人物描写作文

人物外貌就是人物的外形特征，包括人的五官、容貌、衣着、打扮、身体、神情、姿态等。每个人的外貌都有自己的特点，不同的人文化水平、生活习惯、性格爱好不一样，外貌现也不一样。所以，外貌描写就要写出一个人在“长相、衣着、神情、姿态”等方面与众不同的地方，展示人物的内心世界和性格特征，表现作者的爱憎倾向。 怎样才能通过描写人物的外貌来突出人物个性特征呢,首先，要准确把握人物的个性特点;其次，要选取最能体现人物个性特征的方面来写，不要面面俱到，要写最能表现人物个性特点的内容。 只要抓住人物特征，用传神之笔使人物栩栩如生，就能给读者留下深刻的印象。 思维方略 这次习作是要写好人物外貌，描写的时候不是单纯的人物素描，应能突出人物的个性特征。所以我们应选取一个自己身边熟悉的人，对他的个性特征十分了解，这们写起来就容易些。 怎样才能把这篇作文写好呢,例如写妈妈，每个同学的妈妈在长相、衣着、神情、姿态等方面都是不一样的，这么多方面该选什么来写呢,当然要选取最能突出妈妈个性特点的内容来写。想写妈妈温柔，就可以写她温暖的双手、温柔的眼神、长长的头发;想写妈妈的勤劳检朴，可以写她朴素的衣着、轻快的步伐，忙碌的身影。此外，要注意按顺序描写，以便给人留下清晰、深刻的印象。 经典品读 我的姨夫——“张飞” 你没有见过我的姨夫吧,他呀，是个大高个，足有一米八，真是个篮球、排球运动员的，可是姨夫没有当成运动员，莫不是教练嫌他长得脸太黑,他往那里一站，那魁梧的身材，宽宽的肩膀，简直是座黑塔呀～(“黑铁塔”非常明确地指出了姨夫外貌的特点) 我每次见到姨夫，总是爱跳着蹦着跟他比比个儿，尽管我跳得满头大汗，还是比不上姨夫的个儿高。 我很奇怪，姨夫明明姓王，那些熟悉姨夫的人总是亲切地叫他“老张”。后来，我才知道原来人们根据姨夫的外貌，给他起了个绰号“张飞”。(从姨夫的绰号进一步突出他外貌上的特点。)我看过连环画《三国演义》里的故事，可历史上真正的张飞长得什么样，我没见过。你瞧瞧姨夫的脸黝黑黝黑的，让他扮演黑人，至少可比人家皮肤白晰的人少用一半油彩。他那漆黑的头发一根根毛扎扎的，能把帽子顶起来，真有些怒发冲冠的样子呢～最威风的要算姨夫那半圈络腮胡子了，一根根像钢针似的。噢，莫不是历史上的真张飞就像姨夫这种模样,那可真有意思——我的姨夫成张飞了，够神气的～ 有一次，我忘乎所以，也学着大人们冒出句“老张”。没想让姨夫听到了，他圆睁着双眼，张大嘴巴，像京剧的铜锤花脸那样大声叫板“我呀呀”，把墙上的日历震得直颤悠。他伸开那 小耙子似的双手，抱着我说:“那就让你尝尝俺„老张‟的厉害～”说完，用胡子扎我的脸蛋儿，要不是姨母赶来，说不定会扎出血来呢～ 其实，姨夫也是跟我闹着玩儿，他可喜欢我了。要不，我怎能敢对他“踩着鼻子上脸”呢, 【点评】 这是一篇写人的文章，重点描述了姨夫个子高，皮肤黑，有扎人的头发和钢针似的络腮胡子的形象，没有过多地去描写姨夫的眼睛如何嘴巴怎样。但本文能紧紧抓住姨夫外貌上的突出特点，很生动地刻画了一位长得象张飞，个性也如张飞的人物。 【同步思考】 1、文章分别从---------、----------、-----------、-----------这几方面对姨夫的外貌进行描写。 2、根据课文内容填空: -------------的个子 ------------的身材 -------------的肩膀 ------------的胡子 ------------的头发 -------------的性格 3、阅读短文，回答问题。 