个人应变能力测试
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个人能力编编编编编编
您是否已即将到来的改做好了准,编编编编编编编编编编编编编编
编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编些出自我在估和程序中所使用的多个工具之一。个
特定工具的重点在于展。编编编编编编编编编编编编个都代
您在和/编编编编编编编编编编编编每或工作中所必采取的不同行,系到您可能遇到的情况。下面的编编编编编编编编编编编编个,每A、B、C和D编编编编编编编编编编编编编,,并一个和您的行最接近的
。要想得到最的果,您必编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编个都做出,共四个每
编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编,。您的回答越真,所得到的果也就越精确、越有用。如果
您在某个上得到中等偏上的分数,即编编编编编编编编编编编编编编“3、4 或5”编编编编编编编,那您能描述并下您是在什、用什方式采取的行。编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编
最高20分:,4编编编 个,X 编编,个每5 分,
编编A编编编编编编编编编:遇到改立的意
愿和能力
得分
当大多数人不同意我的意,我通常会编编编编编编编1想要改自己的点。编编编编编编编
如果改自己的点能使与我有编编编编编编编编编编编编2的其他人受益,我会做。编编编编
我会事先了解人的点和情况,然编编编编编编编编编编3后按照他的需求做出改。编编编编编编编编编
当有新的、有效的信息出,我会迅速编编编编编编编4编编编编整自己的度。
我会根据信息和源形的作用来决编编编编编编编编编编5定持是改自己的点。编编编编编编编编编编编编编编
编编B编编编编编编编编编:启
的意愿和能力
得分
在大多数情况下,我通常会先了解更多的信息,1再行方案。编编编编编编编
2编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编我持先干好当前的任,再始其他的工作。
面不熟悉的域,我非常意编编编编编编编编编编编编编3先求帮助,再采取行。编编编编编编编编编编编
在大多数情况下,一旦有了可用的信息和源编编4我会立即采取行。编编
5编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编了目,我愿意考并不同的方法。
编编C:做决定的意愿和能力
得分
面不熟悉的域,我只有在编编编编编编编编编编编编编1合考有的信息和源后才会下。编编编编编编编编编编编编编编编编
当出新的、有效的前景,我编编编编编编编编编编编编2会再次所有有的信息行分析。编编编编编编编编编编编编编
3编编编编在新的情况下,我只有在充分考了可能
的后果以及如何理意外事件之后编编编编编编编编--------------------------编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编可以的精品文档,你得有,下后想怎改就怎改---------------------------
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才会采取行。编编
我愿意求方案以保我能做编编编编编编编编编编编编4出有效的决定。
我会根据信息和源情况的作用来编编编编编编编编编5考是持是改自己的决定。编编编编编编编编编编编编编编编编
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编编D编编编编编编编编编编:与他人同工作的意愿和能力
得分
在困情况下,我最好采用编编编编编编编编编编编编1阻力最小的方法。
我愿意考其他人的点,只要他编编编编编编编编编编编2编编编编编编编编编编编编编编编编编编能我提供所有可能得到的信息和源。
我会根据其他人的意来考是持自编编编编编编编编3己的决定是做出改。编编编编编编编编编
我会极找机会来克服困或编编编编编编编编编编编编4使困向有利的方向展。编编编编编编编编编编
尽管可能会有阻力或,我是会常编编编编编编编编编5提出一些有效的想法。编 分:
根据您的答案,您在的能力是:编编编编编编编编编
17-20编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编:恭喜您:您在已能所有想到的和大部分未想到的困
编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编。个得分明您已达到家的水平,能非常有效地理
些改,并引个人、和公司改其程。于个,明您编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编有足的能力来帮助个人和改做出有效的反。尽管您编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编
需要改的地方已不多,但是找其他机会来提高您的个人编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编
编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编能力您是有好的。我希望您能持不断地行学。
12-16编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编:表良好。您在已能那些常的、可以料的改。个
分数表明您达到了熟,意思是您能很好地改,并能和个人或有编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编效地合作,从而将新的改融入您的域或中。于个,明您可编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编以非常自信地与他人行作,并根据新的情况行整,来提高个编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编人和的。您仍有一些地方需要改,但是持不懈、目编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编定的努力,您将会取得著的,一旦有机会,您就能达到更高的次。步
4-11编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编:有多需要改的地方。您在多学如何那些期的
和期之外的改。个得分示您于入,明您要想在编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编
新的划和情况下有效地管理改,并与个人、和公司编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编
行有效地作,有很的路要走。于个,您必努力工作、编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编集中精力,确保跟当前的工作程序。但是在面工作境和市编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编化,您更多的是被接受,而不是主。尽管您有多编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编
方面需要改,如果您将精力放在一至两个域,您会取得更好的果。编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编明:如果您在回答四个,有的回答得分特高或特低,您可以向您的同事,使用同一个估工具来您的行估和存档。例如,如果您在编编编编编编“编”编与他人的作中得分非常低,您可以
一下同事或,他是否当出化,您反慢或者不愿意编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编找并考他的建。如果他不能确您的自我估,听一下编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编
他您的价,并他出更多的信息。编编编编编编编编编编编编编编编编编编编
编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编化做好准是取得成功的一个要素,在当今个充挑和
流程再造的工作境中,一点于成功非常重要。编编编编编编编编编编编编编编编编
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