[小学教育]鹦鹉说话

[小学教育]鹦鹉说话 鹦鹉说话 虎皮鹦鹉不会说话 金刚鹦鹉和大绯胸鹦鹉以及八哥会说话。 1、教学前准备 (1)驯化:准备教学的鸟要选取当年羽毛已长齐的幼鸟，老鸟因反应迟钝一般不作教学对象。在教学前要使鸟在笼内或架上能安定的生活，不易受惊并很驯服，愿意接近人。鹦鹉要能驯服到人的手能抚摸它的头或背，放开脚链它也不飞走，达到这样程度的鹦鹉教学效果最好. (2)捻舌:能学人语的鸟中，八哥需捻舌后才能教以人语。有的采用修舌方法，用剪刀修剔舌尖成圆形，但没有捻舌效果好而安全。鹦鹉不必捻舌，驯服后即可教学人语。 2、教学方法 (1)时间:以清晨最好，因鸟的鸣叫在清晨最为活跃，这时鸟尚未饱食，教学效果效好。 (2)环境:要安静，不能有嘈杂声和谈话声，否则易分散鸟的注意力，也会学到不应该学的声音。因此最好选择在安静的室内进行教学。 (3)内容:开始时要选择简单的短句，如“你好”、“欢迎——欢迎”等，教时发音口齿要清晰，不能含糊，且发音要缓慢些，不能太急。每日要反复对鸟教同一语句，不应该有变换，如用录音机播放效果会更好些，也比较省力。一般一句话教一周左右即能学说，能学说后再巩固几天，再教第二句，如秋后开始教学至翌年3—4月间已能学成一组语句，如果反应比较灵敏的鸟，还可教以简单的歌谣。 在教学期间的鸟，不能让它听到无聊或不适当的语句。鸟的学语有一短暂时间特别敏感，这时对外界的各种声音极易仿效。一旦发现这一敏感期，应及时抓住，好好利用～ 鹦鹉都是上架饲养，教学时一面对它说话，一面将鸟架作左右摇晃， 使鸟养成摇晃时说话的条件反射，待学成后，只要轻推鸟架，鸟架左右摇晃，鸟即能咿呀学语，十分有趣。已经教会说人语的鸟，平时要经常逗引它学说，当它在学说时，不要去惊动它，避免打断它的学说，影响成绩的巩固。 选择主要选两点:一是雌雄，地理聪明程度。选雌雄的方法与窝雏相同，主要认毛片，雄鸟胸脯毛有带光泽的感觉，它们的胸毛有两种颜色，一种是所谓的“蓝脯”，即胸毛不带绯色而带蓝绿色;另一种即典型的“绯脯”，即胸毛带红紫色。二者学语的能力基本没有差异。雄鸟均略有光泽。头的形状更具长方形。另一个重要条件是聪明与否。鹦鹉能言，只是笼统而言:雌鸟言差，常仅能学简单的双音节，且能学会的话少;约80%的雄鸟类似雌鸟，学语不多;雄鸟中仅20%左右能学会较多的语言(10句以上)，这中间又仅有20%—30%的“能言”鹦鹉可以学会1—2首诗词，能学会5首以上诗词的又仅占这个比例的1%—2%。也就是说，100只雄鹦鹉中真正能叫作“能言巧语”的还不到一只～这个比例可能是刚开始养鹦鹉的朋友所始料不及的，更不是不爱鸟的朋友所能理解的。其原因就它的聪明与否所决定的(染色调教亦很重要)。所以选鸟时在判断它是雄鸟以后，一定要注意观察并逗弄它，以确它它是否聪明。标志是:?反应快。如你用手在它眼前一晃，它便立即随你的手转动头，并目视着你的手。又如，你去摸它的背(生鸟一定要叫一声“嘎”)，它第二次看见手就会躲开;又如你换手时它马上反应，作出躲避动作等等。?眼睛转得快。这可能与它对外界的反应是相关连的。看它在变换动作时眼睛不停地眨动，而不是呆眉呆眼地盯着你。?不咬人。聪明鹦鹉是不咬人的。在市场上的野鹦鹉实际上已在人工环境中生活许多天了，这期间从刚捕捉到时的乱咬人到送上市场这个阶段中已被人教过多次:不许咬人～笨家伙依然照旧，而聪明的鹦鹉已明白了人的意思:不能咬。于是你一伸手它便要咬你时，最好退还给鸟贩。咬人的行为也是间接证明雌雄的一个参考:雌鸟咬人的比例高，雄鸟咬人的比例低。如果这三条标准 都很满意，那你选到的最少是雄鸟中的20%之内的能言鹦鹉。