《推拿手法学》

《推拿手法学》 ,供针推本科使用, 教研室:推拿学教研室 教 师: 时 间:2009年 月 日 教研室主任签名: 王继红 广州中医药大学教案首页 教学内容 推拿手法概论、摆动类手法 教学对象 针推本科 授课形式 理 论 课 教学时数 2学时 教学目的掌握:推拿手法的分类及动作要领; 要求熟悉: 推拿手法学的概述，摆动类手法的动作要领; 了解: 推拿手法的作用原理及适应和症禁忌症。 教学重重点:讲解推拿手法的分类及动作要领。 点、难点难点:推拿手法的分类及动作要领; 及解决办解决办法:利用图形和动画反复祥解，结合实践体会。 法 教学方法 讲授式+示范+启发式 教具 教案、讲稿、PPT、课程表、教学进度表、教材等 教材 教材:国家十一五规划教材《推拿手法学》，王国才主编. 与参考中国中医药出版社. 书: 参考书: 教案内页(供参考) 教学进程:(含教学主要教学内容、教学过程设计及时间安排) 时间安排及 教学进程 教学方法 1. 介绍推拿手法学概述。 5 min/PPT 推拿手法，是推拿防治疾病过程中，以手或手的替代物在人 体上进行的各种规范化技巧动作的总称。 推拿的异名包括:案扤、按玩、按摩、折支、导引、推拿等。 2. 简述讲解推拿手法操作的基本要求。 10min/PPT 推拿手法操作的基本技术要求持久、有力、均匀、柔和，从 而达到深透。 3. 讲明推拿手法的分类。 5min/PPT 根据手法的动作形态?摆动类、?摩擦类 、?振动类、?挤 压类?叩击类、?运动关节类。 4.讲解推拿手法的作用原理 5min/PPT 疏通经络，行气活血;理筋整复，滑利关节;调整脏腑 ，增 强抗病能力;急救醒神，以指代针 ，推拿代药。 5min/PPT 5.介绍推拿应用的禁忌症及适应症。 6.介绍摆动类手法之一 鱼际揉法。 5min/PPT 鱼际揉法:用鱼际着力作轻柔缓和的来回摆动或环转运动， 并带动该处的皮下组织一起揉动的手法。 15min/PPT 7.讲解动作要领及操作示范，并观看视频 吸定点:鱼际;腕关节放松，呈微屈或水平状拇指内收，四 指自然伸直;以肘关节为支点，前臂作主动摆动，带动腕关节运 动，带动皮下组织一起揉动。 30min/PPT 8.学生练习，并逐一指导纠正。 编写人 编写时间2009 年 广州中医药大学教案首页 教学内容 摆动类手法 教学对象 针推本科 授课形式 理 论+实 操 教学时数 2学时 教学目的掌握:各摆动类手法动作要领;重点为滚法、一指禅推法。 要求 熟悉:一指禅偏峰推法及滚法的其他演变手法; 了解: 此类手法的主要应用。 教学重重点:讲解滚法、一指禅推法的动作要领及操作方法。 点、难点难点:滚法、一指禅推法的动作要领及操作方法; 及解决办解决办法:利用图形和动画反复祥解，结合实践体会。 法 教学方法讲授式 +示范+启发式 教具 教案、讲稿、PPT、课程表、教学进度表、教材等 教材 教材:国家十一五规划教材《推拿手法学》，王国才主编. 与参考中国中医药出版社. 书: 参考书: 教案内页(供参考) 教学进程:(含教学主要教学内容、教学过程设计及时间安排) 时间安排及 教学进程 教学方法 5 min/PPT 1、首先介绍摆动类手法的概述，所适用的部位，各摆动 类手法法的名称。 30min/PPT 2、接着，讲授滚法的动作要领和临床应用，并实际演示 及播放视频，学生边学边实操动作，老师观察学生实 操情况，给予及时纠正。 5min/PPT 3、接着，讲授滚法的注意事项和临床应用。 4、接着，讲授一指禅推法的动作要领和临床应用，并实30min/PPT 际演示及播放视频，学生边学边实操动作，老师观察 学生实操情况，给予及时纠正。 5min/PPT 5、讲授一指禅推法的注意事项和临床应用。 6、简单介绍其他摆动类手法。 5min/PPT 编写人 编写时间 2009年 广州中医药大学教案首页 教学内容 手法练习1-1 教学对象 针推本科 授课形式 理 论 课 教学时数 2学时 教学目的掌握:摆动类手法的动作要领; 要求 熟悉:摆动类手法的动作要领; 了解: 推拿手法的作用原理及适应和症禁忌症。 