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小班数学教案 按用途分类

2019-03-16 2页 doc 11KB 59阅读

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小班数学教案 按用途分类数学《按用途分类》活动目标:1、启发幼儿说出卡片上物品的名称及用途。2、在操作过程中学习将相同的物体进行归类。活动准备:1、格子图、图片如棉衣、裤子、苹果、鞋子、梨子、香蕉、裙子等各一张。2、幼儿人手一个分类篓小的各类图片若干。活动过程:一、集体活动1、认识物品,并知道其名称及用途。师:今天小熊百货店里刚进了许多的货物,我们一起来看看都有些什么呢?你们知道他们的名字吗?(幼儿逐一说出物品的名称)那你们知道他们有什么用吗?(苹果是吃的,衣服是穿的……)2、按用途将实物卡片归类(出示格子图)这些东西有的...
小班数学教案 按用途分类
数学《按用途分类》活动目标:1、启发幼儿说出卡片上物品的名称及用途。2、在操作过程中学习将相同的物体进行归类。活动准备:1、格子图、图片如棉衣、裤子、苹果、鞋子、梨子、香蕉、裙子等各一张。2、幼儿人手一个分类篓小的各类图片若干。活动过程:一、集体活动1、认识物品,并知道其名称及用途。师:今天小熊百货店里刚进了许多的货物,我们一起来看看都有些什么呢?你们知道他们的名字吗?(幼儿逐一说出物品的名称)那你们知道他们有什么用吗?(苹果是吃的,衣服是穿的……)2、按用途将实物卡片归类(出示格子图)这些东西有的是吃的有的是穿的,那你们想一想哪些物品可以住在一个家里呢?请幼儿来送送图片,边送边说:“什么是吃的……幼儿送完后,教师问:“他送的对吗?你是从那里看出来的呢?”引导小朋友说出:这间屋子里住的都是吃的,那间屋子里住的都是穿的。二、小组活动师:“小朋友看小熊还有很多的货物没有分类呢?你们能帮帮它吗?先看一看图片上的物品有什么用,在想想那些物品可以住在一起,好吗?(幼儿操作时教师在一旁巡回指导)三、结束活动(检查幼儿分类情况)
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