保卫黄河教案

保卫黄河教案 一、教材: 歌曲的节奏活跃、富于变化、曲调轻快、流畅，充满旺盛的活力，具有鲜明的进行曲风格，歌曲生动刻画了战士在敌后艰苦环境中的革命乐观主义精神，刻画了游击战士机智、勇敢、灵活、顽强的群体英雄形象，深刻地反映了抗日战争时期中国人民反击侵略者的坚强决心。 二、教学目标 1、了解游击队歌的相关知识及历史背景。 2、能积极参与、听赏、创编等音乐实践活动，并从中体验上音乐课的乐趣 3、能够体会、感受到游击战士英勇善战的画面，并能用轻快、有弹性的声音与他人一起背唱歌曲 三、教学重点:能用轻快、有弹性的声音背唱歌曲 四、现歌曲的情绪，表现歌曲内容。 五、教学用具:钢琴、多媒体、 六、教学过程: (一)、情境导入: (播放军旅小号音乐) 1945年，中国正经历着一场什么战争, 师:1937年— 生:抗日战争 师:在中国大地上涌现出了许多的抗日队伍，有八路军、新四军、还有股武装力量，他们活跃在敌人的后方，给敌人出其不意的打击，他们是哪支队伍, 生:游击队 师:游击队可是一种随机应变，打一枪换一个地方的的一支队伍，你们想不想去感受、体会一下作为游击战士的军旅生活呀, 生:想。 师:好的，今天老师就带领同学去见识见识游击队战士是如何英勇善战的。 (二)、新课学习: 1.聆听歌曲游击队歌，初步感受音乐， 师:同学们，这首歌曲描绘了游击战士怎样的音乐形象啊, 生:机智、勇敢、灵活、顽强的音乐形象。 师:同学们回答得很好，我们读文章的时候，首先就是要做到读懂文章。唱歌也一样，我们在唱歌之前，首先要理解歌曲。 2.歌曲分析: 师:让我们从音乐的角度，来分析一下这首歌曲的创作特点吧。 旋律--流畅、轻快(表现展示的机智 、灵活) 速度--轻快(表现展示的热情、积极) 音乐特点--弱起小节、节奏密集(表现作战深入敌人后方、神出鬼没) 3、学唱新歌: 我们都是神枪手每一颗子弹消灭一个敌人(轻快、有弹性) 我们都是飞行军 哪怕那山高水又深(轻巧、语调有一个上扬自豪的曲线) 在秘密的树林里到处都安排同志们的宿营地(轻巧、有弹性) 在高高的山岗上 有我们无数的好兄弟(轻巧、自豪) 没有吃没有穿 自有那敌人送上前(自豪、欣慰) 没有抢没有炮 敌人给我们造(乐观、豪迈、自信) (三)、创造表现 师:通过对歌曲的理解与分析，on光学们对游击战士作战的画面应该有个深刻的印象了，接下的时间就请同学们演一演游击战士，通过自己对歌曲的理解，把你们脑海里的游击战士的形象表演出来，与同学们和老师分享。更加深刻的体会到游击队之歌中的战士形象。 分组创编:把同学们分成两组--“演唱组”和“表演组” 分组表演:表演组的动作配合着演唱组的歌曲，将游击作战的画面有声有色的表演出来。 分组总结:先请同学进行评价相互评价，老师再及时做出点评与总结。 八:课堂总结: 通过这节课我们了解到游击战士们是如何英勇作战的，并且我们知道他们的有着一种乐观、积极向上、充满自信的作战态度。使他们不畏艰险勇往直前的拼搏。这正是我们需要学习的一种精神一种态度。同学们，我们只要有坚定的信念，困难都将被我们踩在脚下，我们就是胜利者。