教学重重点:讲解推拿手法的分类及动作要领。 点、难点难点:推拿手法的分类及动作要领; 及解决办解决办法:利用示范动作反复详解，结合实践体会。 法 教学方法 讲授式 +示范+启发式 教具 教案、讲稿、PPT、课程表、教学进度表、教材等 教材 教材:国家十一五规划教材《推拿手法学》，王国才主编.与参考中国中医药出版社. 书:参考书: 教案内页(供参考) 教学进程:(含教学主要教学内容、教学过程设计及时间安排) 教学进程 时间安排 1、 进行动作示范，示范过程中讲清动作要领、注意事项。 15min 2、 抽学生进行手法练习，老师针对学生手法存在的问题15min 进行纠正，并对其错误进行分析讲解，并再次示范正 确动作。 60min 3、 学生组队进行动作练习，老师逐一进行指正。 编写人 编写时间 2009年 广州中医药大学教案首页 教学内容 手法练习1-2 教学对象 针推本科 授课形式 理 论 课 教学时数 2学时 教学目的掌握:摆动类手法的动作要领; 要求 熟悉:摆动类手法的动作要领; 了解: 推拿手法的作用原理及适应和症禁忌症。 教学重重点:讲解推拿手法的分类及动作要领。 点、难点难点:推拿手法的分类及动作要领; 及解决办解决办法:利用示范动作反复详解，结合实践体会。 法 教学方法 讲授式+示范+启发式 教具 教案、讲稿、PPT、课程表、教学进度表、教材等 教材 教材:国家十一五规划教材《推拿手法学》，王国才主编. 与参考中国中医药出版社. 书:参考书: 教案内页(供参考) 教学进程:(含教学主要教学内容、教学过程设计及时间安排) 教学进程 时间安排 1、进行动作示范，示范过程中讲清动作要领、注意事项。 15min 2、抽学生进行手法练习，老师针对学生手法存在的问题进行15min 纠正，并对其错误进行分析讲解，并再次示范正确动作。 3、学生组队进行动作练习，老师逐一进行指正。 60min 编写人 编写时间2009 年 广州中医药大学教案首页 教学内容 摩擦类手法 教学对象 针推本科 授课形式 理 论+实 操 教学时数 2学时 教学目的掌握:各摩擦类手法动作要领;重点为摩法、擦法、推法。 要求熟悉: 其他摩擦类手法的操作要领; 了解: 此类手法的主要应用。 教学重重点:讲解摩法、擦法、推法的动作要领及操作方法。 点、难点难点:摩法、擦法、推法的动作要领及操作方法; 及解决办解决办法:利用图形和动画反复祥解，结合实践体会。 法 教学方法 讲授式 +示范+启发式 教具 教案、讲稿、PPT、课程表、教学进度表、教材等 教材 教材:国家十一五规划教材《推拿手法学》，王国才主编. 与参考 中国中医药出版社. 书:参考书: 教案内页(供参考) 教学进程:(含教学主要教学内容、教学过程设计及时间安排) 时间安排及 教学进程 教学方法 5 min/PPT 1、首先介绍摩擦类手法的概述，所适用的部位，各摩擦 类手法法的名称。 20min/PPT 2、接着，讲授摩法的动作要领和临床应用，并实际演示 及播放视频，学生边学边实操动作，老师观察学生实 操情况，给予及时纠正。 5min/PPT 3、接着，讲授摩法的注意事项和临床应用。 4、接着，讲授擦法的动作要领和临床应用，并实际演示20min/PPT 及播放视频，学生边学边实操动作，老师观察学生实 操情况，给予及时纠正。 5min/PPT 5、讲授擦法的注意事项和临床应用。 6、接着，讲授推法的动作要领和临床应用，并实际演示15min/PPT 及播放视频，学生边学边实操动作，老师观察学生实 操情况，给予及时纠正。 5min/PPT 7、讲授推法的注意事项和临床应用。 5min/PPT 8、简单介绍其他摩擦类手法。 编写人 编写时间 2009年 广州中医药大学教案首页 教学内容 手法练习2-1 教学对象 针推本科 授课形式 理 论+实 操 教学时数 2学时 教学目的掌握:各摩擦类手法动作要领;重点为摩法。 要求熟悉: 其他摩擦类手法的操作要领; 了解: 此类手法的主要应用。 教学重重点:讲解摩法的动作要领及操作方法。 点、难点难点:摩法的动作要领及操作方法; 及解决办解决办法:利用动作示范反复详解，结合实践体会。 