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助跑投掷垒球单元计划和课时教案

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助跑投掷垒球单元计划和课时教案助跑投掷垒球单元计划和课时教案 助跑投掷垒球 单元教学计划说明 一、主题研制 本课以“健康第一”为指导思想,面向全体学生,关注学生的不同需求,激发学生的学习兴趣,以培养学生自主参与活动为重点,从培养学生生理健康和心理健康的实际出发采用游戏、竞赛等多种教学方法,启发学生自主学习、探究学习和合作学习,充分调动学生的参与性、积极性和主动性,使每个学生都能在体育活动中体验到主动参与并获得成功的乐趣。二、单元解读 1、教材分析 垒球掷远单元共4课次,本课是第1课次。整节课运用情景教学模式,以 “新兵入伍”、“新兵集训”、“新兵...
助跑投掷垒球单元计划和课时教案
助跑投掷垒球单元计划和课时教案 助跑投掷垒球 单元教学计划说明 一、主题研制 本课以“健康第一”为指导思想,面向全体学生,关注学生的不同需求,激发学生的学习兴趣,以培养学生自主参与活动为重点,从培养学生生理健康和心理健康的实际出发采用游戏、竞赛等多种教学方法,启发学生自主学习、探究学习和合作学习,充分调动学生的参与性、积极性和主动性,使每个学生都能在体育活动中体验到主动参与并获得成功的乐趣。二、单元解读 1、教材分析 垒球掷远单元共4课次,本课是第1课次。整节课运用情景教学模式,以 “新兵入伍”、“新兵集训”、“新兵演练”等情景游戏贯穿始终,采用游戏化的手段,除了调动学生学习的积极性,激发练习兴趣,还要关注学生个体差异,尊重学生的主体地位,从而让学生初步体会原地垒球掷远的动作,体验肩上快速挥臂投掷的动作要领,掌握正确的持球方法,养成动脑、乐学的好习惯,建立学练安全意识。 2、学段课标要求 本学段学生正处于身心发展的关键期,学生个性天真活泼、好动,而且兴趣广泛,其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。在本课时教学的设计中,根据生的心理和生理特征,我采用以游戏练习为主线,注重诱导、启发,激发学生兴趣,鼓励学生发挥想象,大胆创新。 3、教学建议 1、挖掘学生潜能,发挥学生主体 在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养,发挥学生的主动性、自主性。通过学生自学、自创、自练、自评来加强教学过程中对学生情感的体验和意志的培养,使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣,成功的快乐,从而培养学生终身体育的习惯。 2、学练结合,学玩相间 教学中让学生自创练习方法,从学生的学为立足点,通过教师在教学过程中激励、组织、点拨、引导等方法,使之成为学生的引路人。 4、课时安排 1)原地侧向投掷轻物。 2)上两步掷垒球。 3)各种投掷游戏。 4)考核:投掷垒球。 1 助跑投掷垒球 (教材)单元教学计划 参评单位:柳州市文惠小学 授课教师:张艺教师 授课年级:5年级 单1、运动参与:通过创设活跃、欢乐的课堂气氛,使学生在自主、合作的学习活动中体会投掷的乐趣。 元2、运动技能:通过教师的引导式教学,使学生在游戏和自我练习中提高投掷垒球的技能的方法。 教 学3、身体健康:在游戏和练习活动中,发展上肢力量及身体的协调性,提高投掷能力。 目4、心理健康:感受和体验参与集体体育活动的乐趣。 标 5、社会适应:提高学生交往能力,树立安全意识和自信心。