初中英语教学中如何培养学生良好的学习习惯

初中英语教学中如何培养学生良好的学习习惯 【摘要】 初中英语教学中，老师有一个很重要的任务，那就是培养学生良好的学习英语的习惯。包括诵读的习惯，听写的习惯，写作的习惯，听力的训练，造句的能力，合作学习等多个方面，同学们一旦有了良好的学习英语的习惯，就会增强他们学习英语的自信心，掌握学习英语的基本方法，那么他们的英语成绩就一定能提高。 【关键词】 初中英语教学 培养 学习习惯 良好的学习习惯，对学习的成败有很大的影响作用。大多数成绩优异的学生，他们都有一个共同点:那就是具有良好的学习习惯。有了良好的学习习惯，家长省心了好多，老师也轻松，学生也容易提高成绩，所以培养学生良好的学习习惯，对老师来说是一个非常重要的任务。如何培养初中学生学习英语的良好习惯呢,结合我17年来从事初中英语教学的实践，我从以下几个方面谈一谈，仅供大家参考。 一、 学法指导 刚开始记单词时，老师应教给学生一些记忆单词的方法，如:联想法、对比法、引申法、触类旁通法、特点记忆法等，这样学生可逐渐消除记不住单词的畏惧心理，他们学习英语的兴趣就会更加浓厚。背课文时可教给学生用回忆法、理解法记忆课文等。把引导学生总结找出适合自己的学习方法，作为一项重要的任务来对待。讲 练习、试卷时，应注意培养学生问、解决问题的能力，不能仅仅只公布正确答案。每次考试以后，要让学生找出错误的原因以及解决问题的途径，教育学生从小养成严谨的学习态度，养成钻研探究的好习惯。 二、 培养学生良好的学习习惯 1、 加强诵读习惯养成 诵读是学好英语的重要方法。要求学生做到每天必读英语，每天必背英语单词。由于初中学生学习的自觉性很差，需要老师不定期地采取一些措施来不断提醒他们，督促他们。如:老师不定期地抽查学生的背诵情况、组织背诵大赛、单词接龙比赛等形式，督促、检查学生背诵情况，激发学生的诵读兴趣，逐步养成好的诵读习惯。 2、 加强听说训练 培养学生的听说能力 英语是一门语言课，学习的最终目的是用来交流。鼓励学生在日常生活中多说英语，坚持听力训练、坚持课前5分钟做duty report、举行英语才艺演大赛、英语背诵比赛、英语话剧等形式培养学生的听说能力，同时给学生提供了展示他们能力的平台，让他们感受到了成功的喜悦，增强了学习英语的自信心和兴趣。 3、坚持英语阅读和写作的训练 鼓励学生多阅读适合的英语刊物，并背诵一些好文章，同时要求学生每周写一篇英语作文，老师对其认真批阅，并写一些鼓励性的 评语，激励他们不断努力，不断进步。若长期坚持下来，同学们的写作水平肯定能提高。 4、加强听写训练 定期地听写单词、课文中的重要，检查学生记忆单词的准确性和对句子的理解能力，促使学生养成好的学习习惯。长期的教学实践证明，抓英语听写，对于七年级英语教学来说，是个绝好的方法。它既督促检查学生记忆单词，背诵好句子，又培养了学生的听力和写作能力，的确是一石三鸟的好方法。但是听写任务相当繁重，老师工作很忙，若没有时间亲自抓听写，可以让科代表或英语特长生当小老师给大家听写，学生自己批改或让学习好的学生批改，老师收上来检查一下学生听写的情况，对好的同学和进步大的同学，要多加表扬和鼓励;对差的学生不要打击，应该多激励，多做思想工作，这样可以调动全班同学学习英语的热情和干劲。 5、创设真实的语言环境，活化课文，培养学生语言交流能力 创设真实的情境，就是使英语课堂尽量生活化，从而使学生用英语反映”生活”，进行实践。课堂上，教师必须采取多种形式的教学手段，创造生动活泼的课堂气氛，把课文内容最大程度地形象化，激发学生的学习兴趣。 6、布置组词造句任务，培养学生独立学习的能力 语言是”学会的”，不是”教会的”。考虑到句子是语言的基本单位，单词短语只有放在句子中才有生命力。单词和短语不能死记 宁背，一定要把它们放在句子当中，套上恰当的时态，做到灵活运用才算掌握了它们。要求学生在课后复习时，给每个单词和词组造句，尽量贴近日常生活，这就迫使学生去复习课文或互相讨论来完成。 三、 培养学生合作学习的习惯 在日常学习中，老师应鼓励和倡导同学们”拜师学艺”，不耻下问;提倡争当”小老师”，学习基础好的同学帮助学习能力弱的。无论读单词、读课文，提倡以小组为单位，推选一个小老师，让他帮助本组成员学好英语，促使所有同学共同进步。 作为一名初中英语教师，不仅要深钻教材，更重要的是要钻研教学的主体——学生。怎样才能让学生学起英语来比较轻松愉快，而且容易提高成绩，关键是要指导学生找到适合自己的方法，并且培养学生良好的学习英语的习惯。一旦同学们有了适合自己的学习英语的方法，并且养成了良好的英语学习习惯，他们的英语成绩肯定是很好的。作为初中英语老师，我们一定要做好这项工作，为学生以后的英语学习打下坚实的基础。