文中的外貌描写说明姨夫的什么性格特点，你知道吗, 我的外公 吉林 王莹 我的外公在一个山村中学当会计。外公中等个儿，爬满了皱纹的脸上有一双炯炯有神的眼睛，最有趣的是外公的头发，上面一层是白色的，从根部开始长出了黑头发，大家都说，外公他是“返老还童”。 人家都说:“人老了，不中用了，余下的时间不多了，剩下的时间可以享福了。”可年过六旬的外公从不这样想。外公很朴素，一副老花镜已经戴了好几年了，老花镜好几次“受伤”，都让外公给“医治”好了，象一双补了千层底的袜子，就是舍不得扔。 外公从小没读过多少书，还是解放后自学的，可他却当上了全村最优秀的会计，令我十分敬佩，直到现在外公还是这么热爱学习。他老人家常引用一位名人的话教育我:“如果你富于天资，勤奋可以发挥它的作用;如果你智力平庸，勤奋可以弥补它的不足。”外公还把“书山有路勤为径，学海无崖苦做舟”这句名言抄下来给我作为人生信条。 外公不但爱学习，在工作上也是一丝不苟。记得有一次学校的账目出现了问题，外公从早忙到晚，他坐在桌旁计算，桌子上一个个大本子，有是勾又是圈，我在门口站着，他也不知道。 我的外公学习上刻苦勤奋，工作上认真负责。他虽然不是个大人物，但他在平凡的岗位上做出了多少不平凡的事迹，让我敬佩。外公您是我雨中的伞，河上的标，学习上的启明星。 【点评】 本文首先由外公的肖像描写入手，写外公虽然已年过花甲，但还是那样好学，对工作又是那样的认真，而且经常用名言来鼓励“我”努力学习，是“我”学习上的好榜样。文章写的散而不乱、有叙有议，在读者面前展现出一个朴实好学，工作又十分认真的老人形象。 【同步思考】 1、在文中用“————”画出中心句。 2、根据文章内容填空: 文章通过写外公( )的眼睛( )的脸和( )的头发，突出了外公( )的个性特征;从多次“医治”的老花镜和千层底的袜子突出了外公( )的特点。 3、积累: 好词:—————————————————————————— 好句:——————————————————————————— “弯弯”的姥姥 天上的月亮有时是弯弯的，有时是圆圆的，可我的姥姥却总是弯弯的。姥姥的腰是弯弯的，看我的时候，眉毛、眼睛、嘴角都是弯弯的，笑意顺着一道道弯弯的皱纹往外流。 我家数姥姥最忙啦。姥姥的手总不闲着，从早到晚洗呀、擦呀，累得腰更弯了;姥姥的嘴总不闲着，从早到晚说呀、唠叨呀，不管人家听不听、烦不烦。只有到晚上电视里演连续剧的时候，姥姥才能安安静静地坐下来。弯弯的腰尽量伸得直直的，弯弯的眼睛尽量瞪得圆圆的。可过不了二十分钟，姥姥那伸直的腰又会深深地弯下去，那瞪圆的眼睛又会渐渐地眯起来，弯弯的嘴角发出很响很响的鼾声。 姥姥恨不得把我所有的一切都包下来，穿衣、吃饭、睡觉、走路。在她眼里，我总也长不大。我决心要“造”姥姥的“反”。一天早晨，趁姥姥上厕所的时候，我穿好了所有的衣服。等姥姥喊着“小宝宝，快醒醒”走进屋的时候，竟然大吃一惊，把弯弯的眼睛揉了又揉，嘴里喃喃着:“宝宝长大了，真长大了。” 一天放学的时候，突然下起了大雨，我和同学们都没带雨具，焦急地挤在校门口。这时，不知谁喊了一声:“赵慧，你姥姥接你来了～”我透过雨帘，看见姥姥站在雨里，艰难地撑着一把蓝步雨伞。我连忙跑过去，在同学们羡慕的目光下走出校门。