初中足球教案

初中足球教案 足球教案3 [日期:2003-11-07] 来源:广西师范大学附属中学 作者:陆培长 [字体:大 中 小] 初三年级第六册 广西师范大学附属中学 陆培长 学习:足球(三)1.学习抢截球及一防二战术。 2.了解规则:被警告的犯规。 学习目标:1.体会抢截球的动作方法，学会一防二战术的简捷策略。 2.提高观察判断、预测事物发展的能力，和果断的应变能力。 3.在比赛中遵守规则，培养良好的社会适应能力。 重 点:抢截球的动作方法和一防二战术的选位与盯人。 难 点:抢截球的时机。 教教学内容 教师指导 学生活动 学 程 序 1.课堂常规:集1.向学生问好。 1.体育委员出勤情况。 队与考勤。 2.出示学习目标与内2.向老师问好。 自 容。 组织:? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3.提出课堂管理目标及 ? ? ? ? ? ? ? ? 主 其它要求。 ? ? ? ? ? ? ? ? 2.准备活动:徒 ? 活 手练习。 1.先跟随教师练习。注意 ?左/右跨步1.引导学生练习，口令 步法移动的节奏，身体重动 移动。 指挥。 心前移。 ?左/右上步2.手势提示或口头激 2.两人一组面对面自主做移动。 励。 “镜面同步模仿”练习。 ?左/右后撤 组织:成散点站位。 步移动。 1.抢截球。 1.出示图解或影象分1.观察图解。 抢球是在规析动作结构，提示要2.讨论抢球时机: 尝 则允许的情况领:脚内侧对准来对方没完全控制好球或 下，防守队员球，积极跨步向前迎企图运球推进时。 用身体某一部抢，脚触球时保持小2.两人一球轮流做模仿练试 分将进攻队员腿垂直地面，重心落习。 控制的球直接在前脚。 3.两人合作练习。 争夺过来或使2.师生合作示范: 组织:? ?„??? 球脱离对方控?一人踩球一人上步? ?„???„? 体 制的合理防守抢球。 动作方法。 ?两人同时上步抢截1.观察、分析讨论。 2.一防二战球。 2.两人一球做慢速演练、熟验 术。 练后逐渐加快攻防动作节 一防二战术1.出示图解或影象。 奏， 是一名防守队2.师生合作示范，讲解3.分组轮换做一防二战术练 员在局部区域防守方法。 习。合理利用造越位规 防守两名进攻 则。 队员时所采取 的防守方法。 1.交流抢截球提示合作练习方自主选择练习: 合 技巧。比比谁式、方法。鼓励学生1.一人直线运球一人上去作 更稳、谁更创造新的练习方式、抢球。 探 准。 方法。 2.两人一球对抗练习。 究 2.学习规则: 被警告并出示1.图/文展示规则内1.互相交流对有关规则的 黄牌或红牌的容。 理解。 犯规。 2.解答学生疑问。 2.主动质疑，提问题。 1.半场攻防比1.规定每方各7-91.大胆运用抢截球技术，敢 赛。 人，被 于承担一防二的战术任展 合理运用抢攻进球一方被替换，务。 示 截球技术和一依次循环比赛。 2.学会遵守比赛规则。 评 防二战术。 2.充当比赛裁判。对队 价 员现即时评价。 1.引导学生做放松活1.总结学习与体会。 2.放松与总动。 2.评出本课学习表现优异 结。 2.作课堂总结、表者。 扬、鼓励。 课 后 小 结 足球教案2 [日期:2003-11-07] 来源:广西师范大学附属中学 作者:陆培长 [字体:大 中 小] 初中第六册 广西师范大学附属中学 陆培长 学习内容:足球(二)运球过人。 学习目标:1.通过参与初步学会拉球和拨球两种过人的基本方法，感受超越对手的愉悦，并能在比 赛中主动运用拉球和拨球过人技术。 2.通过游戏与小型比赛，发展学生的灵敏反应、快速灵动的能力和乐于参与足球运动的 兴趣。 3.培养学生自信、自控、自如的良好心理品质。 重 点:脚底踩拉球动作。 难 点:拉、拨球时机。 场地器材:半个足球场(或平地一块)，5号足球:每人1个或每2人1个。 教教学内容 教师指导 学生活动 学 过 程 1. 课堂常1.向学生问好。 1.体育委员报告出勤情况。 自 规: 2.出示学习目标与内容。 2.向老师问好。 集队与考3.提出课堂管理目标及其它组织:? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 主 勤。 要求。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 活 1.手势提示或口头激励。 1.由体育骨干带做创编操。 动 2.准备活2.引导学生练习，口令指2.学生两人一球自主游戏。 动: 挥。 组织:体操队形。 ?关节 操。 ?游戏:踩拉 球比赛。 学习过人技 1.展示技术图解或影象，1.观察图解或影象，找出技术动 术: 分析动作结构，提示要作的主要特征。 尝 领:在防守队员伸腿抢2.观察胸部停动作示范: 1.拉球过人的 球、重心前移刹那，控球?拉球过人;?拨球过人。 方法。 