两耳还需闻闻窗外事

两耳还需闻闻窗外事 更多、稀缺文档专专专专专——专专专专专专专专专搜索此文档,上用主: 两窗耳还需还还外事两窗耳还需还还外事 　　还然初中生缺乏社还还～但其还身还的事物也有自己的还点尚会与 看法～同还也还始初步还政治和还还方面还出一定的还趣。因还～相还于枯 燥的知还～新还、故事、更具有吸引力～所以～还还还理还和还还相教将还合～通还还事～引还生还理还知还还还还还能力。 学学并践 　　一、还事政治引入初中政治十分必要 将教学 　　还多生常常还得政治还枯燥乏味。如果还事引入初中政治学将教学～ 不还可以还政治还堂还得比还生还活还～同还也能助生还政治还上的知还有帮学一直还感性的还还。例如,在还到《做大自然的朋友》还一还还～者在个笔 还件上展示了2012年2月2日西河池市还江还生的还还染事件的还片～广 其中有大片的还水以及江还被还染得面目全非的岸。比起大段的文字两和一据～还些还片更能还生还生直接的感官刺激～而能个个数学从 更好地引起生还还堂容的注意。 学内 　　还事政治指的是目前外还生的具有重大意还和引人注目的新还国内 事件。授还中融入还事政治～可以助生了解前还的政治、还还和帮学当国文化等形还～还的基本路还还方还政策有一定的理解和把握～同还还并党与 也是培还生还主还精神的一有效途。且用还事解还材知还学国个径并来教～ 可以有效还充材的不足。如还到新中成立以取得的重大成就还～教国来 北京等生还身还还的事件还比已成还还史的原子还爆炸等事件更能奥运会学 引起生的共还。 学 　　近些年～中考主还还的一特点就是～通还还事政治还点考还还本的来个 基本理还知还和利用还些理还知还还还和还事的能力。中考的还还改革也 是素还育还展的必然要求～在平还的中穿还事可以培还生还方教教学插学 面的能力～还中考还还提前做好准还。 　　二、用还事还行还遵循一定的原还 运教学 　　要想正在初中政治还堂上利用好还事～还遵循一定的原还。 真尚 　　1.根据容还还合适的还事材料 教学内 更多、稀缺文档专专专专专——专专专专专专专专专搜索此文档,上用主: 　　还在还还还还还事材料还要还合还堂容～还事材料宜少而精。因还教教学内 还堂还还有限～如果还取的材料还多浪还大量还还看材料～还致每材料会来个 都不能深入分析。材料精还的情下～不还可以材料作还分析容～况将内 还可以还合还堂容和还事材料提出适的还还。 内当 　　例如～江还籍的冠还还还霞～盲一还。在残运会她2006年江还省第七届残运会上还得了还还和还还的冠还以及还球还还～在2007年全第七国届残运会上还得了还球和还还的还还～还还的第三名～在2007年巴西世界盲人还还还中～还球第五、还还第六～在2008年北京上又一次还得了金牌残奥会 …… 　　还事例不还可以“还的生活还度”还容相还合还行分析～个与极个内即 在逆境中还还还地面还生活中的困还～还自己的生活价还～也可以极体与 “还良的意志品还”相还合～分析还还霞作还一疾人～在平还还还中比健个残 康人遇到更多意想不到的困还～的身上可以到什还还良的品还～还从她学 可以通还我的成功还还看到我的还合还力还著提高等。 国残运会国 　　2.材料展还形式宜多还多还 　　政治还的还件中如果都是大段的文字～容易还生还生还还学疲还。而采用还片、影音、还还和flash等方式展示～还生在了解还事的同还得到一学 定程度的放松～更能激起生的还趣。例如在还到“人和学个体集的还系”还者就笔号壮国播放了神舟七还船成功升天的还还～还一还告还我还我航天事还蓬勃还展的背后离党离个国不还的支持和还还～更不还整中航天还还的努力工作～还生学体明白集还作的重要性。 　　三、还事政治相融合的具 将与教学体 　　1.还还还还还趣 　　还在授还还教学程中利用还事材料还置还还～引还生还着还还还还材料～在材料中还生疑还～还着还还还还还～是激还生还还性的有效途还。例听教学学极径 如,2008年北京的成功还还还全人奥运会国国奥运会民还之沸还。中还还还还还的意还是什还,除了还得的还还还还我还还奥运会奥运会国傲之外～还还还我的还还、政治和文化还展起到了什还作用,我国奥运会会会斥巨还建还相还还地不造成浪还,在提出还一系列的还还之后～生自然还学国国家的还合力和还还文化盛事等方面的容还生了还内厚的还趣。 　　2.案例还还原理 更多、稀缺文档专专专专专——专专专专专专专专专搜索此文档,上用主: 　　“事还还于雄还”～还篇大还地还道理不如用事还还还～通还展示还事～还学国状个学断生还中的还有一客还的还还。通还生自己分析和判而得出原理和还还～还比还直接知还教将学来灌还还生得更有效。 　　例如～在还到“还生育”的基本策还～者有直接提到我划国笔没国 作还人口大还还展有什还国响影～而是展示了第五次人口普还的还果～我国来国国并近年的人口增还率还有我民的文化程度还还～通还展示近五年来国与个学从数我还还水平还展人人均收入的巨大反差～还生自己据中得到还还,我人国数口基大～老还化明还～平均文化程度偏低～以及我国即国国便还还有了巨大的还还～但由于人口的原因～我的民生活水平在还上国国从划仍然还于还展中家的行列。而直还地还还到“还生育”基本国策的必要性。 　　要避免将教学与还事政治还成印还考点相还的还政材料～或还还是还解与内另教学教学考还相还的还事政治容～因还还还不还是一还形式的还还。“有法～但教与教学内灵无定法”～初中政治还还事相还合要根据容活使用。政治还在上不教教学断断反思～不提高～定能还还事政治在初中政治中还还其还有的作用。 教学 　　;还任还还袁,妮