培养遵守纪律、克服困难的意志品质。 课教学内容 教学目标 教学重、难点 主要教法学法与安全 次 1 1、初步学习原地侧向投掷垒球重点:侧身转自主学习 原地侧向投的动作方法。学会肩上屈肘、向体、蹬地、挥臂 合作创新 掷轻物 前挥臂动作。 难点:肩上屈肘 小组展示 2、培养正确的身体姿势,发展抛接轻物——正面或侧向投掷——自投自 灵敏和协调素质 测——结伴游戏 2 1、学习上两步掷垒球的动作方重点:背后过自主学习 上两步掷垒法。学会背后过肩的侧向投掷方肩,肩上屈肘,合作创新 球 法。 快速有力 小组展示 2、发展灵敏、反应、协调素质,难点:出手快、助跑投掷垒球——对不同目标掷垒球—— 提高上肢力量,要求动作连贯、猛、稳 投准——对墙掷球反弹比远 协调,体验肩上屈肘正确动作的 身体感觉。 3、在活动中克服困难、遵守纪 律意志品质,加强交往与合作。 3 1、初步掌握肩上屈肘的投掷方重点: 出手的自主学习 各种投掷游法,发展灵敏、协调素质和投掷速度和出手的合作创新 戏 能力 方向 分组进行互帮互学的创编投掷游戏 2、要求投掷方法正确、动作连难点:出手快、 贯协调,在活动中与同伴建立良猛、稳 好合作关系,能说出成功心情 考核:投掷垒4 重点与难点:用按照评价规则与评价进行测试 通过测试,了解学生的能力和兴球 正确的姿势完趣,检验教学手段的有效性,为成投掷垒球的以后的教学提供依据。 动作 考考核项目一、助跑投掷垒球,一分钟的时间内能够完成的次数。要求: 60次以下为E等,60-70核为D等,70-80为C等,80-100为B等,100以上为A等。 评 价 内 容 与 标 准 2 体育课《助跑投掷垒球》教案 (水平三)教案 第一课时 执教:张艺 学 1、 初步学习原地侧向投掷垒球的动作方法。学会肩教 习 上屈肘、向前挥臂动作。 学 足球场一个 目 2、 培养正确的身体姿势,发展灵敏和协调素质。 资 沙包 标 3、 提高学生交往能力,树立自信心。 源 学 习原地侧向投掷轻物 内 容 学 习 重重点:侧身转体、蹬地、挥臂 点难点:肩上屈肘 难 点 教 学课前准备---热身---抛接轻物---分组练习(正面或侧向投掷)---自投自测--- 流结伴游戏:互掷轻物---放松总结 程 达 成 目 标 组织与学习 学习内流程 参与、技能、心理、社会容 教师指导 学生学习 身体健康 适应能力 1、明确教调整学习课前准1、语言导入本课 1、快速集合成队 学目的,培状态,激发备 2、评价鼓励。 2、认真投入,进行 养良好的学习的热热身 3、参与学生活动。 练习 一 课堂常规 情。 2、使学生 快速进入 上课状态 1、乐于参培养自主抛接轻1、自创动作练习 1、 引导学生做抛接 与 和探究学物 2、根据教师的引导练习,鼓励学生做出 2、掌握抛习的能力 自由选择几种抛轻多种抛接动作。 接轻物的发展互相物的方法。 2、 引导学生做掷远动作方法 帮助精神 3、总结出側身投掷二 练习(自由练习) 3、提高协的动作要领:侧身转3、 老师巡视,在这调能力 体、蹬地、挥臂 一过程中去发现已 经会側身投掷的或 者初步掌握側身投 3 掷的同学表演。引导 学生通过观察、交 流。 1、激发学培养团队正面或1、教师示范原地侧1、自主学习:体验生学习兴精神 侧向投向投掷垒球的动作,側身投掷的动作要趣,学习体和互相帮掷 指导学生原地练习 领 验正面或助的精神 2、组织男女两组学2、小组协作 侧向投掷 生面对面站立 3、观察示范集体讨三 的动作方3、指导投掷垒球练论。寻求掷远的法 习,提示学生找出投方法 2、提高投的最远的方法 掷活动能4、安全教育 力 1、掌握动培养竞争自投自1、集合,学生示范,1、根据自己练习所作变化过意识和积测 引导学生讨论:怎样存在的问题,在组里程。 