法 教学方法讲授式 +示范+启发式 教具 教案、讲稿、PPT、课程表、教学进度表、教材等 教材 教材:国家十一五规划教材《推拿手法学》，王国才主编. 与参考中国中医药出版社. 书: 参考书: 教案内页(供参考) 教学进程:(含教学主要教学内容、教学过程设计及时间安排) 教学进程 时间安排 1、老师进行动作示范，示范过程中讲清动作要领、注意事项。 15min 2、抽学生进行手法演练，老师针对学生手法存在的问题进行15min 纠正，并对其错误进行分析讲解，并再次示范正确动作。 3、学生组队进行动作练习，老师逐一进行指正。 60min 编写人 编写时间 2009年 广州中医药大学教案首页 教学内容 手法练习2-2 教学对象 针推本科 授课形式 理 论+实 操 教学时数 2学时 教学目的掌握:各摩擦类手法动作要领;重点为擦法、推法。 要求 熟悉:其他摩擦类手法的操作要领; 了解: 此类手法的主要应用。 教学重重点:讲解擦法、推法的动作要领及操作方法。 点、难点难点:擦法、推法的动作要领及操作方法; 及解决办解决办法:利用动作示范反复详解，结合实践体会。 法 教学方法 讲授式+示范+启发式 教具教案、讲稿、 PPT、课程表、教学进度表、教材等 教材 教材:国家十一五规划教材《推拿手法学》，王国才主编. 与参考中国中医药出版社. 书: 参考书: 教案内页(供参考) 教学进程:(含教学主要教学内容、教学过程设计及时间安排) 教学进程 时间安排 1、老师进行动作示范，示范过程中讲清动作要领、注意事项。15min 2、抽学生进行手法演练，老师针对学生手法存在的问题进行15min 纠正，并对其错误进行分析讲解，并再次示范正确动作。 3、学生组队进行动作练习，老师逐一进行指正。 60min 编写人 编写时间 2009年 广州中医药大学教案首页 教学内容 振动类手法、按压类手法 教学对象 针推本科 授课形式 理 论+实 操 教学时数 2学时 教学目的掌握:各振动类手法、按压类手法动作要领;重点为抖法、要求按法、点法。 熟悉:其他振动类手法、按压类手法的操作要领; 了解: 此类手法的主要应用。 教学重重点:讲解抖法、按法、点法的动作要领及操作方法。 点、难点难点:抖法、按法、点法的动作要领及操作方法; 及解决办解决办法:利用图形和动画反复祥解，结合实践体会。 法 教学方法 讲授式+示范+启发式 教具 教案、讲稿、PPT、课程表、教学进度表、教材等 教材 教材:国家十一五规划教材《推拿手法学》，王国才主编. 与参考中国中医药出版社. 书: 参考书: 教案内页(供参考) 教学进程:(含教学主要教学内容、教学过程设计及时间安排) 时间安排及 教学进程 教学方法 5 min/PPT 1、首先介绍振动类手法、按压类手法的概述，所适用的 部位，各振动类手法、按压类手法法的名称。 20min/PPT 2、接着，讲授抖法的动作要领和临床应用，并实际演示 及播放视频，学生边学边实操动作，老师观察学生实 操情况，给予及时纠正。 5min/PPT 3、接着，讲授抖法的注意事项和临床应用。 4、接着，讲授按法的动作要领和临床应用，并实际演示20min/PPT 及播放视频，学生边学边实操动作，老师观察学生实 操情况，给予及时纠正。 5min/PPT 5、讲授按法的注意事项和临床应用。 6、接着，讲授点法的动作要领和临床应用，并实际演示15min/PPT 及播放视频，学生边学边实操动作，老师观察学生实 操情况，给予及时纠正。 5min/PPT 7、讲授点法的注意事项和临床应用。 5min/PPT 8、简单介绍其他振动类手法、按压类手法。 编写人 编写时间 2009年 广州中医药大学教案首页 教学内容 手法练习3-1 教学对象 针推本科 授课形式 理 论+实 操 教学时数 2学时 教学目的掌握:各振动类手法动作要领;重点为抖法。 要求熟悉:其他振动类手法的操作要领; 了解: 此类手法的主要应用。 教学重重点:讲解抖法的动作要领及操作方法。 点、难点难点:抖法的动作要领及操作方法; 及解决办解决办法:利用动作示范反复详解，结合实践体会。 