学前教育基础知识第四章第二节

第四章学前儿童与教师第二节教师一、幼儿园教师的身份与职责要求二、幼儿园教师的资格与素质要求提问：幼儿园教师的身份和职责究竟是怎样的？幼儿园教师又应该具备哪些资格和素质呢？“幼儿园，像我家，老师爱我，我爱她，老师夸我好娃娃，我说老师像妈妈。”这是幼儿园小朋友常念的一首儿歌。在孩子的心目中，幼儿园教师像妈妈。而在很多人眼里，幼儿园教师是保姆。“你是做什么工作的？”“我是幼儿园老师。”“哦，原来是幼儿园阿姨呀。”情景导入：一、幼儿园教师的身份与职责要求（一）身份幼儿园教师是专门从事幼儿教育工作的专业人员。《关于教师地位之建议》《中华人民共和国教师法》《幼儿园教师专业标准（试行）》国际：我国：（二）职责1．观察了解幼儿，依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作，合理安排幼儿一日生活。2．创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩具和游戏材料，开展适宜的教育活动。3．严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活，做好卫生保健工作。4．与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，相互配合共同完成教育任务。5．参加业务学习和保育教育研究活动。6．定期总结评估保教工作实效，接受园长的指导和检查。——《幼儿园工作规程（修订稿）》二、幼儿园教师的资格与素质要求（一）资格我国乃至世界上许多国家，对幼儿园教师的从业资格都有具体明确的规定，并且通过颁发教师资格证书来任免教师。2012年10月，浙江省温岭市某幼儿园教师颜某因“好玩”，在活动室里强行揪住一名幼儿双耳向上提起，使该幼儿离地数寸，同时让另一名教师用手机拍下。之后，该视频在网上传播，引发社会公众声讨。当地教育局接到被虐幼儿家长举报后调查，指出该教师无职业资格证书，系无证上岗。浙江温岭幼师虐童事件请问：该事件给我们什么警示？（二）素质要求对职业有正确的理解和定位；对幼儿有良好适宜的态度与行为；对幼儿保育和教育工作有正确科学的态度与行为；对个人修养与行为有严格的要求。1.专业理念与师德《中教师职业道德》（见附录）幼儿园教师应当了解有关幼儿生存、发展和保护的法律法规与政策规定，以及有关幼儿身心发展规律与年龄特点的知识，能够为幼儿提供适宜指导。幼儿园教师应当了解幼儿保育和教育知识。幼儿园教师应当具备适当的通识性知识，具有一定的自然科学、人文社会科学、艺术欣赏与现知识和现代信息技术知识，并了解中国教育基本情况。2.专业知识幼儿园教师应当拥有七个方面的专业能力，3.专业能力环境创设与利用游戏活动的支持与引导激励与评价反思与发展一日生活的组织与保育教育活动的计划与实施沟通与合作板书：一、幼儿园教师的身份与职责要求1.身份2.职责二、幼儿园教师的资格与素质要求1.资格2.素质要求（1）专业理念与师德（2）专业知识（3）专业能力作业：课后练习题：1.案例分析题2.任务分析题