向相反的偏转 b.刺激c点(bc=cd),b点和d点同时兴奋,电流不偏转。cabda.刺激b点(ab=bd),a点先兴奋,d点后兴奋,电流表发生两次方向相反的偏转 b.刺激c点,a点不兴奋,d点兴奋,电流表只发生一次偏转。神经纤维上神经元之间null(4)兴奋传导特点的实验 验证冲动在神经纤维上的传导 设计思路:电刺激一条神经纤维,在刺激点的两侧兴奋。 例:电激图中①处,观察A的变化,同时测量②处的电位有无变化。 结果分析:若A有反应,且②处电位改变,说明冲动在神经纤维上的传导是双向的;若A有反应而②处无电位变化,则说明冲动在神经纤维上的传导是单向的。 你还可提出其他的方案吗?(图中字母表示结构,数字表示实验部位)null(4)兴奋传导特点的实验设计 验证冲动在神经元之间的传递 设计思路:电刺激不同神经纤维,在另一条神经纤维上检测兴奋。 例:先电激图中①处,测量③处电位变化;再电激③处,测量①处的电位变化。 结果分析:若两次实验的检测部位均发生电位变化,说明冲动在神经元间的传递是双向的;若只有一处电位改变,则说明冲动在神经元间的传递是单向的。(图中字母表示结构,数字表示实验部位)null【例1】(2010·广东理综,6)重症肌无力患者由于体内存在某种抗体,该抗体与神经—肌肉突触的受体特异性结合,使该受体失去功能,最终导致(  ) A.刺激神经不能引起肌肉收缩 B.出现全身性过敏反应 C.肌肉对神经递质的反应性提高 D.机体对病原体的反应能力提高1.激素调节的发现过程1.激素调节的发现过程 科学家发现:狗进食后,胃便开足马力,把食物磨碎。当食物进入小肠时,胰腺马上会分泌出胰液并立刻送到小肠,和磨碎的食物混合起来,进行消化活动。 那么,食物到达小肠的消息,胰腺是怎样得到的呢?三、体液调节例:激素调节的发现例:激素调节的发现 19世纪的学术界普遍认为,胃酸刺激小肠的神经,神经将兴奋传给胰腺,使胰腺分泌胰液。例:激素调节的发现例:激素调节的发现稀盐酸沃泰默的实验稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗上段小肠肠腔胰腺分泌胰液按照神经调节的观点,那么该实验感受器是什么?效应器是什么?刺激物是什么?感受器是小肠,效应器是胰腺,刺激物是盐酸。若切断小肠的神经,把HCl注入小肠肠腔,胰腺还能分泌胰液吗? null稀盐酸已切除神经的狗上段小肠肠腔胰腺分泌胰液沃泰默的解释:小肠上微小的神经难以剔除干净,是一个十分顽固的神经反射。 切除通向该段小肠的神经,只留下血管例:激素调节的发现例:激素调节的发现 斯他林和贝利斯的实验 :小肠黏膜+稀盐酸+砂子实验结果:促进胰腺分泌胰液。 结论:胰液的分泌是促胰液素调节的结果。 制成提取液狗静脉斯他林和贝利斯发现了促胰液素和激素调节 注意:促胰液素是小肠粘膜分泌的该实验的对照:沃泰默所做的直接将稀盐酸注入狗血液中不会引起胰液的分泌null例题.下列有关促胰液素发现史的叙述,不正确的是 A.促胰液素是人们发现的第一种激素,是由垂体分泌的 B.沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸直接作用于胰腺分泌胰液 C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑、探索与创新是成功的关键 D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液null例题:胰液的分泌是如何调节的呢?科学家先后进行了下述三个实验: 实验一:把稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内,会引起胰液的分泌;若直接将稀盐酸注入狗的血液中则不会引起胰液的分泌。 实验二:切除通向该段小肠的神经,只留下血管,再向小肠内注入稀盐酸,结果发现仍能促进胰液分泌。 实验三:把狗的该段小肠剪下,刮下粘膜,将粘膜与稀盐酸混合加砂子磨碎,制成提取液。将提取液注射到同一条狗的静脉中,发现能促进胰腺分泌胰液。 请根据上述实验回答,这三个实验依次得出了怎样的结论?实验一:胰液的分泌是盐酸刺激小肠粘膜引起的,盐酸本身不会直接刺激胰腺分泌胰液; 实验二:盐酸刺激小肠粘膜后引起胰腺分泌胰液并不是通过神经调节的方式来完成的; 实验三:盐酸刺激小肠粘膜后引起胰腺分泌胰液是因为盐酸使小肠粘膜产生了某种物质,这种物质通过血液传送至胰腺并促使其分泌胰液。null例题:有一种观点认为是化学调节——在稀盐酸作用下小肠黏膜可能产生了一种化学物质,该物质随血液到达胰液,引起胰液分泌。 请设计实验探究:小肠黏膜在稀盐酸作用下是否产生了促进胰液分泌的某种物质。 实验材料和仪器:生长发育状况相近的正常小狗10只、新鲜狗的小肠若干、稀盐酸、生理盐水、研磨工具、小刀、过滤工具、注射器、培养皿、试管若干、等等。(注:胰液分泌多少的具体测定不作要求) 第一步:把生长发育相近的小狗分成甲、乙两组;然后取一段新鲜狗的小肠,刮下黏膜分成等量的黏膜1和黏膜2。 第二步:将刮下的小肠黏膜1加入适量生理盐水和沙子,充分研磨过滤制成提取液1.请继续完成以后的实验步骤。 第三步: 第四步: 第五步: 预测实验结果并分析 将刮下的小肠黏膜2加入适量稀盐酸和沙子,充分研磨过滤制成提取液 将适量的提取液1静脉注射到甲狗血液中;将适宜等量的提取液2静脉注射到乙狗血液中。在相同的条件下饲养.一段时间后,检测两只小狗的胰液分泌量. ①如果乙组胰液分泌量明显比甲组多,说明小肠黏膜在盐酸刺激下产生促进胰液分泌的物质; ②如果两者无明显差异,说明小肠黏膜在盐酸刺激下不能产生促进胰液分泌的物质. null2.