法 教学方法讲授式 +示范+启发式 教具 教案、讲稿、PPT、课程表、教学进度表、教材等 教材 教材:国家十一五规划教材《推拿手法学》，王国才主编. 与参考中国中医药出版社. 书: 参考书: 教案内页(供参考) 教学进程:(含教学主要教学内容、教学过程设计及时间安排) 教学进程 时间安排 1、老师进行动作示范，示范过程中讲清动作要领、注意事项。 15min 2、抽学生进行手法演练，老师针对学生手法存在的问题进行15min 纠正，并对其错误进行分析讲解，并再次示范正确动作。 3、学生组队进行动作练习，老师逐一进行指正。 60min 编写人 编写时间 2009年 广州中医药大学教案首页 教学内容 手法练习3-2 教学对象 针推本科 授课形式 理 论+实 操 教学时数 2学时 教学目的掌握:各按压类手法动作要领;重点为按法、点法。 要求熟悉:其他按压类手法的操作要领; 了解: 此类手法的主要应用。 教学重重点:讲解按法、点法的动作要领及操作方法。 点、难点难点:按法、点法的动作要领及操作方法; 及解决办解决办法:利用动作示范反复详解，结合实践体会。 法 教学方法 讲授式+示范+启发式 教具教案、讲稿、 PPT、课程表、教学进度表、教材等 教材教材:国家十一五规划教材《推拿手法学》，王国才主编 . 与参考中国中医药出版社. 书: 参考书: 教案内页(供参考) 教学进程:(含教学主要教学内容、教学过程设计及时间安排) 教学进程 时间安排 1、老师进行动作示范，示范过程中讲清动作要领、注意事项。15min 2、抽学生进行手法演练，老师针对学生手法存在的问题进行15min 纠正，并对其错误进行分析讲解，并再次示范正确动作。 3、学生组队进行动作练习，老师逐一进行指正。 60min 编写人 编写时间2009 年 广州中医药大学教案首页 教学内容 按压类手法、叩击类手法 教学对象 针推本科 授课形式 理 论+实 操 教学时数 2学时 教学目的掌握:各按压类手法、叩击类手法动作要领;重点为拿法、要求捏法、弹拨法、拍法、击法。 熟悉:其他按压类手法、叩击类手法的操作要领; 了解: 此类手法的主要应用。 教学重重点:讲解拿法、捏法、弹拨法、拍法、击法的动作要领及点、难点操作方法。 及解决办难点:拿法、捏法、弹拨法、拍法、击法的动作要领及操作法 方法; 解决办法:利用图形和动画反复祥解，结合实践体会。 教学方法讲授式 +示范+启发式 教具教案、讲稿、 PPT、课程表、教学进度表、教材等 教材 教材:国家十一五规划教材《推拿手法学》，王国才主编. 与参考中国中医药出版社. 书:参考书: 教案内页(供参考) 教学进程:(含教学主要教学内容、教学过程设计及时间安排) 时间安排及 教学进程 教学方法 5 min/PPT 1、首先介绍按压类手法、叩击类手法的概述，所适用的 部位，各按压类手法、叩击类手法法的名称。 15min/PPT 2、接着，讲授拿法的动作要领和临床应用，并实际演示 及播放视频，学生边学边实操动作，老师观察学生实 操情况，给予及时纠正。 5min/PPT 3、接着，讲授拿法的注意事项和临床应用。 4、接着，讲授捏法的动作要领和临床应用，并实际演示15min/PPT 及播放视频，学生边学边实操动作，老师观察学生实 操情况，给予及时纠正。 5min/PPT 5、讲授捏法的注意事项和临床应用。 6、接着，讲授弹拨法的动作要领和临床应用，并实际演15min/PPT 示及播放视频，学生边学边实操动作，老师观察学生 实操情况，给予及时纠正。 5min/PPT 7、讲授弹拨法的注意事项和临床应用。 5min/PPT 8、简单介绍其他按压类手法、 9、讲解叩击类手法的操作要领及观看视频。 5min/PPT 10、学生练习拍击类手法。 5min/PPT 编写人 编写时间2009 年 广州中医药大学教案首页 教学内容 手法练习4-1 教学对象 针推本科 授课形式 理 论+实 操 教学时数 2学时 教学目的掌握:各按压类手法动作要领;重点为拿法、捏法、弹拨法。 要求 熟悉:其他按压类手法的操作要领; 了解: 此类手法的主要应用。 教学重重点:讲解拿法、捏法、弹拨法的动作要领及操作方法。 