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九龙坡区幼儿园班级区域创设评价量表

2017-10-26 3页 doc 13KB 105阅读

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九龙坡区幼儿园班级区域创设评价量表九龙坡区幼儿园班级区域创设评价量表 1.不悔梦归处,只恨太匆匆。 2.有些人错过了,永远无法在回到从前;有些人即使遇到了,永远都无法在一起,这些都是一种刻骨铭心的痛! 3.每一个人都有青春,每一个青春都有一个故事,每个故事都有一个遗憾,每个遗憾都有它的青春美。 4.方茴说:“可能人总有点什么事,是想忘也忘不了的。” 5.方茴说:“那时候我们不说爱,爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢,就算喜欢也是偷偷摸摸的。” 6.方茴说:“我觉得之所以说相见不如怀念,是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛,而怀念却可以把已经注...
九龙坡区幼儿园班级区域创设评价量表
九龙坡区幼儿园班级区域创设评价量表 1.不悔梦归处,只恨太匆匆。 2.有些人错过了,永远无法在回到从前;有些人即使遇到了,永远都无法在一起,这些都是一种刻骨铭心的痛! 3.每一个人都有青春,每一个青春都有一个故事,每个故事都有一个遗憾,每个遗憾都有它的青春美。 4.方茴说:“可能人总有点什么事,是想忘也忘不了的。” 5.方茴说:“那时候我们不说爱,爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢,就算喜欢也是偷偷摸摸的。” 6.方茴说:“我觉得之所以说相见不如怀念,是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛,而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。” 7.在村头有一截巨大的雷击木,直径十几米,此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光,变得普普通通了。 8.这些孩子都很活泼与好动,即便吃饭时也都不太老实,不少人抱着陶碗从自家出来,凑到了一起。 9.石村周围草木丰茂,猛兽众多,可守着大山,村人的食物相对来说却算不上丰盛,只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。 九龙坡区幼儿园班级区域创设评价量表二 园名: 项目 评价 权重(分) 得分 小班开设3-5个区域,中班开设5-7个区域,大5 区 班开设6-8个区域 活动区角能够结合保教活动内容、反映幼儿当10 角 前的活动状态和发展过程,符合不同年龄班幼儿的 特点和发展需要,并根据幼儿的游戏需要进行及时设 增添、删减或更新 幼儿参与度高,每天都有自选活动区(角)活10 置 动,有幼儿的观察、对话记录和作品展示区域 45 活动区角空间布置合理,各活动区角动静相对10 分开,墙面美观,有教育性,高矮适宜,可更换 分 活动区角有规则,玩具柜和玩具箱有标识,便10 于自取和有序使用 操作材料品种多样,合理,有较强的可变性、10 区域可组合性,可递进使用 活动 投放数量充足,安全卫生,孩子有自主选择材5 料的机会 材料 废物利用或资源再利用率高,有较强的可操作10 25分 性 教师 教师在指导区域活动前的指令是否适当 5 在区 域活 教师在区域活动中所充当的角色(合作者、参5 动中 与者、引导者、同伴、朋友„„) 的作 用 教师对孩子区域活动中的评价是否符合当前8 18分 幼儿发展(身体和心理) 1.“噢,居然有土龙肉,给我一块~” 2.老人们都笑了,自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂,数落着自己的孩子,拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。 3.石村不是很大,男女老少加起来能有三百多人,屋子都是巨石砌成的,简朴而自然。 1.不悔梦归处,只恨太匆匆。 2.有些人错过了,永远无法在回到从前;有些人即使遇到了,永远都无法在一起,这些都是一种刻骨铭心的痛! 3.每一个人都有青春,每一个青春都有一个故事,每个故事都有一个遗憾,每个遗憾都有它的青春美。 4.方茴说:“可能人总有点什么事,是想忘也忘不了的。” 5.方茴说:“那时候我们不说爱,爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢,就算喜欢也是偷偷摸摸的。” 6.方茴说:“我觉得之所以说相见不如怀念,是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛,而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。” 7.在村头有一截巨大的雷击木,直径十几米,此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光,变得普普通通了。 8.这些孩子都很活泼与好动,即便吃饭时也都不太老实,不少人抱着陶碗从自家出来,凑到了一起。 9.石村周围草木丰茂,猛兽众多,可守着大山,村人的食物相对来说却算不上丰盛,只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。 区角设置能体现园本特色和班本特色 6 综合 评价 注重幼儿发展,留下幼儿发展痕迹 6 12分 100 合计 1.“噢,居然有土龙肉,给我一块~” 2.老人们都笑了,自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂,数落着自己的孩子,拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。 3.石村不是很大,男女老少加起来能有三百多人,屋子都是巨石砌成的,简朴而自然。
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