使至塞上公开课教案

使至塞上公开课教案 使至塞上 教学目标: 1、流利、有感情地诵读，感受诗词的音韵美。 2、品味诗词凝练、含蓄的语言美 3、评点、欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”一联所描绘的意境美。 教学方法 朗读---鉴赏---感悟 教学过程: (一) 导入 导入:在每一个朝代～都有爱国将士戍守边关的动人～都有仁人志士渴望杀敌报国的雄心壮志。请大家回顾曾学过的描写边塞风光和将士心情的诗句。 1、李贺:《雁门太行》,黑云压城城欲摧,:“角声满天秋色里～塞上燕脂凝夜紫”2、岑参:《白雪歌送武判官归京》,北风卷地白草折,“瀚海阑干百丈冰～愁云惨淡万里凝” 3、范仲淹:《渔家傲》,塞下秋来风景异,“浊酒一杯家万里～燕然未勒归无计” 今天我们再来学习一首边塞诗王维的《使至塞上》。 (二)作者简介 王维:字摩诘～唐代山水田园诗派的代表作家。少有才华～开元九年中进士～任太乐丞～后因事被贬。 王维是个多才多艺并有较高艺术修养的诗人～他能诗能画～精通音律。受音乐、法、绘画的影响～他的诗歌呈现丰富多彩的艺术特色～具有词句秀丽～意境清新～格调高雅～音韵婉转～情景交融的特点。尤其是避世隐居之时～所作的诗歌大多以山水田园景色寄托孤寂闲适的情怀。通过描绘幽静的景色～借以反映其宁静的心境或隐逸的思想 。后人称他“诗佛”。 宋朝苏轼曾称赞说:“味摩诘之诗～诗中有画,观摩诘之画～画中有诗。” 三、了解写作背景 开元二十四年,736年,吐番发兵攻打唐属小国小勃律,在今克什米尔北,。737年春～可西节度使崔希逸在青涤西大破吐番军。王维奉使出塞犒赏三军～并留作军队判官。本篇即写出塞时沿途景色～察访军情。这实际是将王维排挤出朝庭。这首诗作于赴边途中。 四、反复诵读，以读促悟 (一)读一读 1、 从诗体上来看这是一首五言律诗，共8句，分为四联，大家回忆一下，是哪四联呢,(首、颔、颈、尾) 1 2、: 读准字音，读出节奏，读出情感。 朗读:1、教师范读 2、学生试读 3、学生个读 4、学生齐读 (二)品一品: 把握内容，理解诗意，体会语言美、意境美、情感美。 小组探讨: 1、本诗中哪个词语暗示了作者奉命出使,(问边) 2、“单”、“孤”、“征蓬”等字词透露出作者当时怎样的心境,(孤寂、激愤、抑郁) 赏析:由“归雁”一语知道，这次出使边塞的时间是春天。在一派春光中，雁北归旧巢育雏，是得其所;而诗人迎着漠漠风沙像蓬草一样飘向塞外，景况迥 征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像然不同。自己过了居延这个地方，就像“ 北归的大雁一样飞入胡人的天空。诗人以“蓬”、“雁”自比～这两句蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅～暗写自己内心的激愤和抑郁。与首句的“单车”相应。万里行程只用了十个字轻轻带过。 3、诗人在颈联中为我们描绘了怎样的大漠景色,(苍茫辽阔、浩瀚无边) 4、整首诗诗人的情绪发生了怎样的变化, (想到自己被排挤出朝庭之外时——激愤抑郁 看到将士不畏艰苦守边卫国时——赞叹敬幕) 尾联:诗了到达目的地以后，从兵士那里得知都护正在边防前线准备战事，这两句可以看出诗人对边关将士的敬慕之情。 (三)悟一悟: 评点、欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”一联所描绘的意境美。 1、 苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河 落日圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。 ?这幅图画具有 美。 ?美的具体表现: 。 这两句诗充分体现了诗中有画的特色～非常讲究景物的画面感。首先～它有画一样的构图～从天边的落日到空中的烽烟到地下的河流～从近处的烽烟到远处的夕阳到绵延无边的大漠～画面上的景物虽不多～但是空间阔大～层次很丰富。其次～它有画一样讲究的线条～一望无际的大漠上～纵的是烟～横的是河～圆的是落日～寥寥几笔～就用简约的线条勾勒出景物的基本形态～概括性极强～仿佛抽象派的作品。第三～这两句在色彩上也很丰富～广阔无垠的大漠黄沙漫漫～黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉～静静地居于天际～辉映着波澜不惊的闪着白光的河水～沙漠上升起一缕白色的烽烟～直上高空～雄浑寥廓的边塞风光如在目前。 2 2、“大漠孤烟直，长河落日圆”二句被王国维称为“千古壮观”的名句，其中的“直”和“圆”历来为人称道，你能说说这两个字好在哪里吗, “直”和“圆”两字用得逼真、传神。准确地描写了沙漠广阔的景象～而且表现了作者孤寂的感受。大漠无边～烽火台上燃起的一缕青烟直上云霄～“直”字荒凉孤独中透出挺拔雄伟视野所及～黄河杳无尽头～“长河”之上～是一轮圆圆的落日～“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。 五、小结 这首诗描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对守边将士爱国精神的赞美，也侧面表露了诗人被排挤出朝廷后内心的抑郁之情。 六、作业布置:吟诵《使至塞上》 构图美:近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、长河奔流——空间阔大大漠孤烟直 线条美:直的是烟，横的是河，圆的是落日 ——层次丰富 长河落日圆 色彩美:黄沙漫漫、夕辉橘红、青烟一缕、河水闪闪—鲜明优美 诗中有画 3