二年级上学期作文读写练计划

二上学期作文读写练计划 及题目 单元及内容 训练目标 训练重点 小练笔内容 参考题目 相关阅读 第一单元 本组教材以秋天为线索，写了秋天是个收获的季节，让我们一起走进秋天，了解秋天的景色。识字课选自了关于秋天的词语，口语交际是秋游，让学生说说如果让你去秋游你到哪儿去，做哪些准备？ 1.让学生通过学习本组教材进一步了解秋天的美丽。 2.让学生通过平时的观察谈谈秋天的景色赞美一下秋天是个多彩的世界。 培养学生赞美秋天的美丽，对秋天景色到来的渴望。 课文第一课是《秋天的图画》当学习完这一课以后我们也要让学生自己练习一篇关于秋天的文章注意要让学生自己写的时候感觉到秋天是个收获的季节，五谷丰登瓜果飘香，硕果累累发挥想象写一下你们眼中的秋天 。 课文第二课是《黄山奇石》学习完这课以后让学生自己说一下自己的父母带自己旅游时爬过什么山，这些山又是什么奇形怪状的，让学生发挥想象自己写一下 。 本单元课文内容再次让我们感受到秋天的美丽。本单元的口语交际组织一次秋游到哪儿去...干什么？ 做哪些准备，以实际行动感受一下秋天带来的快乐。 《秋天的图画》 《植物妈妈有办法》 导学与训练第4页《秋天的颜色》。字词句段篇7页《秋天》。 通过观察写几 句通顺连贯的话语，字迹工整语言简洁。 第二单元 学习本组教材主要是指导学生创造性的 各项活动在活动中培养学生广泛的兴趣爱好，陶冶美好的情操，“口语交际”让学生把我的想法说清楚 学会顺序描写做到思路清晰，语言简练，能用平时积累的好词好句，写一段通顺的话。 首先要将我的想法表达清楚，锻炼说的能力，然后能用通顺的一段话写一下我的想法 5《一株紫丁香》一株紫丁香，是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激。9月10号是教师节，你想给您的老师准备什么样的礼物呢？ 7《一分钟》元元本来多睡一分钟，只不过是放松了一下自己，结果耽误了半节课，你有没有遇过像元元这样的事情呢？自己写一写通过《一分钟》这个故事，使我们明白了分秒必争，年年如此，一生坚持。 8《难忘的一天》读完了难忘的一天，你有没有遇到过难忘的事情呢？发挥想象写一下。口语交际是我的想法，如果班里改选干部你会不会选自己？说说自己的想法。和同学讨论讨论 《我选我》、 《难忘的一天》 《三只小钟》导学与训练P18《一天只有一次清晨》字词句篇章P39 能把我的想法用一段通顺的话表达出来 第三单元 本组教材是围绕“爱祖国”这个专题编写的，从识字，课文到语文园地，都突出了歌颂祖国的悠久历史，大好河山，灿烂文化和民族精神，培养学生爱祖国，爱首都，爱中华民族的情感。口语交际是我们去旅游，给大家介绍自己知道的风景名胜 1.让学生增强爱国情感 2.引导学生歌颂祖国悠久历史，灿烂文化和民族精神 培养学生语言表达能力，增强学生的爱国情感 10.《北京》这一篇课文写出了北京是一个美丽的城市，读了这篇课文我们感受颇深，我们也可以选自己喜欢的城市来描写一下。例如济南，济南有趵突泉，大明湖等名胜古迹，发挥自己的想象写一下 12.《看雪》写出了孩子们很难看到的雪景。下雪了孩子们玩的很开心，有堆雪人的。有打雪仗的。每个人都喜欢下雪，如果冬天下雪了。你们想干些什么呢？试着自己仿写一下。 本单元的口语交际是我们去旅游，你知道哪些风景名胜向大家介绍一下，写一下 《北京》 《看雪》 导学与训练P25《看北京》 导学与训练P27《盼》 导学与训练P29《日月潭》 通过观察写几句通顺连贯的词语话，字迹工整，语言简洁 第四单元 本组教材围绕“怎样看问题，想问题”这个专题，选编了一些能给人以启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。本单元口语交际是“应该听谁的”读完了骑驴如果你遇到这种情况你应该怎么做呢？应该听谁的呢？ 课文选编了一些能给人以启迪的成语和故事来引导学生怎样看问题，怎样想问题。 