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老鼠吃苹果

2017-09-06 2页 doc 11KB 34阅读

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老鼠吃苹果老 鼠 吃 苹 果 朝阳二幼 朱常锦 实录片断: 又到剪纸活动了,今天预设的剪纸内容是对称剪老鼠吃苹果。剪纸书上的老鼠吃苹果图案看似简单,其实对孩子们的绘画水平提出了很高的要求。书上的老鼠图案太复杂,孩子们不一定临摹的像,要剪出和书上差不多的老鼠吃苹果是有一定难度的。该怎么样才能上好这个活动呢,该怎么样才能让幼儿剪出更棒的剪纸呢,该怎么样才能最大程度的发挥孩子的创造力呢,„„许许多多的考量在心中蔓延开来。对了,书上的老鼠很难,可是孩子们自己画的老鼠却一点也不难啊,每个小朋友不是自己都会画老鼠吗,就让孩子们剪一个自己的老鼠...
老鼠吃苹果
老 鼠 吃 苹 果 朝阳二幼 朱常锦 实录片断: 又到剪纸活动了,今天预设的剪纸内容是对称剪老鼠吃苹果。剪纸上的老鼠吃苹果图案看似简单,其实对孩子们的绘画水平提出了很高的要求。书上的老鼠图案太复杂,孩子们不一定临摹的像,要剪出和书上差不多的老鼠吃苹果是有一定难度的。该怎么样才能上好这个活动呢,该怎么样才能让幼儿剪出更棒的剪纸呢,该怎么样才能最大程度的发挥孩子的创造力呢,„„许许多多的考量在心中蔓延开来。对了,书上的老鼠很难,可是孩子们自己画的老鼠却一点也不难啊,每个小朋友不是自己都会画老鼠吗,就让孩子们剪一个自己的老鼠吃苹果好了。于是,我对孩子们说:“今天我们要剪一张‘老鼠爱苹果’的图案,请你们剪一张2只老鼠偷吃1个苹果的图案。剪的时候想好怎么画,怎么剪才不会让纸断掉变成2半。”孩子们听了,纷纷抱怨:“这么难啊~”“老鼠怎么画呢,”但是在教师的鼓励与指导下,孩子们还是很快的完成了自己的“老鼠爱苹果”。快看~这个苹果少了一个角,原来是被老鼠吃了。这个老鼠看着苹果还在流口水呢~咦,这只老鼠怎么和人一样站着偷吃苹果的,„„看着孩子们剪出的各种图案,虽然剪纸手法简单、图案粗糙,可是却融入了孩子们丰富的想象力、大胆地创造力~看到这里我不由会心的笑了,庆幸自己没有强求让孩子照着书上的样子剪。 分析: 在园内开展剪纸活动目的是为了培养幼儿的创造力与创造意识。今天幼儿发挥了自己的想象力,大胆地进行了创新,如果当今天这次剪纸活动我以教授技能为主,要求孩子们将老鼠按着我的要求描画出来,然后进行剪纸——这样的活动还有意义吗,孩子们会喜欢这样的剪纸环境吗,孩子们的剪纸还有创造力的发挥吗,显然是“不”~ 反思: 作为教师的我应该是幼儿的引导者、旁观者而绝非指挥者~若我以剪纸的美观度为考量而去要求孩子们临摹困难的老鼠,剪出来的还是孩子们的作品吗,还是孩子们自己的作品吗,看着墙壁上一对对可爱淘气的老鼠,我庆幸自己没有要求孩子照样子去剪老鼠。
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