合唱活动方案

合唱活动 合唱活动方案 篇一: 合唱比赛活动 “唱响和谐，共创美好未来”合唱比赛活动方案 为了展示我镇素质教育的优秀成果，为学生创建艺术实践舞台，丰富学生课余文化生活，提高学生的艺术表现力、创造力、鉴赏力和审美能力，促进学校合唱水平的提高，激发学生热爱生活、热爱家乡、热爱艺术的情感，张格庄中心小学将配合福山区教育局“合唱节”举办中心小学合唱比赛活动。具体方案如下: 一、活动宗旨 通过合唱活动，丰富学生课余生活，营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境;展现校园文化风采，培养团结合作精神，不断提升学生的综合素质。达到“班班有歌声、人人都参与、校校有活动”，促进学校艺术教育活动的普及和提高。 二、活动主题 唱响和谐，共创美好未来。 三、活动内容 1、以各学校学生为对象，开展全员参与的校园歌唱活动，讴歌祖国和中国共产党，赞美家乡，展现学生健康活泼和积极向上的思想情趣和丰富快乐的校园生活。 2、全镇各小学“班班有歌声”校内合唱比赛。 3、中心小学合唱比赛。 四、活动时间地点安排 活动分三个阶段进行。 第一阶段: 3月份，组织教师进行赛前培训。 第二阶段: 4月中旬，各小学“班班有歌声”合唱比赛。 第三阶段: 4月下旬，中心小学合唱比赛。 五、活动要求 1、各学校开展“班班有歌声”活动，于3月19日拟定活动实施方 案，成立合唱活动领导小组，专人负责抓好此项工作;在3月24日前各校准备工作完成，营造“合唱活动”的良好氛围。 2、在开展“班班有歌声”的活动中，各校要坚持广泛参与、广泛发动的原则，做到统一要求和班级特色相结合，演唱的形式可采用领唱、朗诵、台上台下呼应等形式。 3、为确保活动期间的安全工作，学校要制定安全预案。 4、组委会将组织到各学校对活动的实施过程进行督导检查，包括活动方案、训练计划、校园氛围、活动图片、#活动#等。 六、实施步骤 1、3月19日，成立合唱活动组委会，制定方案。 2、3月20日——3月24日，宣传发动，组织工作。 3、3月25日开始，组建合唱团后进入实质性的训练。 4、各学校组织“班班有歌声”活动，4月中旬学校合唱比赛。 5、4月下旬中心小学合唱比赛(4月23日以前)。 七、中心小学合唱比赛 (一)赛场要求 1、为保证比赛的有序进行，各参赛队须听从工作人员的指挥，比赛前由领队整队入场(提前半小时)，按指定位置就坐。 2、各参赛队可以制作相关的宣传标语、标志等，营造比赛现场的良好氛围(只能在台下使用)。 3、尊重评委评判，对评判结果有异议应有组织的向组委会汇报，不得无理取闹，影响评委评判，否则将扣掉本队最后得分2分。 (二)比赛要求 (1)歌曲表现形式积极向上，适合小学生风格。 (2)节奏整齐、音准正确、表现力丰富，具有一定的合唱艺术效果。 (3)合唱队员、指挥表演准确，与伴奏音乐配合得当，表现形式富有创意。 (4)精神饱满、富有朝气、台风好，上下台纪律良好、行动整齐，服装整齐，符合歌曲表现的内容。 (三)颁奖 1、奖项设置 最佳演唱奖1名，组织奖1名。 2、比赛结束时为获奖单位和个人颁发证书。 (四)参赛团队要求 1、人数: 合唱队人数为40—60人(不含伴奏1人和指挥1人)，其中男生应超过1/3以上。 2、比赛曲目: 演唱两首合唱曲目，每首合唱曲目必须在两个声部以上;曲目自选;两首曲目的时间总和不超过8分钟。合唱曲目的内容要健康向上，贴近主题，贴近学生生活，要符合学生的年龄特点，具有较高的艺术性。 3、伴奏、指挥: 钢琴或电子琴等键盘乐器;伴奏和指挥一律由本校教师担任。 附: 1、张格庄中心小学“合唱活动”组委会 2、张格庄中心小学合唱比赛报名表 3、合唱比赛评分表 4、合唱比赛评分规则 201X.3 张格庄中心小学“合唱活动”组委会 主 任: 陈学青 委 员: 艺术委员: 孙运真 王植学 赵守成 姜德鑫 王文刚 王文倩 刘春梅 衣胜利 张格庄中心小学合唱比赛报名表 注: 此表请于4月12日前交中心小学。 联系人: 王植学， 联系电话: 篇二: 大合唱活动方案 昭仁中学九年级班际歌咏比赛活动方案 一、 活动意义 为了推动校园文化建设，活跃校园文化生活，缓解学生较重的心理压力，增强班级凝聚力，掀起班内班外争优创先的学习热潮，倡导全体同学继承和弘扬雷锋精神，特举办本次活动。 