《乒乓球正手发平击球技术》的教学设计与反思

《乒乓球正手发平击球技术》的教学与反思 叶炜钦(东莞市，东莞市石龙中学) 教学方式:自主学习、分组练习 1.本课教学目标 (1)通过学习，让学生初步了解乒乓球的发球技术，培养乒乓球运动兴趣，养成锻炼习惯; 2)使大部分学生初步掌握乒乓球正手发平击球，发展身体的灵活、协调性( 能力 (3)发展学生腰腹腿部力量，培养学生顽强拼搏精神 2.本课教学重点和难点 重点:抛球高度、抛球路线 难点:击球时机，击球落点 环节一:教学常规 师:宣布本次课的学习目标、内容及要求，强调安全注意事项。 生:集合，要求做到快、静、齐;认真听讲，注意力集中。 环节二:准备活动 (慢跑 1 2(柔韧性练习:(1)扩胸运动;(2)手脚交叉;(3)双手指尖着地;(4)双手握脚踝 师:老师讲解和示范，在领做的过程中讲解练习要求，及时提示动作的性。对学生的表现及时进行点评和表扬。 生:认真听教师讲解练习的动作，积极参与练习，做活动时，有力，充分拉伸肌肉，活动关节。 环节三:自主学习 师:“同学们，这节课我们来学习乒乓球正手发平击球。下面我先给大家示范一下无球有拍徒手练习。” 生:同学们认真观看教师示范，注意动作。 师:一边示范一边讲解正手发平击球的概念和动作要领，及时提问，强调“侧身、低重心、转身、挥臂” 生:认真听讲和模仿击球的动作及同学间互相讨论。 1.原地正手发平击球动作的模仿练习(每人5-10次) 师:同学们每两人一组进行原地正手发平击球动作的徒手模仿练习，每人5-10次，同学之间互相学习和帮助，老师巡回指导，个别辅导和纠正。不断强调侧身、低重心、转身、挥臂”的要领，发现错误动作及时纠正。 生:按要求两人一组面对面站好认真参与练习，并互相讨论交流学习。 2.原地有球无拍的模仿练习 (每人5-10次) 师:同学们每两人一组进行原地正手发平击球动作的有球模仿练习，每人5-10次，同学之间互相学习和帮助，老师巡回指导，个别辅导和纠正。不断强调“侧身、低重心、转身、挥臂”的要领，发现错误动作及时纠正。 生:按要求两人一组面对面站好认真参与练习，并互相讨论交流学习。 3.原地结合球桌练习 师:下面大家看看小吴在乒乓球桌上的发球动作，注意动作是否正确。 生:发了一个，击不中球。 师:谁来说说小吴为什么没有击中球,动作好在哪里,不好在哪里, 生:七嘴八舌说:“没有转身，没有挥臂”，等等。 师:同学们观察很仔细，不错，你们很棒～小吴你按照同学们的提示及理解再来发一个，好吗, 生:小吴连续发了两个，都能击中球，同学们给以热烈的掌声。 环节四:分组练习 师:同学们，你们初步的掌握了动作要领，现在按老师要求，四个大组分别 在相应的区域进行练习。 生:在小组长的带领下同学们按不同水平很快投入练习。 师:老师不断巡回指导，个别辅导和纠正。不断强调“侧身、低重心、转身、挥臂”要领，发现错误动作及时纠正。语言提示动作要求。(口诀:直抛、转身、挥臂) 生:在划分的区域内进行练习，抛球要稳，动作要协调，注意转身、挥臂以及动作的连贯性。 环节五:再次进行二次示范 师:在每个小组分别找出动作好与动作差的学生进行示范，并要求学生进行点评，再次提示口诀:直抛、转身、挥臂。 生:积极响应教师的号召并认真听教师讲解练习中的要求，积极参与练习。 环节六:素质练习 1.(1) 十字跳;(2)弓步跳;(3)膝下拍手;(4)立卧撑接纵跳 师:教师指导学生做素质练习，要求学生动作规范、到位 生:认真听老师讲解练习的动作方法和要求，积极参与练习 环节七:放松活动 放松操4*8拍 (1)上肢运动;(2)踢腿运动;(3)两人手拉手 师:讲解和示范，在领做的过程讲解练习要求，及时提示放松动作的规范性。 生:认真听教师讲解练习的动作方法，积极参与放松练习，放松时，动作幅度大，充分拉伸肌肉。 环节八:师生评价 师:正手发平击球时要注意什么，谈谈你们的体会, 生一:注意直抛、转身、挥臂 生二:我学到了很多，不仅是发球技术，更多的还是与同学之间的友好相处，团结互助。 环节九:课后反思 今天上了乒乓球正手发平击球，从中我有许多感悟和反思。 首先本课以“健康第一”为指导思想，以新课标为依据，选择乒乓球正手发平击球为教学内容。 整节课课堂气氛活跃，学生学习积极性高，基本达到预计目的，教学过程中采用讲解、示范等教学方法，使整个课堂达到自我发展、愉悦身心的教学效果。 但在教学过程中还存在着一些问:首先，徒手模仿练习次数不够多，，其次，在个别练习中对学生能力的估计不足，个别同学尚未很好掌握乒乓球正手发平击球技术;最后，练习的方法手里还可以更加丰富。以上是我队整个课堂的评价与反思，在今后的教学实践我要不断学习，改进，进一步提升个人教学能力。