极进取的才能投的远,光用手进行讨论研究,努力2、发展灵精神,并体用力和手脚同时用尝试共同解决问题, 四 敏、协调能验成功的力哪个投得远, 并各组进行交流 力。 乐趣。 2、巡回辅导 2、继续提高动作练 3、个别指导 习 3、分组进行自测, 收集自己的感受 乐于参与培养团体结伴游1、做好裁判的工作,积极参与,努力为自努力表现荣誉感 戏:互掷并积极为学生加油 己小组争取荣誉 自己的能轻物 2、评价鼓励 力 五 进一步提 高原地投 掷轻物的 技术 放松总乐于参与感受美,表1、语言引导自然过1、根据老师引导进 结 和展示自现美,培养度到放松 行放松 六 2、小结,齐喊口号 我 团队精神。 2、认真听总结 4 (水平三)教案 第二课时 执教:张艺 1、学习上两步掷垒球的动作方法。学会背后过肩的 侧向投掷方法。 篮球场一个 学 教 2、发展灵敏、反应、协调素质,提高上肢力量,要垒 球 习 学 求动作连贯、协调,体验肩上屈肘正确动作的身体沙 包 目 资 感觉。 标 源 3、在活动中克服困难、遵守纪律意志品质,加强交 往与合作 学习上两步掷垒球 内容 学习重点:背后过肩 ,肩上屈肘,快速有力 重点难点:出手快、猛、稳 难点 教学课前准备---热身---助跑投掷垒球---游戏:投击目标---投准---对墙掷球反弹流程 比远 ---放松总结 达 成 目 标 组织与学习 学习内流程 参与、技能、心理、社会容 教师指导 学生学习 身体健康 适应能力 1、明确教调整学习课前准1、语言导入本课 1、快速集合成队 学目的,培状态,激发备 2、评价鼓励 2、认真投入,进行 养良好的学习的热热身 3、参与学生活动 练习 一 课堂常规 情 2、使学生 快速进入 上课状态 1、乐于参1、培养自助跑投1、用教具引出教材1、全班徒手练习 与 主和探究掷垒球 ——助跑投掷垒球分组互掷 2、掌握助学习的能并讲解动作和动作2、两人一组,一人 跑投掷垒力 要领。 观察,一人练习,互 球的动作2、培养学2、教师用说教引导帮互学 二 方法 生不怕困学生动脑、动手,简 3、提高投难,刻苦学要讲解要领,准确示 掷能力 习的良好范短距离助跑投掷 品质 技术 3、教师注意观察学 生动作及时纠正 5 1、培养学培养勇敢游戏:投1、教师讲解游戏规1、学生分组练习 生对投准果断、遵守击目标 则,指导学生进行练2、学生互相监督,与游戏的纪律的优习 评定 三 兴趣 良品质 2、总结胜利的原因:3、与他人合作共同2、提高投 出手速度快 完成 掷的准确3、要求:遵规守纪, 性 积极思考 1、提高学发展学生投 准 1、集合,教师示范,1、分小组练习 生练习兴思维能力,调动学生学习积极2、控制投的力量和趣,发展上培养学生性 出手角度,提高投掷四 肢力量 个性 2、巡回辅导 的准确性。 2、体会挥 3、个别指导 3、体会正确的动作臂、鞭打、 要领 协调用力 乐于参与培养学生对墙掷1、讲解游戏规则 1、积极参与,相互努力表现合作意识 球反弹2、评价鼓励 合作 自己的能比远 3、激励学生团结协2、情绪高涨,注意五 力 作,机智勇敢,进行安全 进一步提安全教育 高投掷垒 球的能力 感受美,表放松总乐于参与1、语言引导自然过1、根据老师引导进 现美,培养结 和展示自度到放松 行放松 六 团队精神。 