高考政治学案讲解课件：高考微专题 “引言漫画类”选择题解题技法

目录CONTENTS高考微专题专题7　“引言漫画类”选择题解题技法题型一|　引言类选择题命题特点：引言类选择题一般是以名人名言、成语、俗语、经典著作中的著名论断或以党和国家领导人的重要讲话等为素材，要求学生其中蕴含书本中的哪些道理。引言类选择题主要有三种形式，第一种以引文为题干，题肢为基本理论知识；第二种题干规定了基本理论知识，题肢为成语、俗语等引文；第三种题干和题肢都是名言、成语或俗语等，要求学生找出与题干包含的道理相同或不同的题肢。[典例1]　(2016·高考全国卷Ⅰ)毛泽东在《党委会的工作》中指出：“一个人的工作，究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计。如果是七分成绩，那末就应该对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。”从唯物辩证法看，这里强调的是(　　)①事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的　②无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾　③矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化　④在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面A．①③　　　　　B．①④C．②③D．②④[解析]　第一步，正确理解引言的内容和本意。题干中毛泽东的话主要强调事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。第二步，仔细审读题肢，②强调矛盾的次要方面，③强调矛盾的主次方面的转化，与题干主旨不符，排除含有这两个题肢的选项即可。[答案]　B[解题技巧]第一步，细细品读引文，准确、全面获取背景中的有效信息。要将泛读和精读结合起来，既要把握引文中心意思，又要抓住关键词。要把引文放在恰当的语境中去理解，不能用不合材料情境或不合常规思维的方式去解读引文材料。第二步，认真审读题肢。引言类选择题有三种解答方法：(1)透视主旨法，即适用于以引文为题干，题肢为基本理论知识的引言类选择题。解答时，提炼引文的中心意思，并分析各个题肢，选出符合题意的题肢。(2)臆断排除法，即针对题干中的名言警句等引文，将断章取义、望文生义或说法绝对的题肢排除。(3)主体判断法，即以引文为背景材料，根据设问规定的行为主体，选择与其职能或行为相符合的题肢，排除不符合行为主体职能或行为的题肢。即时应用1．(2016·高考全国卷Ⅲ)在谈到中国选择了中国特色社会主义的发展道路时，习近平指出，“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民”。世界上没有放之四海而皆准的发展道路。只有能够持续造福人民的发展道路，才是最有生命力的。这一论断的哲学依据是(　　)①矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质　②基于人民群众根本利益的发展道路才能得到人民群众的拥护　③认识矛盾的特殊性就能把握事物矛盾问题的精髓　④人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本A．①②B．①④C．②③D．③④解析：本题考查矛盾的特殊性和价值判断与价值选择的相关知识。“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民”强调了矛盾的特殊性，强调了人民群众的利益，①②符合题意。矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，③说法错误。价值判断与价值选择的标准，一是遵循社会发展的客观规律，二是符合人民群众的根本利益。人民群众的意愿不能作为衡量社会发展道路正确与否的根本标准，排除④。故选A。答案：A2．知廉明耻，是做人最基本的道德。“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”，这句古语蕴含的哲理是(　　)A．联系是普遍的和无条件的B．有什么样的世界观就有什么样的方法论C．先知后行重在知D．有什么样的社会存在就有什么样的社会意识解析：联系是有条件的，故A错误。应是先行后知重在行，故C错误。题干没有反映社会存在决定社会意识，故D与题干无关。故选B。答案：B题型二|　漫画类选择题命题特点：漫画类选择题是高考命题经常采用的形式，以《生活与哲学》试题居多，主要考查漫画蕴含的哲学道理或给我们的哲学启示，有时也可能考查漫画蕴含的经济、政治、文化生活道理。