点、难点难点:拿法、捏法、弹拨法的动作要领及操作方法; 及解决办解决办法:利用示范动作反复祥解，结合实践体会。 法 教学方法 讲授式 +示范+启发式 教具 教案、讲稿、PPT、课程表、教学进度表、教材等 教材 教材:国家十一五规划教材《推拿手法学》，王国才主编. 与参考中国中医药出版社. 书:参考书: 教案内页(供参考) 教学进程:(含教学主要教学内容、教学过程设计及时间安排) 教学进程 时间安排 1、老师进行动作示范，示范过程中讲清动作要领、注意事项。 15min 2、抽学生进行手法演练，老师针对学生手法存在的问题进行15min 纠正，并对其错误进行分析讲解，并再次示范正确动作。 3、学生组队进行动作练习，老师逐一进行指正。 60min 编写人 编写时间 2009年 广州中医药大学教案首页 教学内容 手法练习4-2 教学对象 针推本科 授课形式 理 论+实 操 教学时数 2学时 教学目的 掌握:各按叩击类手法动作要领;重点为拍法、击法。要求熟悉:其他叩击类手法的操作要领; 了解: 此类手法的主要应用。 教学重重点:讲解拍法、击法的动作要领及操作方法。 点、难点难点:拍法、击法的动作要领及操作方法; 及解决办解决办法:利用示范动作反复祥解，结合实践体会。 法 教学方法 讲授式+示范+启发式 教具 教案、讲稿、PPT、课程表、教学进度表、教材等 教材 教材:国家十一五规划教材《推拿手法学》，王国才主编. 与参考中国中医药出版社. 书: 参考书: 教案内页(供参考) 教学进程:(含教学主要教学内容、教学过程设计及时间安排) 教学进程 时间安排 1、老师进行动作示范，示范过程中讲清动作要领、注意事项。15min 2、抽学生进行手法演练，老师针对学生手法存在的问题进行15min 纠正，并对其错误进行分析讲解，并再次示范正确动作。 3、学生组队进行动作练习，老师逐一进行指正。 60min 编写人 编写时间 2009年 广州中医药大学教案首页 教学内容 扳动类手法 教学对象 针推本科 授课形式 理 论+实 操 教学时数 4学时 教学目的掌握:各扳动类手法动作要领;重点为颈椎扳法、腰椎扳法。 要求 熟悉:其他扳动类手法如胸椎扳法、肩关节扳法的操作要领; 了解: 此类手法的主要应用。 教学重重点:讲解颈椎扳法、腰椎扳法的动作要领及操作方法。 点、难点难点:颈椎扳法、腰椎扳法的动作要领及操作方法; 及解决办解决办法:利用图形和动画反复祥解，结合实践体会。 法 教学方法讲授式 +示范+启发式 教具 教案、讲稿、PPT、课程表、教学进度表、教材等 教材 教材:国家十一五规划教材《推拿手法学》，王国才主编. 与参考中国中医药出版社. 书:参考书: 教案内页(供参考) 教学进程:(含教学主要教学内容、教学过程设计及时间安排) 时间安排及 教学进程 教学方法 20 min/PPT 1、首先介绍扳动类手法的概述，所适用的部位，各扳动 类手法法的名称。 2、接着，讲授颈椎扳法的动作要领和临床应用，并实际 30min/PPT 演示及播放视频，学生边学边实操动作，老师观察学 生实操情况，给予及时纠正。 20min/PPT 3、接着，讲授颈椎扳法的注意事项和临床应用。 4、接着，讲授腰椎扳法的动作要领和临床应用，并实际50min/PPT 演示及播放视频，学生边学边实操动作，老师观察学 生实操情况，给予及时纠正。 10min/PPT 5、讲授腰椎扳法的注意事项和临床应用。 10min/PPT 6、介绍其他扳动类手法的操作要领及观看视频 20min/PPT 7、学生练习其他扳动类手法及指导纠正。 编写人 编写时间 2009年 广州中医药大学教案首页 教学内容 手法练习5-1 教学对象 针推本科 授课形式 理 论+实 操 教学时数 2学时 教学目的掌握:各扳动类手法动作要领;重点为颈椎扳法。 要求 熟悉:其他扳动类手法如胸椎扳法、肩关节扳法的操作要领; 了解: 此类手法的主要应用。 教学重重点:讲解颈椎扳法、腰椎扳法的动作要领及操作方法。 点、难点难点:颈椎扳法的动作要领及操作方法; 及解决办解决办法:利用动作示范反复详解，结合实践体会。 