试 队员用脚掌踩球的上部向3.做变速变向运球。 2.拨球过人的 后或左、右拉，躲开抢a.左右脚连续拉球练习。 方法。 体 截、突破防守;在正面运b.习惯脚拉球过杆模仿练习。 球时，通过上体晃动迷惑 对方拨球从对方的一侧突组织: ???验 破。 ????„ ?„ ?„ ?„ 2.师生合作示范。 3.引导学生做各种运控 球，提示各种动作的运用 时机。 探究学 自主选择练习: 合 习:做1.做拉球过人。 教师以引导性口令，提示 拉、拨球a.左晃右拉过人。 动作方法。 作 过人的比b.右晃左拉过人。 赛游戏。 组织: ? 探 尝试两???????„ ? ?„? 种过人的2.分别做脚背内、外侧拨球过究 不同练习人。 方法。拓? 组织:?????„? „? 展思维、 积极交 流，探索 出适合自 我的过人 方法。 1.小型足1.规定双方不设守门员，1.大胆运用所掌握的过人技 球赛:进连续拉拨球过对方2人也术。 展 行自主算进1球，3分钟一局，2.根据防守人特点和场上情况做 性、创造进球少者自动出局。 动作。 示 性练习与2.引导学生，在比赛中自组织:5人或7人制，场地40m 配合，体信、自如地运用过人技×25m左右。 评 验足球比术。 ? ? ? 赛的乐3.适时进行评价。 ? ? ? ? ? 价 趣。 ? ? 1.引导学生做放松活动。 2. 作课堂总结、表扬、 1.总结学习心得与体会。 鼓励。 2.评出本课学习表现优异者。 2.放松与3. 总结。 课 后 小 结 足球教案1 [日期:2003-11-07] 来源:广西师范大学附属中学 作者:陆培长 [字体:大 中 小] 初中第六册 广西师范大学附属中学 陆培长 学习内容:足球(一):胸部停球。 学习目标: 1.通过参与初步学会胸部停球的基本方法，能在比赛中主动运用胸部停球技术。 2.培养学生对足球运动的兴趣与爱好，使学生乐于参与其中。 3.培养学生主动与同伴配合的意识和协作精神。 重 点:积极预判，主动迎球做动作。 难 点:停球时把握好挺胸或收胸、收腹的时机。 场地器材:半个足球场(或平地一块)，5号足球:每人1个或每2人1个。 教教学内容 教师指导 学生活动 学 过 程 1.课堂常1.向学生问好。 1.体育委员报告出勤情况。 自 规:集队与2.出示学习目标与内容。 2.向老师问好。 考勤。 3.提出课堂管理目标及其它组织:? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 主 要求。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 活 ? 2.准备活1.手势提示或口头激励。 1.由体育骨干带做创编操。 动 动: 2.引导学生练习，口令指 2.学生自主做模仿练习。 ?关节操。 挥。 ?挺胸，收组织:由集合队形散成散点站 胸、收腹徒位。 手练习。 学习胸部停球 1.展示技术图解或影象，1.观察图解或影象，找出技术动作 技术: 尝 分析动作结构，提示要的主要特征(挺胸或收胸、收腹 领:两臂自然张开，先预的时机，两臂位置，身体动作顺胸部停球适 试 判，胸部主动迎接来球。序如何,)。 用于停高空球 球触胸刹那，两脚蹬地身2.观察胸部停动作示范: 和平直球。分 体 体上挺使球稍弹起自然落?挺胸式停球;?收胸式停球。 为挺胸式停球 地为挺胸式停球;触球刹3.自抛自停做模仿练习。 和收胸式停球 验 那收胸收腹使球缓冲落地组织:? ? ? ? ? ? 两种。 ? ? ? ? ? ? 为收胸式停球。 2.师生合作示范。 合作学习: 1.教师以引导性口令，提示1.互抛互停边交流边练习。 合 尝试两种动作方法。 组织:? ? ? ? ?? ?? ?? ?? 胸部停球的 ? ? ? ? 作 多种练习方 2.自踢或自抛，用胸部停墙上反弹 法，拓展思2.加大练习难度，增加挑战 球。 探 维、挖掘潜性。 3.停中距离传来平胸球或高吊球。 能，通过探 (学生自主选择参加2或3的练究 究，创新出3.教师定点传出平胸球或高 习) 适合自我的吊球。 训练方法， 并与同伴交 流。 1.游戏:自1.规定谁让球落地就替换站组织:6-7人一组围成圈，1人 由式胸部及中间者。 站在中间。 身体其他部2.引导学生，同伴之间多做 ? ? 展 位传接球接空中传接球，有目的地进? ? ? 力。比一比行胸部停球配合。 ? ? 示 看谁做得最 好。 1.规定双方不设守门员，进 评 球或完成一次胸部停球配组织:5人或7人制，场地40m 2.小型足球合均记1分，3分钟一×25m左右。 价 赛: 进行局，局分少者自动出局。 ? ? ? 自主性、创2.对队员表现即时评价。 ? ? ? ? ? 造性练习与 ? ? 配合，体验1.引导学生做放松活动。 足球比赛的2.作课堂总结、表扬、鼓1.总结学习心得与体会。 乐趣。 励。 2.评出本课学习表现优异者。 3.放松与总 结。