二、活动主题: 雷锋在我心中 文明与我同行 三、活动时间: 201X年3月16日 四、活动对象: 九年级全体学生 五、主 办: 昭仁中学九年级组，各班以班为单位全体学生参与 六、参加人员: 县宣传部白淑红主任 县教育局纪委葛宏伟书记 广播局 县政府教育督导室焦双信督学 昭仁中学全体师生 七、后勤保障组: 办公室 音响: 党辉老师 会场: 体音美组 舞台: 鱼宁珍、曹婷、高晓燕、冯婷、张丽、赵燕妮、曹红丽和九年级12班同学(12:50到位) 八、主持人: 洪思阳 魏玮 梁鹏辉 张晓睿 九、评 委: 高和平 赵俊辉 陈永久 代 瑞 王经国 王建儒 陈智利 张 萌 丁秀丽 朱吉民 十、统分组: 李 龙 李 锐 赵录民 (计分) 曹 娟(收集) 曹红科(公示) 十 一、活动准备: 1、各班级务必于3月5日上报参赛曲目。 2、各班班长于3月5日进行抽签，确定比赛顺序。 3、各班级于3月8日前将伴奏曲、伴奏方式、歌曲串词上报巨睿老师处。 4、评委席设在主席台下方正中央，要求各参赛班级面向评委。 5、比赛中所用纸、笔等由政教处、办公室提供。 6、九年级语文备课组负责歌曲串词、开场词。 7、场地划分: 体音美组 8、礼 仪 组: 九年级各班团支部负责(车林总负责、高月、孟瑶、路明月) 注: 颁奖、接待、其它 十 二、比赛程序: 1、主持人宣布评委名单 2、主持人宣布评分标准。 3、主持人宣布歌咏比赛正式开始。 4、各班级按照抽签顺序依次参加比赛。 5、领导讲话。 6、主持人宣布比赛结果，并颁奖。 十 四、评分标准: 本次比赛采用百分制，现场打分、现场亮分，去掉一个最高分，一个最低分，取平均分作为班级最终得分。 十 五、奖项设置: 根据得分取前三名获得集体奖 一、 二、三名 优秀指挥奖: 2名 十 六、附: 评分标准和节目单 昭仁中学九年级歌咏比赛程序表 昭仁中学九年级歌咏比赛评分标准 班级: 九年级 班 昭仁中学九年级歌咏比赛参赛曲目及得分表 篇三: 合唱比赛策划书 “材料在我心，青春梦飞翔” ——主题歌唱比赛 策 划 书 材料学院团委办公室 201X年10月23日 一、活动背景 大学，是梦开始的地方。大学生活是丰富多彩的。 作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力，充满着狂热的激情。唱歌是表达感情的极佳方式，让我们的歌声唱响在材料学院，唱响在每一颗驿动的心里。尽情欢唱，唱出我们学校的蓬勃发展，唱出我们学院的和谐，唱出我们青年人的热情与朝气，展现我们班级的风采。 二、活动主题 “材料在我心，青春梦飞翔”合唱比赛。 三、活动目的 喜迎十八大，为增强我校学生的爱国热情、振兴中华的责任感和班级的团队精神，全面推进和谐校园文化建设，进一步活跃校园文化生活，充分展现当代大学生时尚、前卫、青春、蓬勃向上的精神风貌，引导大学生提高综合素质，进一步增强广大团员青年的凝聚力和集体观念。材料学院团委将开展“材料在我心，青春梦飞翔”班级大合唱活动。 四、活动参与对象 材料学院12级全体学生以及学院团委成员 五、活动时间和地点 时间: (待定) 地点: (待定) 六、活动安排及流程 (一)活动物品准备工作: 1、活动用品采购(水、气球、笔、、拉花、彩带、荣誉证书、白纸、颜料等); 2、与学生会文艺部联系，借用他们的音箱话筒等设备; 3、联系老师借用红地毯。 (二)活动宣传工作: 主要通过三点一线式的宣传路线: 1、以团支部这条线为主，在活动前期，请各班团支书在班上积极地做好宣传工作，并将信息及时反馈; 2、坚持从自身出发这个原则，以部门为单位，发动内部成员，积极投身到12级各班进行宣传; 3、宣传板宣传: 比赛前一周，宣传部制作宣传板; 4、院网网站宣传: 以的形式，写一则新闻，上传到院网。 (五)活动预备工作: 1、选出主持人两名; 2、邀请嘉宾评委; 3、比赛前一天进行比赛顺序的抽签; 4、提前预定、准备，装饰会场; 5、宣传部成员负责照片信息采集工作 ; 6、安排新闻中心成员负责新闻采集工作。 (四)活动进行流程: 1、由主持人宣布大合唱比赛正式开始并介绍嘉宾; 2、老师讲话; 3、各参赛队合唱表演，评委当场进行评分; 4、统分，主持人报分; 5、主持人宣布参赛选手获奖名次; 6、领导给获奖选手颁奖; 7、领导总结、活动结束，合影; 8、按顺序退场。 七、经费预算: 奖金(奖品+荣誉证书): 3×6=18元; 会场布置: 气球50元，拉花40元，彩带40元，胶带2×5=10元; 宣传板: 3×20=60元; 水: 30元; 评分纸、笔: 纸5元,笔20元; 请柬 3×6=18元; 总计: ??元。 注意事项: 1、安排人员引导参赛选手入场、签到、按顺序上场，以及分数统 计工作及会场纪律和后勤保障工作; 2、赛前，多次检查设备、线路等，及时处理不良现象; 3、活动结束后，做好会场的清理和打扫; 4、报道: 新闻中心对本次活动进行后续报道，写好新闻稿; 5、海报: 制作活动的后期宣传海报，其内容包括: 最后获奖名单，比赛过程的照片等等; 6、活动总结: 活动结束后，即着手整理资料，对本次活动做一个客观、全面的总结，经审核后，将相关资料一并备案存档。 附件一: 歌唱评分标准: 本次比赛采取百分制，最终分数按去掉一个最高分和最低分，求平均分而定: 1、形象分(30分): 着装大方得体，唱姿优雅自然，舞台表现力强; 2、基本分(40分): 演唱连贯、自如、完整，咬字吐字清晰，音调节奏标准; 3、技术分(30分): 能准确把握歌曲的风格、特点，有较强的音乐表现力，声情并茂，有较强的舞台感染力，能调动现场的气氛。 附件二: 参赛要求 1. 各班以班级为单位，组成一个合唱队; 2(参赛曲目为两首: 第一首为歌曲《共青团团歌》或者《校歌》， 第二首为自选歌曲，主题必须积极向上; 3. 各合唱队须设领队、指挥各一名，并根据歌曲需要自行递交自选歌曲伴奏。请各合唱队务必于??月?日之前准时上交于团委办公室。 4、演唱形式新颖独特,舞台效果好。在不影响演唱水平发挥,以唱为主的前提下,可以安排其他符合曲目内容表现的辅助表演形式,如 领诵、伴舞、情景表演等。 附件三: 奖项设置: 根据分数高低选出: 一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;篇四: 合唱团活动方案 合唱团活动方案 指导思想 合唱是一种集体歌唱的音乐形式。因此，在集体中，声乐方面在共性的要求上极为突出。而这些共性要求需经过一定的训练才能过获得。同时每个成员更要发挥在集体中的主动性和积极性，没有这种主动性和积极性而形成的演唱是没有生气的。而这种主动性和积极性也是需要训练和培养的。此外，还要训练各成员的敏捷性、准确性、灵活性和集体适应性。只有在熟练掌握这些技巧后，才能产生使合唱作品呈现出较好的艺术的效果。 在中学合唱团中，合唱团的教学更加强调学科的综合与交叉，培养学生“学会学习”，在这一过程中，有助于学生独立探究的情绪，让学生自己思考问题，参与知识的获得过程，同时，进一步培养学生之间的交往与合作能力，更有效地实现素质教育。 教学对象分析 我校是一所完全中学，合唱团以混声四部合唱为主，团员覆盖面由初一至高二年级，男生女生几乎各半，总人数约80人。相对而言，年龄跨度较大，声带发育水平参差不齐。同时，我校又是一所省一级重点示范性高中，排练课时较紧，团员们的音乐技能相对较弱，基于种种情况，合理安排教学课时，有针对性进行训练及曲目选择，具有很大的挑战性。 教学重点与难点 一、听觉训练: 内在感觉(内心听觉) 唱、奏(实际音响) 听觉检查。 二、协调: 音量、音色的均衡;音准的谐和。 三、色调: 音乐作品在艺术再现的过程中，每一瞬间与它前后相邻的瞬间的声音相互之间，在音量、音色及速度上所形成的不同程度的层次差别的整个起伏局面，称之为色调。 排练曲目分析 选择合唱曲目应循序渐进。在以激发学生学习兴趣为准则的基础上，选择不同时期、不同 风格、不同民族的作品，扩大学生的视野，积累演唱经验。鼓励根据所学知识的实际运用对作品进行二度创作。 排练曲目有: 《远方的客人请你留下来》、《The Music In Yur Heart》、《菊花台》、《阿拉木汗》、《Maria》、《雪花》、《茉莉花》、《三十里铺》、《大江东去》、《娄山关》等。 