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多喝水身体好小班教案

2018-03-08 4页 doc 14KB 167阅读

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多喝水身体好小班教案多喝水身体好小班教案 精品文档 多喝水身体好小班教案 健康《我喝水,身体棒》 活动目标:1.了解喝水的好处。2. 知道接适量的水。 活动准备:1.小熊喝水的视频 2.三个贴有不同刻度的杯子教具 3.幼儿水杯每人一个 4.笑脸粘贴 活动过程: 一、以到小熊家做客的情境激发幼儿的兴趣。 教师与幼儿在小熊的家中发现枯萎的花,了解花儿的生长离不开水。 二、了解喝水的好处,知道接水要接大半杯。 1.观看小熊在幼儿园喝水的视频,了解接水要接大半杯。 2.观看小熊在家中喝水的视频,知道喝水的好处。 3.通过帮助小...
多喝水身体好小班教案
多喝水身体好小班 精品文档 多喝水身体好小班教案 健康《我喝水,身体棒》 活动目标:1.了解喝水的好处。2. 知道接适量的水。 活动准备:1.小熊喝水的视频 2.三个贴有不同刻度的杯子教具 3.幼儿水杯每人一个 4.笑脸粘贴 活动过程: 一、以到小熊家做客的情境激发幼儿的兴趣。 教师与幼儿在小熊的家中发现枯萎的花,了解花儿的生长离不开水。 二、了解喝水的好处,知道接水要接大半杯。 1.观看小熊在幼儿园喝水的视频,了解接水要接大半杯。 2.观看小熊在家中喝水的视频,知道喝水的好处。 3.通过帮助小熊正确的接水,巩固接水要接大半杯。 三、游戏:找找贴贴 1.请幼儿判断正确的接水量,并贴上笑脸。 2.教师对幼儿的判断进行梳理,将满杯和少半杯的水量变成大半杯。 3.教师小结:喝水要喝大半杯,还要根据自己的情况,特别爱喝水就多喝点,渴了还可以再接。 1 / 5 精品文档 小班活动设计《多喝水身体好》 设计意图: 喝水对幼儿的健康成长具有重要作用。然而,很多幼儿即使是天气炎热时都不知道主动补充水分。有些幼儿虽然口渴了会主动找喝的,但在家中他们往往更倾向于选择甜甜的饮料,而非白开水,因此我们设计了该活动。首先,从幼儿的体验入手,让幼儿在锻炼后饮水,感受口渴时喝水的舒适。其次,引导幼儿通过观察自然角自己种植的洋花萝卜,切实体会喝水的重要性。第三,通过幼儿心目中的权威人物保健医生的讲解,让幼儿明白白开水才是最健康的饮料。最后,通过每周末评选“喝水小宝贝”的方式,激发幼儿主动饮水的意愿。 活动目标: 1(知道人每天都需要喝水,想喝水时会主动去喝。 2(懂得白开水是最好的饮品,在日常活动中能主动喝白开水。 活动重难点:观察比较水的重要性 教法:启发谈话法、实验观察法 活动准备: 1(自制、两盆洋花萝卜。 2(活动前,教师带幼儿进行实验探究,观察同样光照下的两盆洋花萝卜,每天带幼儿给一盆浇水,另一盆不浇水。 2 / 5 精品文档 活动过程: 1(感知讨论,了解水对身体生长的重要作用。 通过回忆激活已有体验,感受口渴后喝水带来的舒适。 师:玩过游戏之后,你们感觉嘴巴有点怎么样? 师:喝了水之后有什么感觉? 师:喝了水之后我们就不渴了,身体舒服多了。 观察洋花萝卜,了解缺水的后果。 师:这里有两盆洋花萝卜,一盆萝卜发芽长叶了,另一盆却枯萎了。请你仔细看一看,猜一猜为什么。 师:看看它们的泥土是怎么样的? 师:原来,萝卜没有水喝就会枯死,就发不了芽、长不了叶。人也像萝卜一样离不开水,我们只有每天多喝水才能长高长大。 2(了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。 观察图片,了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水,睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受,小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。 了解有些水不能喝。 师:这些地方的水我们能喝吗?为什么? 师:池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的, 3 / 5 精品文档 但是都不能直接喝,因为水里有细菌,只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的,所以可以喝。 3(通过保健医生的讲解,了解白开水是最好的饮品。 师:口渴的时候你最想喝什么?为什么? 师:到底喝什么对小朋友的身体最好呢?我们来听听保健医生怎么说。 师:小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。喝起来甜甜的,是因为里面放了很多糖,这对我们的牙齿不好,容易让我们产生蛀牙。闻起来香香的,是因为里面加了很多香精;看上去红红的、绿绿的很漂亮,是因为里面加了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体最好 的,最有利于健康的。 4(评选“喝水小宝贝”。 延伸活动: 1(制作“今天你喝了没有”的记录贴在保温桶旁,请幼儿每次喝水后用印章记录在自己的标记后,周五评选“喝水小宝贝”。 2(家园配合,提醒幼儿口渴时喝白开水,少喝饮料,养成健康饮水习惯。 博奥幼儿园 周小叶 4 / 5 精品文档 5 / 5
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