由于打伞没法拄拐杖，姥姥的腰更弯了，每走一步都很费劲。可她却尽力把伞遮住我，任凭雨水顺着她花白的头发、弯弯的皱纹往下流。我头一次觉得，我这位弯弯的姥姥是那么值得尊敬，那么值得爱。 【点评】 本文描写姥姥的外貌特征相当明确，所有描写都围绕着“弯弯”这个特征。姥姥“看我的时候，眉毛、眼睛、嘴角都是弯弯的” 说明姥姥对我的爱;从姥姥给我送伞时“腰更弯了，每走一步都很费劲”说明姥姥人老对我的爱却是浓浓的;在小作者心里，姥姥虽然“弯弯”，但依然值得尊敬和爱。 【同步思考】 1、用“——”在文中画出描写姥姥外貌的句子。 2、文章中有哪些地方让你感动,请用“,,”在文中画出来。读一读，说说你为什么受到感动, 3、按文章内容填空。 姥姥的( )是弯弯的，看我的时候，( )、( )、( )都是弯弯的，笑意顺着一道道弯弯的( )往外流。姥姥的( )和( )总不闲着，累得( )更弯了。 一试身手 【习作要求】在下面的两道题中任选一题，明确要求，放手作文。 1、 的邻居 横线上可以填写“可爱”、“能干”、“乐于助人”等形容邻居个性特征的词语。在确定中心之前，先想一想:邻居长什么样,让读者在头脑中对你的邻居有一个大概的印象。除了外貌上的印象他还是个什么样的人,即他(她)具有什么样的品质和特点。然后根据他的特点选择印象最深，感受最深的内容，这样才能将文章写得具体真切。 2、我的自画像 照照镜子，仔细观察一下镜中的自己，发现镜中的你最大的特点是什么,再想想平时你是个具有什么性格的人,你做过什么事让人印象最深，如:你取得了什么成绩,你做过的最满意的或最让你后悔的事。通过这些事让别人了解你。然后写一篇作文，把自己的外貌，包括身材、长相、神态、衣着等描述一番，把你做过的那件事也写下来，写完后再读给大家听，让大家看看写得象不象你。 【语言素材】 白发苍苍 瘦骨嶙峋 炯炯有神 饱经风霜 满面春风 如数家珍 眉清目秀 身材魁梧 语重心长 婀娜多姿 步履蹒跚 神采奕奕 u 我眼见妈妈本来不胖的身体日见消瘦，心情很沉重。 u 她端坐在椅子上，已经有些斑白的头发随着呼吸微微颤动，汗珠顺着额角流下来，我的心里一阵难过。 u 我长着一双水灵灵的大眼睛，红扑扑的脸蛋，一笑，腮上还有两个小酒窝。别人都说我聪明可爱。 u我的手很细，象根没长好的竹杆，这是我平时挑食遗留下来的恶果。 u 爸爸中等身材，因为操劳，那一头乌黑的头发过早地染上了白霜。 名师同题 我的父亲 一张坚毅而严肃的脸，高高的鼻梁，浓眉下是一双炯炯有神的眼睛;高大魁梧的身材，甚至有些让人生畏。这就是我的父亲。 小的时候，对于我来说，他简直就是个门神。我还清楚地记得，6岁时我第一次挨打的情景。那次是因为我偷着拿了储蓄罐里的1角钱去买冰棒，父亲知道后狠狠地批评了我，随后不太狠地给了我的屁股两巴掌。我哭了，尽管他以前是那样的关心我，我还是恨他。从此，我们父子之间有了一条无形的界限。然而随着年龄的增长，我对他的感情发生了微妙的变化。 转眼，已经上了初中。一次劳技课，要求我们准备几块做泥塑的竹板。我家没有竹子，往哪儿找呢,我只能又把这件事告诉了父亲。父亲二话没说，便骑上自行车走了。已经进入冬季了，望着窗外那摇晃的枝条，那卷着黄沙的大风，我茫然了。一个多小时过去了，父亲的身影重新又出现在门口。