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说话算数.doc 说话算数 内容简析 本文通过记叙圆圆收到哥从南方捎来四龙眼，想起了自己曾经许下的诺言，最后用自己的零花钱买了山里红送给表哥，兑现自己诺言的事，表现了两位小朋友说话算话、诚实守信的好品质。故事生动有趣，充满了儿童的纯真感情。这是一篇略读课文，教学时应注意运用学过的读书方法，注重生的自主性学习，让他们在学习中感受主人公的美好品质，在生活中做到说话算数，培养其诚信。 设计理念 注重学生的自学锻炼，培养自学的能力。抓住重点，读读议议。充分发挥学生学自主性，探究性学习，促进学生自读能力的生成，培养其良好的合作精神。 教学目标 1. 认识10个字，并摘录自己喜欢的词句，理解词语。 2. 有感情地朗读另外，提高理解课文能力 3. 通过理解课文内容，懂得从小要有说话算话、诚实守信的好品质。 重点难点 运用“边读边想，提出问”的学习方法，理解课文内容，懂得从小要有说话算话、诚实守信的好品质。 教具准备 教学时间:1课时 教学设计 一揭示课题，提出预习要求 1.同学们，今天我们学习《说话算数》这篇课文(教师板书课题)，并齐读课题。 2.通过学习《神童的秘密》，我们知道怎样去学习，那么我们来学一学。(做好预习，边读边想，提出不懂的问题)。 3. 大家读完这篇故事后，告诉老师，这篇课文主要讲了一个什么故事。把里面的生字词语画出来。 二检查预习情况，读通课文 1.通过预习课文，同学们知道课文讲了一件什么事,(注意引导学生把事情的经过说清楚。) 2. 出示生字词卡片，检查掌握生字词情况。 3.指名读课文，纠正读错的地方。 三自读自悟，讨论交流。 1.默读课文，边读边想:当圆圆听到舅舅说龙眼是表哥带来的，她的表现是怎样的,找一找，读一读。 2.边读边想，组织讨论交流。 3.理解 “ 忸怩不安” 板书:停下来不吃了 脸色微微泛红 神态变忸怩不安 3.就学生提出的问题，相机启发引导:圆圆为什么会有这样的表现, 4.那么最后圆圆又怎么做的 板书:买山里红捎去 5.朗读课文，思考:圆圆为什么要买山里红。(提醒学生抓住“笑成了一朵花、、惊喜”等词语，读出人物的不同情感). 四谈感悟，摘词语 1.学习了这篇课文，你认为圆圆和林林是什么样的孩子,你从中懂得了什么,(或者你想对圆圆、林林说什么) 2.完成课时训练。 3.把自己喜欢的词句抄在自己的积累本上。 总结，并板书: 做人要诚实守信