介绍宝宝心智发展5阶段

介绍宝宝心智发展5阶段 (来源:孕妇网www.xy280.com) 由于孩子的 需要未能从与此阶段 家长未能在家那里得到有关的成 阶段 孩子的需要在这一阶段这一阶段满满足，长大后人心理障 或行为 孩子的需要足孩子的需可能会出现碍 得到满足 要 以下的个性/ 特征 1、 现出一竭力维持 种异乎寻毁灭性的 肚饿——被 常及极度感情关 喂食物 孩子会觉得 害怕被遗系，而且 第一阶段 受惊——被生长在一个 弃的表展示偏执0至1岁 拥抱 安全的地孩子会觉得现; 狂症的倾信任与不信哭泣——被方。 生长在一个2、 拼命地寻向，如暴任 拥抱 长大后，会不安全的地找一个依饮暴食， 让孩子知道是一个开朗方。 赖的对或过分地 他的重要性及信任别人象; 需要别人 及家长多么的人。 3、 需要别人的夸奖。 需要他。 照顾; 4、 深信不能 信任任何 人。 1、经常觉得 自卑、无用及 若孩子在这不可爱; 成长阶段中2、不相信自不知道自 如果有家长得不到鼓己在世界上己真正需 第二阶段 孩子开始学支持及受到励，或受到有存在的理要些什2至3岁 习如何控制尊重的对恶意的批评由; 么，不能自主与羞愧 自己的生理待，他会获及嘲笑，尤3、把自己塑拒绝别人 机能及注意得充满自主其是在他尝造成一个必的要求， 到身体的能能力的感觉试学习如何须依靠别人害怕有新 力及限制(如及觉得他自控制大小便的人; 的， 控制大小便) 己对这个世的过程中，4、觉得自己害怕面对 界有一份影他很容易会生存的权利别人的愤 响力。 产生害羞及取决于对别怒 惭愧的感人的重要性; 觉。 5、经常作出 不恰当的道 歉。 1、不能认 如果在这阶 识或表达 段，家长不 内心的感 如果在这阶支持他，反 受; 1、喜欢幻想，段受到家长而因他作出1、害怕犯错; 2、害怕说 第三阶段 创造及按照的支持，他新的尝试而2、感到无助出内心的4至5 岁 自己的主意会说出他的处罚他，他及内疚; 事情; 主动性与内行事; 想法及表达会觉得内3、只懂得安3、对感情疚 2、发展出主他的情绪，疚、有犯罪慰别人; 关系负上 动性 并且他会发感，因而停4、回避风险; 过分的责 展出一份健止他的主动5、隐瞒错误。 任; 康的好奇心 性，或会秘 4、不断地 密地做 去讨好别 人。 如果老师和 家长经常严 如果老师和厉地批评或 家长鼓励孩忽略了孩1、避免参与 子学习及表子，孩子会任何的竞赛1、凡事要 第四阶段 这一阶段的示孩子与其不信任自或极度喜欢求完美; 6至11 岁 孩子，会开始他孩子一样己，或者不与别人竞争; 2、经常拖勤勉与自卑 与别人竞争有同样的能会自觉地做2、觉得不安延及耽 及比较。 力，孩子将事。他会产全及不如别搁; 会受到激励生不配做某人; 3、不知如 而变得有活件事或不及3、对自己或何达到目 力。 别人的感别人吹毛求标。 觉。 疵 青春期: 若家长及身1、不正确地 1、找出他自 边的成人不表现出青春1、需要不 己怎样去适若这阶段容支持他，又期的行为; 断地谈恋 合这世界; 许他去探索不引导他去2、对自己人爱; 第五阶段 2、接受自己他自己的梦探索，而只生角色感到2、需要凭12至21 岁身体生理上想及感觉、是过早地强矛盾; 拥有的东身份与对角的变化; 改变想法及逼他进入某3、不能订立西、认识色的困惑 3、界定自己尝试新的方一个角色，人生目标; 多少人及 对异性的身向，他会发他会形成反4、依靠情感工作成就 份; 展成为一个叛的个性或关系或事业去确定自 4、界定在同接受自己的者变成一个成就去肯定己的人生 性和同辈里人。 轻浮的人 自己的身份 角色。 的身份; 5、找出人生 应怎样过 本资料由 母婴商城www.xyb2c.com整理