动物主要内分泌腺及其分泌激素的作用nullnull3.常见激素的实验思路探究 (1)甲状腺激素实验思路探究null(2)胰岛素和胰高血糖素的实验思路探究null【例2】(2010·天津理综,8)根据下列实验结果回答问题。 实验一:选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只,实施切除手术, 一段时间后随机等分成四组,分别注射激素及生理盐水30天,结果如图1。(1)该实验的目的是探究__________________________________。胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响 (2)手术应切除 。每次注射各激素的量应按照 来计算。垂体和胰腺 单位体重注射量乘以体重 (3)图1表明胰岛素具有 的作用,胰岛素与生长激素共同作用的效应________(小于/等于/大于) 单独作用之和。促进大鼠生长(及加强生长激素的促生长作用) 大于 3.血糖调节(神经-体液调节、体液调节)3.血糖调节(神经-体液调节、体液调节)null(1)寒冷条件下体温调节既有神经调节也有体液调节,而炎热环境下只有神经调节。 (2)寒冷环境下,甲状腺激素分泌增多是神经—体液调节模式,而肾上腺素分泌增多则是神经调节模式。4.体温调节(3)体温调节感受的刺激是温度的变化,冷觉与温觉形成的部位是大脑皮层,而体温调节的中枢是下丘脑。null大脑皮层口渴感觉饮水细胞外液渗透压升高细胞外液渗透压下降下丘脑渗透压感受器下丘脑神经细胞分泌,垂体后叶抗利尿激素肾小管、集合管 重吸收水尿量释放(+)(-)(+)(-)传导5.水盐调节(1)抗利尿激素由下丘脑分泌,垂体释放。 (2)水盐平衡的调节中枢是下丘脑,产生渴觉的中枢是大脑皮层。null归纳:下丘脑在生命活动调节中的作用null(1)作为神经中枢:下丘脑是内分泌的中枢,下丘脑通过分泌多种促激素释放激素作用于垂体,通过控制垂体的功能来控制其他内分泌腺的活动。具体有: ①下丘脑内有血糖调节中枢,该中枢通过神经直接作用于胰岛细胞,调节胰岛素和胰高血糖素的分泌。 ②体温调节中枢主要位于下丘脑,通过体温调节中枢,调节体温的恒定。 ③水平衡调节的中枢位于下丘脑。 (2)作为感受器:下丘脑中有渗透压感受器,可以感受内环境中渗透压的改变,从而调节水分平衡。 (3)作为效应器:下丘脑可以分泌抗利尿激素,调节水分平衡。null【例3】下图是某些信息传递机制的模式图,图示中箭头表示信息的传递方向。下列有关叙述中,正确的是 A.如果该图表示反射弧,则其中的信息都以局部电流的形式传导 D.如果a表示抗原、b表示记忆细胞,则c为b产生的细胞因子 C.若该图表示—条食物链,当c数量增加时,则b的数量先减少后 增加至平衡 D.如果b表示抗利尿激素,a是分泌b的内分泌腺细胞,则a细胞 位于垂体null【例4】 (淄博期末)下图是人体内的血糖平衡调节示意图,请据图回答:(1)由图可知,血糖的调节属于________________,其中甲表示________________。 (2)激素A是________________,主要作用于________________,其引起的主要代谢变化及产生的生理反应是____________________________________________________________神经—体液调节 胰岛B细胞 胰高血糖素 肝脏(肝细胞) 促进肝糖原的分解,促进非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖升高 (3)激素B的靶细胞“受体”是 ,结构③通过释放化学信息直接影响甲的分泌,该化学物质为 。糖被(糖蛋白) 神经递质 null四、免疫调节1.正常免疫反应和异常免疫反应的比较null2.特异性免疫和非特异性免疫null记忆细胞淋巴因子3.体液免疫与细胞免疫的区别与联系null4.与免疫有关的细胞归纳null 深化:体液免疫和细胞免疫种类的识别技巧 (1)看抗原经吞噬细胞处理后的去向。(2)看免疫的结果。如果免疫引起靶细胞裂解并释放其中隐藏的抗原,则为细胞免疫。如果两种成分结合,形成了沉淀或细胞集团,则为体液免疫。 (3)看抗原的种类:不同抗原物质的免疫类型不同 ①存在于内环境中的抗原引发的是体液免疫,如蛇毒或过敏原引起的免疫属于体液免疫。 ②胞内寄生菌、自身肿瘤、移植器官等引发的是细胞免疫。 ③胞内寄生物、病毒感染先引发体液免疫,再引发细胞免疫。null【例5】(09四川理综) 病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述,正确的是 吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损, 特异性免疫也无法产生 B. B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体, 但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应 C. T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成, 体液免疫无法产生 D. 正常小鼠免疫产生的淋巴因子,加强了效应T细胞和吞噬细胞对肥细胞的特异性杀伤作用
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