会使用疑问词引导的名词子句 会分辨if和whether or not用法

会使用疑问词引导的名词子句 会分辨if和whether or not用法 臺北市私立靜心國中九十五學年度第一學期教學計畫 九年級 英語科 設計者: 許淑芬、蔡素蘭、何淑禎 1. 會使用附加問句 2. 會使用被動態 3. 會使用疑問詞引導的名詞子句 4. 會分辨if和whether …or not用法 教學目標 5. 會靈活運用both…and及neither…nor句型 6. 會使用形容詞片語及形容詞子句 7. 會使用that 引導的名詞子句 8. 會使用假設法 翰林版Hot English 第五冊及第六冊, 康軒複習講義本, 文鶴克教學教材 漏字題本, 教師自編教材 講述法;小組討論法;課堂演示法;合作學習法 教學方法 背書;黙寫;平時筆試;對話表演;聽力測驗;週考;三次段考,學習態 評量方法 度, 講義資料管理 成績計算 平時小考;週考;段考;背書;平時學習態度;上課表現 1. 能依情境及場合, 適切表達自我並與他人溝通 2. 能閱讀不同體裁、不同主題之簡易文章 預期目標 3. 瞭解基本英文閱讀技巧、進而提昇閱讀能力與興趣 4. 能看懂及簡易短文, 並能以簡短的句子述說或寫出內容大意 1. 每日督促並檢查孩子的作業,是否能確實如期全部完成 2. 每日督促孩子聽”大家說英語” 親師配合事項 3. 觀察孩子是否能大聲朗讀及背頌課文 4. 督促是否能確實訂正考試錯誤的地方 5. 每日督促孩子能養成預習的良好習慣