十岁成长礼
------综合实践活动
余姚市三江小学吴丹
一、导入主
1.以猜谜引入主题,活跃课堂气氛-----蛋糕
你通常在什么时候吃蛋糕呢?--过生日的时候
2.说一说你是怎么过生日的?
3.观看图片:人家怎么过生日的?
看完之后,觉得他们的十岁过的怎样?和你们平时过的一样吗?不一样在哪里?十岁为什么要这样过呢?
(对,十岁是人生的第一个里程碑:十岁,是成长的第一个转折点,十岁是你们由童年进入少年的一个重要标志,所以他们过的不仅仅是一个生日,更是一个成长礼。)
4.据老师所知,在座的同学明年也要长成十岁或十周岁了,你们想在人生中
留下这美丽的篇章吗?那就让我们一起来策划一个十岁成长礼吧!
二、借助思维导图,围绕“十岁成长礼”想活动
1.第一步:每位学生都进行思考,并填写学习单。
师:经过刚才的思维碰撞,同学们一定迫不及待了吧。那就赶紧试一试吧,把你的想法写在学习单上吧!
2.第二步:四人小组交流,记录员记录,完成小组合作任务单,列出各种活动。师:经过老师的细心观察,***班的同学真是创意非凡,但是三个臭皮匠赛过诸葛亮,团体合作力量大,下面请大家在小组里进行分享交流,请记录员做好记录。
3. 其中一组到黑板上去写。
4.其他组补充完善
三、借助黑板上小组的思维导图,对活动进行整理
看一看上面的板书,***班同学真是集思广益,接下来请你思考:
第一步:找出跟本次主题无关的活动。
师:同学们真能干,想了那么多活动,请大家仔细看看,有没有跟本次主题无关的活动?
第二步:找出较为困难的,或者说我们根本没法去搞的活动。
第三步:找出活动内容重复或相近的归为一类。
师:有些活动其实
述的是同一件事情,咱们可以把他们合并成一个活动,有吗?预设:
成长足迹:看相册、看视频、集体照、做成长记录册......
感恩师长:做贺卡、给父母写信、说说心里话、送鲜花......
庆祝活动:集体生日party、唱歌、跳舞、才艺展示、蛋糕......
成长旅行:集体旅游......
成长规划:心愿卡、师长寄语、学习计划......
第四步:主题确定好之后,这些活动是否能眉毛胡子一把抓,同时去实施呢?让我们先来排排序:成长足迹→感恩师长→庆祝活动(成长旅行)→成长规划第五步:主题确定好了,请大家给它们取个有创意的名字吧!
成长足迹----我回忆
感恩师长----我行动
庆祝活动----我策划
成长规划----我制定
机动:1.请小组讨论选择感兴趣的主题。
2.确定了主题,是不是马上就能开展活动了呢?我们需要做哪些准备呢?
四、总结
今天这节课,我们一起确定了“十岁成长礼”的活动,主要有成长足迹、感恩师长、庆祝活动、成长旅行、成长规划......,下节课我们将继续探讨如何实施这些活动。