引导学生在读成语和故事的时候多积累一些好词佳句。 14、《我要的是葫芦》学习了这篇课文我们知道了植物生长一般要经历一个这样过程生根发芽长叶开花结果。你们也可以写一种自己喜欢的植物来写一写。 15、《小柳树和小枣树》这篇文章写了小柳树和小枣树的长处和短处你们也可以选两种植物来写一写他们的长处和短处 本单元的口语交际是“应该听谁的”读完了骑驴如果你遇到这种情况你应该怎么做呢？应该听谁的呢？ 《我要的是葫芦》 《小柳树和小枣树》 导学与训练P35《采蘑菇》 P37《比本领》 通过观察，要把语句写连贯，清晰 单元及题目 单元及内容 训练目标 训练重点 小练笔内容 参考题目 相关阅读 要求 第五单元 本组教材是围绕友好相处，团结合作这一专题编排的。从识字“5”到课文，到语文园地，从团结起来力量大，到相互称赞，学会欣赏别人，到互相帮助，和谐相处，尊重别人的生活方式，处处体现着浓郁的时代气息和现代意识。本单元的口语交际是“合作”你一定与别人合作做成过事情，选一件讲给同学听。 教导学生认识团结合作的重要性，学会欣赏别人，学会互相帮助，和谐相处。 培养学生团结合作的责任感 18、通过学习《称赞》一课，告诉我们善于发现别人优点的人往往善于称赞别人。在生活中有没有遇到这种情况呢？试着写一写 19、《蓝色的树叶》本课中的林园园，舍不得把自己的绿铅笔借给同学，说明她在帮助别人方面做得不够好。你有没有遇到这种情况呢？自己写一下 续写一下《纸船和风筝》松鼠和小熊和好以后又会送给对方什么礼物呢？发挥想象续写一下。 本单元的口语交际是“合作”试着写一下遇到事情的时候怎样与别人合作的 《称赞》、 《蓝色的树叶》、 《纸船和风筝》 导学与训练P48《暖流》 导学与训练P50《小刺猬和小松鼠》 作文要语句通顺连贯，字迹工整，100字左右。 第六单元 第六单元这组教材，是进行情感教育，实现情感陶冶，培养美好情操的依托。本组导语“只要从献出一点爱，世界就会变得更美好”本组教材口语交际是“我想这样做”如果我们遇到需要帮助的残疾人，我们应该说些什么，做些什么。 要让学生学会关爱他人 只要从献出一点爱，世界就会变得更美好。要让学生学会关爱他人 读完22《假如》假如，给你一支神笔，你想用来干什么呢？试着写下来 本组教材口语交际是“我想这样做”如果我们遇到需要帮助的残疾人，我们应该说些什么，做些什么。 《假如》、 《窗前的气球》 导学与训练P55《太阳娃娃》 用上积累的好词好句，书写工整 在100字左右 第七单元 本组导语告诉孩子们，大自然就像一幅美好的图画，这幅画要靠我们的双手共同描绘，识字7是一首拍手歌，不仅描绘了大小动物在自然界自由生活的美好情境，还告诉小朋友们“人和动物是朋友，保护动物是大事”本单元的口语交际是保护有益的小动物 要引导学生认识人和动物是朋友，保护动物是大事 保护环境，关爱自然，就是给我们自己创造良好的生存空间。要学会保护动物 续写《浅水洼里鱼》最后小鱼得救了吗？小男孩是个怎样的小孩，我们应该学习他怎样的品质？ 本单元的口语交际是保护有益的小动物，我们应该怎样保护它们 《浅水洼里的鱼》 《父亲和鸟》 导学与训练P65《青蛙卖泥塘》 导学与训练P67《动物怎样睡觉》 发挥想象，用上好词好句，写上一段通顺的话。 第八单元 本组教材是以爱科学为专题编排的，有生动形象的科学童话，有深入浅出的科学说明文，有图文并茂的科学连环画，介绍了气象，航天，动植物以及农业科技等丰富的科学知识，篇篇课文都引人入胜。本单元口语交际是：有趣的动物，植物。 引导学生爱科学，学科学 了解气象，航天，动植物以及农业科技，让学生爱科学 《我是什么》读完这篇课文，我们可以发挥学生想象续写一下，小朋友，你们猜猜我是什么？ 本单元口语交际是：有趣的动物，植物。把你喜欢的动物植物写一下 《我是什么》 《农业的变化真大》 导学与训练《冰凌花》 做到有好词，好句，作文开头有空格，标点应用，做到语句通顺，有开头，有结尾，要求150字左右