法 教学方法 讲授式+示范+启发式 教具 教案、讲稿、PPT、课程表、教学进度表、教材等 教材 教材:国家十一五规划教材《推拿手法学》，王国才主编. 与参考 中国中医药出版社. 书:参考书: 教案内页(供参考) 教学进程:(含教学主要教学内容、教学过程设计及时间安排) 教学进程 时间安排 1、老师进行动作示范，示范过程中讲清动作要领、注意事项。15min 2、抽学生进行手法演练，老师针对学生手法存在的问题进行15min 纠正，并对其错误进行分析讲解，并再次示范正确动作。 3、学生组队进行动作练习，老师逐一进行指正。 60min 编写人 编写时间2009 年 广州中医药大学教案首页 教学内容 手法练习5-2 教学对象 针推本科 授课形式 理 论+实 操 教学时数 2学时 教学目的掌握:各扳动类手法动作要领;重点为腰椎扳法。 要求熟悉:其他扳动类手法如胸椎扳法、肩关节扳法的操作要领; 了解: 此类手法的主要应用。 教学重重点:讲解颈椎扳法、腰椎扳法的动作要领及操作方法。 点、难点难点:腰椎扳法的动作要领及操作方法; 及解决办解决办法:利用动作示范反复详解，结合实践体会。 法 教学方法 讲授式+示范+启发式 教具 教案、讲稿、PPT、课程表、教学进度表、教材等 教材 教材:国家十一五规划教材《推拿手法学》，王国才主编. 与参考中国中医药出版社. 书: 参考书: 教案内页(供参考) 教学进程:(含教学主要教学内容、教学过程设计及时间安排) 教学进程 时间安排 1、老师进行动作示范，示范过程中讲清动作要领、注意事项。15min 2、抽学生进行手法演练，老师针对学生手法存在的问题进行15min 纠正，并对其错误进行分析讲解，并再次示范正确动作。 3、学生组队进行动作练习，老师逐一进行指正。 60min 编写人 编写时间 2009年 广州中医药大学教案首页 教学内容关节拔伸类手法、伸展类手法、关节摇动类手法 教学对象 针推本科 授课形式 理 论+实 操 教学时数 2学时 教学目的掌握:各关节拔伸类手法、伸展类手法、关节摇动类手法动要求 作要领。 熟悉:其他关节拔伸类手法、伸展类手法、关节摇动类手法 的操作要领; 了解: 此类手法的主要应用。 教学重重点:讲解拔伸类手法、伸展类手法、关节摇动类手法的动点、难点作要领及操作方法。 及解决办难点:关节摇动类手法的动作要领及操作方法; 法 解决办法:利用图形和动画反复祥解，结合实践体会。 教学方法讲授式 +示范+启发式 教具 教案、讲稿、PPT、课程表、教学进度表、教材等 教材 教材:国家十一五规划教材《推拿手法学》，王国才主编. 与参考中国中医药出版社. 书: 参考书: 教案内页(供参考) 教学进程:(含教学主要教学内容、教学过程设计及时间安排) 时间安排及 教学进程 教学方法 15 min/PPT 1、首先介绍关节拔伸类手法、伸展类手法、关节摇动类 手法的概述，所适用的部位，各关节拔伸类手法、伸 展类手法、关节摇动类手法法的名称。 2、接着，讲授关节拔伸类手法的动作要领和临床应用，15min/PPT 并实际演示及播放视频，学生边学边实操动作，老师 观察学生实操情况，给予及时纠正。 5 min/PPT 3、接着，讲授关节拔伸类手法的注意事项和临床应用。 15min/PPT 4、接着，讲授伸展类手法的动作要领和临床应用，并实 际演示及播放视频，学生边学边实操动作，老师观察 学生实操情况，给予及时纠正。 5 min/PPT 5、讲授伸展类手法的注意事项和临床应用。 10min/PPT 6、介绍关节摇动类手法的操作要领及观看视频 7、学生练习关节摇动类手法及指导纠正。 15min/PPT 编写人 编写时间 2009年 广州中医药大学教案首页 教学内容 手法练习6-1 教学对象 针推本科 授课形式 理 论+实 操 教学时数 2学时 教学目的掌握:各关节拔伸类手法动作要领。 要求 熟悉:其他关节拔伸类手法的操作要领; 了解: 此类手法的主要应用。 教学重重点:讲解拔伸类手法的动作要领及操作方法。 点、难点难点:拔伸类手法的动作要领及操作方法; 及解决办解决办法:利用动作示范反复祥解，结合实践体会。 