漫画类试题难度较大，要求学生能够调动和运用相关知识对漫画讽刺的现象进行正确分析，能力要求较高。典例2　(2016·高考全国卷Ⅰ)下面漫画《学习先进经验》讽刺了一些人不懂得(　　)①学习他人经验就能更好地发展自己　②先进经验通过实践能够转化为现实的东西　③具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键　④事物的表面联系与本质联系的区别A．①②B．①③C．②④D．③④解析：漫画《学习先进经验》讽刺了一些人盲目学习别人的长处，而不注重从自身实际出发，只看到别人外在的表现，而没有透过现象看本质。这告诉我们不能简单地照抄照搬，而应具体问题具体分析，从实际出发，③④符合题意。①说法太绝对。②与题意不符。故D正确。答案：D[解题技巧]字画要看全，褒贬明心间。题旨指的啥，设问问的啥。题肢辨析清，回到教材中。1．字画要看全一看漫画中的人和物，把握人、物的表面特征及神态形象；二看人和物之间的相互联系，通过联系，了解漫画尤其是组合漫画中事情的来龙去脉、变化过程和发展趋势，把握漫画直接反映的表面意思；三看漫画中的文字，漫画中的文字是漫画的点睛之笔，是准确理解漫画的关键点和切入点，漫画中的文字对解读漫画起着提示、引导、补充、说明、深化的作用，特别是标示漫画名称的文字更是对漫画意图和主旨的直接点化。2．褒贬明心间要从整体上把握漫画中的人、物与文字的联系，弄清作者的态度取向，把握漫画褒扬、倡导什么，讽刺、批判什么，其内容实质是什么。漫画都是或褒或贬，如果一幅漫画没有褒贬之意，那就不能叫作漫画，只算是风景照或人物画而已。将漫画内容与时代背景联系起来进行分析，对于我们正确选择答案具有直接的导向作用。3．题旨指的啥在充分分析漫画的基础上，真正掌握漫画的表意(漫画画面直接反映的表层意思，通过视觉就能把握)、寓意(借助漫画画面反映出来的隐藏在漫画表意背后的内在本质和深层内涵)和主旨(漫画的中心和意图所在)。对“题旨”的把握要通过分析与综合、归纳与演绎，实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。需要指出的是，做漫画题一定要搞清漫画的寓意和题旨，但也不要把漫画看作是高深莫测、不可捉摸的东西。漫画是人民群众喜闻乐见的艺术创作形式，它或夸张，或比喻，或引申，或讽刺，或幽默，或批判，有其深刻内涵，但如果一幅漫画只有作者本人和少数几个人能看懂，这幅漫画也就失去了其作为漫画的意义，因此做漫画题需要弄清漫画寓意，但不可对漫画考虑得过多、过深、过细，否则会出现过犹而不及的问题。4．设问问的啥认真对待漫画结尾的设问关键词，它往往决定题肢的正确与否。题干中的选择要求往往十分简练，通常用一个短语来表示。选择要求不同，对题肢的取舍标准就不同。例如，“漫画表明”与“漫画中的某一事物表明”、“漫画能反映的道理是”与“漫画不能反映的道理是”、“从哲学角度看漫画”与“从政治(经济、文化)角度看漫画”等选择要求用语不同，表达的意思就不同甚至截然相反。因此，审读“选择要求”必须格外谨慎、严格区分，以明确选择的要求、条件、范围、角度、指向、程度、领域等。5．题肢辨析清辨清题肢，不能单纯看题肢观点是否正确。若漫画表达的是对某种现象的肯定、褒扬和倡导，选择要求是“漫画的启示是”“符合漫画意思的是”等，在这种情况下正确题肢才有可能入选，错误题肢不选；若漫画表达的是对某种现象的讽刺、挖苦和否定，选择要求是“漫画所反映的是”等，在这种情况下题肢观点正确与否都有可能选，关键是看题肢是否符合题意和选择要求。6．回到教材中在具体做题时，应将题干、题肢和教材原理及主干知识点相联系，综合解答。不论漫画取材于生活中的哪个层面、哪个角度，我们总能在教材中、在学过的知识里找到相应的显性或隐性知识作为支撑点，作为答题的依托。因为“万变不离其宗”，每幅漫画都有它的知识立足点。即时应用3．漫画《水没多深》提醒我们(　　)A．失败是成功之母B．客观事物是复杂的C．没有调查就没有发言权D．一个人只有亲身实践才能获得正确认识解析：股市有风险，入市需谨慎。漫画《水没多深》从反面提醒我们要注意股市的复杂情况，即客观事物的复杂情况，谨慎入市，B是漫画带给我们的启示，故选B。《水没多深》未强调矛盾双方的转化与实践和认识的关系问题，故排除A、C。获得正确认识的途径有两个，一是直接经验即实践，二是间接经验，故D说法错误。答案：B4．右面漫画启示我们办事情要(　　)A．不断解放思想B．树立全局观念C．重视部分的作用D．发挥主观能动性解析：本题以漫画形式考查学生对相关哲学知识的理解和运用能力。观察漫画可知，只坐在凳子的一头去接果子，这肯定是接不好的，因此要把坐稳与接果子兼顾起来，树立全局观念，B正确。A、C、D本身观点正确，但与漫画寓意不符。答案：B本课内容结束