教学课时安排 每周二下午第 八、九节 活动流程 一、合唱团组建 1.合唱团的成员几乎由五个年级的学生根据自身兴趣自愿报名参加。 2.简单的测试，进行声部划分: 模仿旋律;唱一段自己熟悉的歌曲。 3.初步确定声部。 二、合唱的基本训练(即热身活动) 要想产生理想的合唱音响，首先要求所有团员在发声时的一切有关器官具备统一的动态和统一的协调活动。 1.正确姿势 2.调整自己声音效果的能力: 采用正确的发声练习;律动练习等。 3.发声训练 ?呼吸器官——肺。 ?发声器官——声带。 ?共鸣器官——胸腔、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔和前额及两颧等。 三、合唱的咬字与吐字 声乐演唱上的表现，与语言有着密切的关系。大概从以下要素展开: 音节、音素、元音(母音)与辅音(子音)、声母与韵母、四呼、收声、字头、字腹、字尾等。 四、作品的协调与色调 合唱作品中有主调音乐，也有复调性合唱作品。我校合唱团多演唱复调性音乐作品，即是一种以若干独立的旋律、但又彼此间相互结合、同时发展的多声部的声乐作品。因此训练中需解决: 1. 各声部轮流处于主要地位; 2. 在相互交替时又形成了交错关系，各声部形成此起彼伏、你隐我现、你静我动的局面; 3. 作品的连贯性和不间断性。 以往获奖情况: 1993年12月，参加广州市第四届学校合唱节中学组一等奖。 1995年12月，参加广州市第五届学校合唱节中学组一等奖。 1997年12月，参加广州市第六届学校合唱节中学组一等奖。 1999年12月，参加广州市第七届学校合唱节中学混声组一等奖。 201X年12月，参加广州市第八届学校合唱节中学混声组一等奖。 201X年9月，参加新加坡国际合唱节获金奖。 201X年12月，参加广州市第九届学校合唱节中学混声组一等奖。 201X年12月，参加广州市第十届学校合唱节总决赛一等奖。 201X年12月，参加广州市第十一届学校合唱节中学混声组一等奖。 201X年12月，参加广东省首届合唱节获一等奖。篇五: 合唱队活动方案完成 201X-201X学年合唱队活动方案 南陈集中学 沈丽荣 一、指导思想 为了丰富学生的课余生活，帮助学生巩固、加深和扩大在课堂教学中获得的知识和技能，扩大学生的音乐视野,丰富学生的音乐知识，现决定在高一年级学生中选拔学生组建校合唱团，让学生在潜移默化中提高艺术修养，促进自身的全面、均衡发展。 二、活动目标 1、使学生初步理解和掌握音乐表现上所必需的基本知识，培养学生识谱能力，发展学生听觉能力，增强学生音乐记忆力，为进一步感受、理解、表现和创造音乐打下基础。 2、整个训练过程要充满愉悦的音乐艺术气氛，既激发学生的学习兴趣，培养学生整体的音乐感，又能使其在音乐实践中学到的技能和技巧更好地运用到音乐实践中去。 3、培养学生对音乐的兴趣，提高学生对音乐多种要素的感知力，对音乐语言的理解力，掌握浅显的音乐知识、音乐技能和技巧，训练 学生身体各部分相互配合的整体协调性，促进身心健康发展。 三、成员选拔 对合唱有一定的兴趣和爱好，并具有一定的演唱能力或特长,合唱团的声音是否优美，取决于每个合唱队员之间的协调、协作、声音的表现以及声部的均衡等等，因此要求参加者无特殊情况不能随意缺课。 成员: 除自愿报名参加以外，还需通过必要的选拔，然后才能成为正式成员。 指挥: 在正式成员中选出，由具有良好的乐感，并具备一定指挥基础的同学担任。 四、组织结构 组长: 赵培建 副组长: 朱友埝 指导教师: 沈丽荣 合唱队员 : (张思慧 刘文青 王子路 汪颖 陈敏 严成 陈静 骆勇 曹路 王颖 陈慧莹 何璐旺 王宏伟 尹继豪 沈剑锋 戚永胜 赵猛 陈效龙 张振) 指挥( 陈效龙 ) 五、内容安排 1、作品: 古今中外各种类型的优秀合唱作品。并本着: A、作品选择由易渐难，并对每首作品的评价都会有一定的标准，不仅要会唱，更要唱好、唱出水平。B、所选歌曲会考虑成员实际的音域，排练那些适合成员音域、演唱的、能够体现时代气息的一些优秀作品。 本学年演唱曲目: 小型练声曲目: 《送别》、《嘎达梅林》、《二十年后再相会》、《生死相依我苦恋着你》 中国声乐作品: 《听妈妈讲那过去的事情》《青