《彩带长又长》教案《彩带长又长》教案
《彩带长又长》教案 活动目标
1、愿意收拾、整理操作材料
2、比较物体的长短,理解长短的基本含义
活动准备
1、每人两根长短、颜色不同的纸条
2、幼儿操作材料
活动过程
1、教师出示长短、颜色不同的两根彩带。提问:快到六一了,我们一起用彩带
布置活动室,这些彩带有什么不同,
2、幼儿比较物体的长短,初步理解长短的基本含义。 (1)请幼儿比较自己的两根彩带,哪根长,哪根短, 提问:小朋友每人两根纸条,比一比,哪根长,哪根短, (2)请幼儿说说是用什么方法比较出来的。 (3)小结:比较长短时必...
《彩带长又长》
《彩带长又长》教案 活动目标
1、愿意收拾、整理操作
2、比较物体的长短,理解长短的基本含义
活动准备
1、每人两根长短、颜色不同的纸条
2、幼儿操作材料
活动过程
1、教师出示长短、颜色不同的两根彩带。提问:快到六一了,我们一起用彩带
布置活动室,这些彩带有什么不同,
2、幼儿比较物体的长短,初步理解长短的基本含义。 (1)请幼儿比较自己的两根彩带,哪根长,哪根短, 提问:小朋友每人两根纸条,比一比,哪根长,哪根短, (2)请幼儿说说是用什么
比较出来的。 (3)小结:比较长短时必须把两个物体的一端对齐,再看另外一端。
3、教师启发幼儿回忆相关的生活经验。
(1)讨论:你见过的哪些东西长短不一样, (2)小结:小朋友观察得很仔细,我们周围的确有很多东西都存在长短差异。
4、完成幼儿操作材料《彩带长又长》。
(1)请幼儿观察画面。
提问:图中有什么,哪个长,哪个短,
(2)引导幼儿在每组短的物体前面画“?”。
活动延伸
1、完成幼儿操作材料《六一礼物》。
2、用彩带装饰幼儿活动室。
3、在数学区投放长短不同的笔、塑料吸管、毛线和彩条等材料,让幼儿比较长
短。
4、利用橡皮泥做“面条”,比比谁的“面条”最长;利用游戏“揪尾巴”,比较
尾巴长短。还可引导幼儿和教师比一比,谁的胳膊长,谁的腿长,女孩子们
还可以比一比,谁的辫子长。
活动建议
1、小班幼儿对于长短等差别,往往都笼统地说成“大”、“小”。教师应注意纠正,
帮助幼儿用语言准确
达。
2、比较长短时,应把被比较的两个物体一端对齐。
本文档为【《彩带长又长》教案】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑,
图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。