平定县七年级道德与法治

平定县七年级道德与法治（鲁人版上）导学案 导学案编号 070501 主备教师 穆建红 学 校 平定四中 授课人姓名   授课学校（班级）   授课时间   学习课 自尊自爱是我的需要 学习目标 1、养成自尊的生活态度，体会自尊对人的重要作用，树立正确的自尊心。将自尊与爱国主义相联系，培养民族自尊心。2、初步认同自尊是积极、健康的心理品质，能将自己的行为与之进行对照，能够从典型的事例中受到感染和启发；能够正确区分自尊与虚荣、自傲与自私。3、了解自尊及其现，明确自尊的重要性。 教学要点 1、 知自尊，懂自爱 2、 自尊无价，自爱可贵 学 习 过 程 教师复备 一、问题导读、设疑解难 （一）自主预习 1、自尊自爱，简单地说就是 ， 。 2、自尊不是 ，自尊不是 ，自尊不是 。 3、自尊自爱才能感受生活的 。当我们的言行得到被人的肯定和赞扬，我们的缺点被被人包容时，我们就会体验到 ，体验到快乐和感动。 4、自己肯定自己，他人肯定自己，也就是 ，都是快乐的。一个不懂得自尊自爱的人，很难得到他人的尊重与爱护，也难以真正体验到生活的 。 5、自尊自爱是不断促使人向上的的 。一个真正自尊自爱的人必定注意维护自己的 ，他会时时刻刻严格要求自己，不断激励自己，争取有所成就，赢得他人的 。 （2）合作探究 活动1：想一想，填一填:请同学们完成下列句子： （1）周一升旗，我代表全校同学做国旗下演讲，我会穿戴得 （2）有人给我起难听的外号，并当众取笑时，我会觉得 （3）寒假里，我和同学到福利院去帮助孤寡老人，受到了老人们的赞扬，我会感到 （4）当我在学习上有了很大的进步，希望老师 （5） 在公共场所，我的语言要 ，举止要 活动2：结合自己的经历，谈谈自尊自爱是怎样促使自己不断上进的。 维护自己诚信的形象，我言必行，行必果。 维护自己爱学习的形象，我_____________________ 维护自己负责任的形象，我_____________________ 维护自己_____ 的形象，我_____________________ 二、交流互动、个性展示 1、绘制本节课知识结构图 三、跟踪训练、同步达标 1.升入初中以后，同学们往往比较注重外貌的修饰、言行举止的文明，在意老师、家长和同学们的评价，这主要源于同学们开始（ ） A.希望别人了解自己 　B.期望他人尊重自己 C.关注自己的形象D.渴望别人的表扬 2.某同学在学习上有些问题明明没有理解，但又不愿放下架子向人请教，自己暗自吃力追赶，但效果不好。这表明这个同学（ ） A.有强烈的自尊心B.虚荣心强 C.有志气，有毅力D.有好强心 3..小康在期末考试时作弊，被监考老师当场发现，并予以制止，责令其退出考场，一开始，小康还为自己的行为辩解，后来，经过老师的批评教育，终于认识到了自己的错误，并流下了悔过的泪水。下列观点正确的是（ ） A.小康当场被老师批评教育很没“面子” B.小康为自己的行为辩解是维护自己的自尊 C.小康敢于正视自己的不足，这是对自尊的有力维护 D.老师的行为破坏了小康的良好形象 4.请同学们完成下面的问题。 （1）如果在穿着方面不如同学，是否就低人一等，有点儿抬不起头？ （2）如果你的同学家庭条件比较差，怎样与他相处才能维护他的自尊？ （3）如果你有些“与众不同”，比如相貌丑一点儿、成绩差一点儿、脾气暴一点儿、有点儿口吃、带点儿外地口音，你将怎样维护自己的尊严？ （4）爸爸妈妈的职务不高，收入较低，甚至下岗待业，如果有人问起，你会怎样介绍他们？5.我的成功史 在你成长的过程中，每一个第一次，每一次进步，每结交一位知心朋友，每学会一项本领，每获得一次赞扬，都书写着你的奋斗与成功，都让你感到骄傲与自豪。成功的生活经历给我们带来无限的喜悦，是我们前进的动力，使我们更加自尊自信。 请描述自己生活中的成功体验。 成功体验一： 成功体验二： 成功体验三： 四、实践探究、拓展延伸 以“做人要自尊”为主题，组织一次演讲比赛，加深对自尊的理解和践行。   五、课后、查漏补缺 这节课我学会了： 这节课我未解决的疑惑：