比赛失败之后-教学随笔

比赛失败之后-教学随笔 德育教育 比 赛 失 败 之 后 ——班主任教学随笔 为了增强学生体魄，培养学生的合作意识，我校发出了举行跳大绳比赛的号召，各个班级积极响应，精心选拔优秀队员，抓紧时间刻苦练习，成功经验教训，为比赛做着充分的准备。 转眼间，比赛的日子到了，比赛开始前，同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试，做好了标语牌，设计了助威口号，每个班都是一副志在必得的样子。比赛开始了，队员们更是精神抖擞，竭尽全力参加比赛，拉拉队也在为自己班的学生呐喊助威，校园内传遍了学生的数数声、加油声、叫好声„„这声音是那样清脆，回荡在整个校园的上空，为校园增添了无限的生机。 很快就轮到我班男生队上场了，上场前，同学们互相击掌鼓劲，做好一切准备之后，只听体育老师一声令下，两名绕大绳的学生有节奏的饶了起来，跳绳的学生像离弦的箭一样，以最短的时间共同上到了绳里，然后，全场计数开始，一、二、三„„开始还好，拉拉队的计数异口同声，队员们跳得也是整齐有序，可是好景不长，数到20之后，一年到六年的拉拉队却分成了许多“声部”，只见我班的杨帅同学乱了阵脚，没过一会儿，就以总数二十八个的成绩结束了本次比赛，在年组以失败告终。 成绩宣布之后，我班学生那个气呀，跺脚的、咒骂的、哭泣的、指责的„„不一而足。看到这种情况，我非常震惊。同学们为什么这么经不起失败呢,于是，我想在班会上与同学们一起反思一下失败的原因。由于他们的情绪不稳定， 所以我决定先让他们说说自己的看法，顺便也了解一下情况。我问:“同学们，你们认为比赛结果公平吗,”“不公平～”好多同学 大声回答。“那咱们就来说说怎么不公平,”同学们开始七嘴八舌地说起来:“我们班平时跳得最好，今天没有发挥出来”、“同学们数数和我们跳得不一致”、“都怪杨帅，他不坏，我们还能继续跳”„„等学生们把委屈说完，我走到讲桌前说:“我听了同学们的，大家认为这次比赛结果不公平，我觉得你们分析这件事的角度都是考虑别人的原因，下面我想请大家从我们自身找找原因好吗,难道这个结果我们自身的原因一点都没有吗,”教室内片刻寂静后，学生开始站起来说话: 生1、有，当时我的心怦怦直跳，有些害怕; 生2、我也和杨帅一样，被同学们的喊声弄得有些不知所措，如果杨帅不坏，过一会儿，我可能也会坏; 生3、我们太骄傲自满了，以为平时练得好，比赛就一定能胜利; „„ 同学们说完了，我发现杨帅的眼睛已经哭红了，我就走到他的身边，抚摸着他的头说:“你想说点什么,”他站起来，泣不成声地说:“都怨我，我觉得对不起大家。”我马上说:“同学们，杨帅现在已经很内疚了，我们应该怎么办,”班长站起来说:“不能说就是因为他，我们才失败，我们是一个集体，需要每一个同学的努力，更需要一种团队的精神。杨帅已经尽力了，我们应该安慰他，怎么能雪上加霜呢,如果被埋怨的人是自己，你的心情又会什么样,”听了班长的话，那些刚才还在埋怨杨帅的同学都低下了头，并纷纷主动向他道歉，还留下了悔恨的泪水。看到他们的样子，我忍住泪水笑了:“真高兴你们能这么想，下次有类似的活动时大家知道怎么办了吗,”“知道了～”我说:“现在，大家能够接受比赛结果了吗,”“能～”“通过这件事你们觉得遇到失败后应该怎么做,”“查找原因，自身的和外 在的原因都要考虑到。”“不互相埋怨～”“吸取教训～争取下次成功～”„„看到他们高兴地样子，我说:“这次比赛的失败，让我们大家变成熟了。下次再有活动，我可以放心地交给你们自己完成了。同学们要记住:每个人的一生要面对无数次失败，无论是怎样的失败，都请大家记住今天的班会，不要为失败找借口，不要互相埋怨，不要坐在那儿哭泣，更不要失望，而是要找出失败的原因，要互相鼓励，要乐观地向前，争取下一次的成功～”我的话音刚落，教室内便响起了热烈的掌声，全班在一曲《真心英雄》的歌声中画上了圆满的句号。 做了几年的班主任工作，没少给学生讲大道理，但是我觉得学生真正能听进去的时候少。今天我没讲什么大道理，而是和我的学生们一起通过探讨，一起发现了一个大道理，我的思想工作做得比哪一次都成功。我更加明白了一个道理:作为老师，自己的胸怀一定要宽广，自己的情绪一定要稳定，一定要有健康积极的心态，一定要善于调控自己的情绪，这样才能找到教你的学生积极向上的方法，如果你自己狭隘、偏激、任性、患得患失，就难免不会影响到学生。当我和我的学生们一起战胜了自己的狭隘的一面，共同学会了如何面对失败，那一刻我真的很幸福。 章吉营中心小学 王 靖