他满脸尘土，头发被风吹得十分零乱，发丝间夹杂着细小的沙粒，那发紫的脸上露出一丝笑容，他兴奋地挥动着手中的几块竹板:“我在马路上转了转，从废竹筐上抽出来的，你看行吗,”望着父亲额头上的皱纹，只觉得一股暖流涌上心头，我深深地点了点头。父亲连身上的土都顾不得弹，便拿着竹板到阳台去了。只见父亲坐在小凳子上聚精会神地用木锉锉着竹板，一会儿又用砂纸打磨，然后用眼睛瞄瞄，再打磨，一颗颗汗珠从他的额头上滑下来。我静静地望着父亲双鬓上过早出现的银丝，难道父亲真的老了吗,不，在我心中，他永远精力旺盛，永远高大健壮。 14年来，他给了我多少关怀和爱护。每当我在学习上有了困难，父亲就会不厌其烦地帮助我，直到弄懂为止;每当我生病发烧时，他总是在病床旁陪伴我，护理我??????而现在，为了这几块不很要紧的竹板，父亲却在大风中奔波，又不顾寒冷替我做着本该我做的事。看着看着，我无声地哭了，我第一次被感动地哭了，我的心中就像打翻了五味瓶，说不出是什么滋味;我第一次真正感动地哭了，我和父爱的深沉。随着时间的推移，又经历了一些事，在平凡的言行中，父亲表达着对儿子的爱和期望。我更了解父亲，更敬佩父亲了。 【妙手点拨】 文章中没有过多地对父亲的外貌进行描写仅仅用“坚毅而严肃的脸”“高高的鼻梁”“炯炯有神的眼睛”“高大魁梧的身材”几个词就很形象地刻画了父亲“有点让人生畏”的形象。本文最大的特点是在文章中加入了对父亲外貌的描写:父亲为我找竹板回来时“头发被风吹得十分零乱”“发紫的脸上露出一丝笑容”，更体现了父亲对我的爱，外貌的描写较好地体现了父亲的个性特点。 作文误区 写人的外貌，关键是要写出人物的个性特点，要选择能表现中心的内容来写。同学们在外貌描写时往往没有抓住人物与众不同的特点来写，想到哪就写到哪。这样写导致人物形象不鲜明。 让我们来看看下面这个片断: 【修改前】 对我影响最大的人——爸爸 一提到爸爸二字，我的眼前就浮现出一个穿着朴素，面孔和蔼慈祥的人。这就是我的爸爸。爸爸今年35岁，一副瓜子脸，额头上有两道深深的皱纹，浓浓的眉毛下一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，衬着一张常常带着微笑的嘴，显得十分英俊。(对父亲的外貌描写面面俱到，对突出父亲的“乐于助人”作用不大。)我的爸爸优点很多，但最使我敬佩的是他助人为乐的精神。 …… 【修改后】 对我影响最大的人——爸爸 一提到爸爸二字，我的眼前就浮现出一个穿着朴素，面孔和蔼慈祥的人。这就是我的爸爸。爸爸今年35岁，浓浓的眉毛下一双炯炯有神的大眼睛，嘴角总是挂着微笑。你要跟他说个什么事，他总是不住地点头、微笑，一幅欣欣然的样子;你要让他办个什么事，他更是立刻给你“微笑服务”，事后还会笑眯眯地问你一声:“你看这样行吗,”所以呢，我的爸爸优点虽多，但最让我敬佩的就是他助人为乐的精神了。 ……(去掉了“一副瓜子脸”、“额头上有两道深深的皱纹”、“高高的鼻梁”等与中心不太相关的描写，重点写好爸爸的微笑，使人物形象更为突出。) 能力迁移 【迁移练习】在我们周围的人当中，大多外表和内心是一致的，但也有人表里并非如一:外表粗犷，内心细致;外表文静，实际上活泼好动;外表严厉，而待人却十分和善……还有的人不同阶段有不同的表现，让人感到他(她)明显的变化。 你一定也接触过这一类的人。不妨试试，写写这些人物，一定很有意思～注意外貌描写要抓住最显眼、最突出，给人印象最深的，最能体现人物性格特点的内容来写，切忌千人一面，面面俱到。