法 教学方法讲授式 +示范+启发式 教具 教案、讲稿、PPT、课程表、教学进度表、教材等 教材 教材:国家十一五规划教材《推拿手法学》，王国才主编. 与参考 中国中医药出版社. 书:参考书: 教案内页(供参考) 教学进程:(含教学主要教学内容、教学过程设计及时间安排) 教学进程 时间安排 1、老师进行动作示范，示范过程中讲清动作要领、注意事项。 15min 2、抽学生进行手法演练，老师针对学生手法存在的问题进行15min 纠正，并对其错误进行分析讲解，并再次示范正确动作。 3、学生组队进行动作练习，老师逐一进行指正。 60min 编写人 编写时间2009 年 广州中医药大学教案首页 教学内容 手法练习6-2 教学对象 针推本科 授课形式 理 论+实 操 教学时数 2学时 教学目的掌握:各关节拔伸类手法动作要领。 要求熟悉:其他关节拔伸类手法的操作要领; 了解: 此类手法的主要应用。 教学重重点:讲解拔伸类手法的动作要领及操作方法。 点、难点 难点:拔伸类手法的动作要领及操作方法; 及解决办解决办法:利用动作示范反复祥解，结合实践体会。 法 教学方法 讲授 式+示范+启发式 教具 教案、讲稿、PPT、课程表、教学进度表、教材等 教材 教材:国家十一五规划教材《推拿手法学》，王国才主编. 与参考中国中医药出版社. 书: 参考书: 教案内页(供参考) 教学进程:(含教学主要教学内容、教学过程设计及时间安排) 教学进程 时间安排 1、老师进行动作示范，示范过程中讲清动作要领、注意事项。 15min 2、抽学生进行手法演练，老师针对学生手法存在的问题进行15min 纠正，并对其错误进行分析讲解，并再次示范正确动作。 3、学生组队进行动作练习，老师逐一进行指正。 60min 编写人 编写时间2009 年 广州中医药大学教案首页 教学内容 手法练习7-1 教学对象 针推本科 授课形式 理 论+实 操 教学时数 2学时 教学目的 掌握:各伸展类手法动作要领。 要求熟悉:其他伸展类手法的操作要领; 了解: 此类手法的主要应用。 教学重重点:讲解伸展类手法的动作要领及操作方法。 点、难点难点:伸展类手法的动作要领及操作方法; 及解决办解决办法:利用动作示范反复祥解，结合实践体会。 法 教学方法 讲授式+示范+启发式 教具 教案、讲稿、PPT、课程表、教学进度表、教材等 教材 教材:国家十一五规划教材《推拿手法学》，王国才主编. 与参考中国中医药出版社. 书: 参考书: 教案内页(供参考) 教学进程:(含教学主要教学内容、教学过程设计及时间安排) 教学进程 时间安排 1、老师进行动作示范，示范过程中讲清动作要领、注意事项。15min 2、抽学生进行手法演练，老师针对学生手法存在的问题进行15min 纠正，并对其错误进行分析讲解，并再次示范正确动作。 3、学生组队进行动作练习，老师逐一进行指正。 60min 编写人 编写时间2009 年 广州中医药大学教案首页 教学内容 手法练习7-2 教学对象 针推本科 授课形式 理 论+实 操 教学时数 2学时 教学目的掌握:各关节摇动类手法动作要领。 要求 熟悉:其他关节摇动类手法的操作要领; 了解: 此类手法的主要应用。 教学重重点:讲解关节摇动类手法的动作要领及操作方法。 点、难点难点:关节摇动类手法的动作要领及操作方法; 及解决办解决办法:利用动作示范反复祥解，结合实践体会。 法 教学方法 讲授式+示范+启发式 教具教案、讲稿、 PPT、课程表、教学进度表、教材等 教材 教材:国家十一五规划教材《推拿手法学》，王国才主编.与参考中国中医药出版社. 书:参考书: 教案内页(供参考) 教学进程:(含教学主要教学内容、教学过程设计及时间安排) 教学进程 时间安排 1、老师进行动作示范，示范过程中讲清动作要领、注意事项。 15min 2、抽学生进行手法演练，老师针对学生手法存在的问题进行15min 纠正，并对其错误进行分析讲解，并再次示范正确动作。 3、学生组队进行动作练习，老师逐一进行指正。 60min 编写人 编写时间 2009年 广州中医药大学教案首页 教学内容 推拿套路 教学对象 针推本科 授课形式 理 论 +实 操 课 教学时数 4学时 教学目的掌握:推拿操作方式; 要求 熟悉:推拿的原则; 了解: 推拿的注意事项; 教学重重点:推拿操作方式。 