2、小结,齐喊口号 2、认真听总结 我 6 (水平三)教案 第三课时 执教:张艺 初步掌握肩上屈肘的投掷方法,要求投掷方法1、 学 教 正确、动作连贯协调, 篮球场一个 习 学 2、 发展灵敏、协调素质和投掷能力 垒 球 目 资 3、在活动中与同伴建立良好合作关系,能说出成功沙 包 标 源 心情 学习各种投掷游戏 内容 学习重点:出手的速度和出手的方向 重点难点:出手快、猛、稳 难点 教学课前准备---热身---投弹打靶---捕捉“四害” ---投接比赛---创编投掷游戏流程 ---放松总结 达 成 目 标 组织与学习 学习内流程 参与、技能、心理、社会容 教师指导 学生学习 身体健康 适应能力 1、明确教调整学习课前准1、语言导入本课 1、快速集合成队 学目的,培状态,激发备 2、评价鼓励 2、认真投入,进行 养良好的学习的热热身 3、参与学生活动 练习 一 课堂常规 情。 2、使学生 快速进入 上课状态 1、乐于参1、培养学投弹打1、讲解、示范正确1、集体模仿练习1~2 与 生不怕困靶 的技术动作 次 2、巩固侧难,刻苦学2、及时引导学生,2、第一排的学生将 向投掷垒习的良好参与学生活动 球投出,捡回球后到二 球的动作品质 3、师生相互加油,后面排队,二、三、 方法 2、体验成鼓励 四排原地模仿 功的乐趣 3、动作协调,练习 认真 组织指导 1、培养学培养勇敢游戏:捕1、规则:掷球者(猎人) 生对投准果断、遵守捉“四2、 示范讲解 尽力掷向绳后方的 与游戏的纪律的优害” 3、 点评 对方(四害),而“四 害”用灵活的闪身避兴趣 良品质 三 2、提高学 开球。掷球者要突出 生投掷的爆发用力,躲闪者以 能力 自己喜爱的动作表 现自我。(绳离开掷 7 球者三米,高三米, 分八个小组进行,每 组边上放苍蝇、蚊 子、老鼠、蟑螂头饰 各一个,每组第一位 学生先扮演四害之 一,一组完后轮换。 1、提高学培养学生投接比1、集合,教师讲解1、分小组练习 生练习兴团结合作赛 游戏规则,调动学生2、控制投的力量和趣 的精神 学习积极性 出手角度,提高投掷2、发展速2、组织游戏 ,参与的准确性。 四 度、灵敏、游戏 3、体会正确的动作投准和协3、巡回辅导,口头要领 调能力 表扬鼓励 4、注意力集中,反 应迅速。 乐于参与培养学生创编投1、引导、评价鼓励1、学生自由组织积努力表现合作意识 掷游戏 学生 极参与,相互合作 自己的能2、激励学生发挥想2、自编游戏或锻炼五 力 象,主动参与创编游方法 戏 3、开动脑筋、积极 思考 放松总乐于参与感受美,表1、语言引导自然过1、根据老师引导进 结 和展示自现美,培养度到放松 行放松 六 2、小结,齐喊口号 我 团队精神。 2、认真听总结 8 (水平三)教案 第四课时 执教:张艺 学 通过测试,了解学生的能力和兴趣,检验教学手段教 习 的有效性,为以后的教学提供依据 学 足球场 目 资 垒球 标 源 学习投掷垒球 内容 学习 重点重点与难点:用正确的姿势完成投掷垒球的动作 难点 教学课堂常规——健身操——挑战对手(投掷垒球)——放松——小结 流程 达 成 目 标 组织与学习 学习内流程 参与、技能、心理、社会容 教师指导 学生学习 身体健康 适应能力 1、激发学培养良好1、集队 1、讲解 1、活动身心,了解 生兴趣 的组织纪2、准备2.语言鼓励 考核要求 一 2、调整学律性 活动 2、自主学习 习状态 了解学生培养学生投掷垒1、引导鼓励。 男 女 的能力和勇于挑战,球测试 2、记录评价。 优: 29米 21米 以上 以上 兴趣,检验不怕困难 良: 25米 18米 教学手段的意志品二 的有效性,质 以上 以上 为以后的及格: 23米 16米 教学提供 以上 以上 依据 乐于参与愉悦身心,徒手操 参与学生活动 1、 展示自我 2、 自主学习 和展示自放松机体 三 我 9
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