点、难点难点:推拿操作方式; 及解决办解决办法:利用图形和动画反复祥解，结合实践体会。 法 教学方法讲授式 +示范+启发式 教具 教案、讲稿、PPT、课程表、教学进度表、教材等 教材 教材:国家十一五规划教材《推拿手法学》，王国才主编. 与参考中国中医药出版社. 书: 参考书: 教案内页(供参考) 教学进程:(含教学主要教学内容、教学过程设计及时间安排) 时间安排及 教学进程 教学方法 介绍人体各个部位推拿操作方式及特点 min/PPT 160 头部手法 一、操作原则:沉、稳、细。 二、操作重点:1、督脉、膀胱经，胆经，共五经2、双耳 三、操作程序: 四、头部手法操作的注意事项: 颈部仰卧位手法 一、操作原则:沉、稳、细 二、操作重点部位:1、颈椎两侧的颈夹肌 2、后发际 三、操作的程序: 四、操作注意: 上肢手法 一、操作原则:细，准 二、重点部位:肩、肘、腕、关节及肌腱隙 三、操作程序: 四、操作的注意事项: 胸部手法 一、操作原则: 以疏为主，操作要轻快 以顺气为主 二、操作重点:任脉、胃经 三、操作程序: 四、操作注意: 腹部手法 一、操作原则:缓慢，渗透 二、操作重点:任脉，腹直肌的外侧 三、操作程序: 四、操作注意: 下肢前侧手法 一、操作原则: 稳准，以动为主，循经操作 二、操作重点:1、穴位 2、下肢的外侧 三、操作程序: 四、操作注意: 颈部俯卧位手法 一、操作原则:沉、稳、细 二、操作重点部位:1、颈椎两侧的颈夹肌2、后发际 三、操作的程序: 四、操作注意: 肩背腰部手法 一、操作原则:连贯、变化自然 二、操作重点:1斜方肌 2竖脊肌 3腰部 三、操作程序: 四、操作注意: 下肢后侧手法 一、操作原则:1，沉稳 2，以动为主 3，循经操作 二、操作重点:1，髋，膝，踝三个关节 2，肌间隙 三、操作程序 四、操作注意: 编写人 编写时间 2009年 广州中医药大学教案首页 教学内容 推拿套路练习1 教学对象 针推本科 授课形式 理 论 +实 操 课 教学时数 2学时 教学目的 掌握:推拿操作方式; 要求熟悉: 推拿的原则; 了解: 推拿的注意事项; 教学重重点:推拿操作方式。 点、难点难点:推拿操作方式; 及解决办解决办法:利用动作示范反复祥解，结合实践体会。 法 教学方法 讲授式+示范+启发式 教具 教案、讲稿、PPT、课程表、教学进度表、教材等 教材教材:国家十一五规划教材《推拿手法学》，王国才主编 . 与参考中国中医药出版社. 书: 参考书: 教案内页(供参考) 教学进程:(含教学主要教学内容、教学过程设计及时间安排) 教学进程 时间安排 1、老师进行动作示范，示范过程中讲清动作要领、注意事项。15min 2、抽学生进行手法演练，老师针对学生手法存在的问题进行15min 纠正，并对其错误进行分析讲解，并再次示范正确动作。 3、学生组队进行动作练习，老师逐一进行指正。 60min 编写人 编写时间2009 年 广州中医药大学教案首页 教学内容 推拿套路练习2 教学对象 针推本科 授课形式 理 论 +实 操 课 教学时数 2学时 教学目的掌握:推拿操作方式; 要求 熟悉:推拿的原则; 了解: 推拿的注意事项; 教学重重点:推拿操作方式。 点、难点难点:推拿操作方式; 及解决办 解决办法:利用动作示范反复祥解，结合实践体会。法 教学方法讲授式 +示范+启发式 教具教案、讲稿、 PPT、课程表、教学进度表、教材等 教材教材:国家十一五规划教材《推拿手法学》，王国才主编 . 与参考中国中医药出版社. 书: 参考书: 教案内页(供参考) 教学进程:(含教学主要教学内容、教学过程设计及时间安排) 教学进程 时间安排 1、老师进行动作示范，示范过程中讲清动作要领、注意事项。 15min 2、抽学生进行手法演练，老师针对学生手法存在的问题进行15min 纠正，并对其错误进行分析讲解，并再次示范正确动作。 3、学生组队进行动作练习，老师逐一进行指正。 60min 编写人 编写时间 2009年