2014安徽教师资格证普通话范文：我喜欢的植物——文竹

2014安徽教师资格证普通话：我喜欢的植物——文竹 2014安徽教师资格证普通话范文:我喜欢的植物— —文竹 我喜爱文竹，房间的窗台上有一盆文竹，两年前买的，它与其它的文竹没有什么不同，树枝很细，还精致得分着节，随风摇摆。叶子像绒毛一样柔软，湿润，翠色欲滴，它看上去弱不禁风，但是这个“平凡”的小不点，却用对生的热爱，战胜了死亡，做到了其它的花卉都无法做到的事情。当年买它是因为如果买两盆，价格会便宜许多。我把它放在了阳台上，浇了一点水。它很快适应了阳台，并轻松的舒展起它的羽翼，从害羞走向成熟，它的绿色爬满了我的阳台，缠绕着阳台上复杂的装饰物，留下了一片荫凉。养一盆花，定时浇水是很重要的。当然，每一个星期我都会为它浇水，不过，也有疏忽的一次。一到暑假，人就变懒了，每天的生活就是:睡懒觉，看书，吃饭，看电视，上网„„文竹已被我冷落了不少于一个月。 过了好久，看到阳台，傻了眼，昔日茂盛的文竹，都奄奄一息。于是，我急忙浇了一点水，等了两个星期，但是可怜的文竹不见一丝好转，我放弃了。那天下午，我在书桌上挥汗如雨时，抬头放松一下快要爆炸的大脑，却瞥见那让我以为早已身赴黄泉的文竹上出现了一丝新绿。我欣喜若狂，忙为它浇了一些水。于是，我又苦苦等了两个星期。终于，我的文竹抛弃了早已枯萎的枝叶，重新长出了茂盛的绿枝，重新把根深深的插在土壤里，吸收着土地的精华。它的复活让我再忙也不忘了照料花草，它教会了我要热爱生命，保护生命。 我的文竹，它终日为我的房间添加着色彩，它早已融入我的房间，我的世界! 安徽教师招考网 2014年安徽教师资格考试每日一练，9.19， 1.个人本位的价值取向理论认为( )。 A.社会的价值高于人的价值 B.人的价值和社会的价值一样高 C.人的价值高于社会的价值 D.社会价值是第一位的 2.在确定教育目的的价值取向上，应当怎样看待人和社会的关系( )。 A.应当把满足人的需要和社会的需要结合起来 B.应当把人的发展的需要放在首位 C.应当把社会的需要放在首位 D.应当随社会的发展来确定二者的关系 3.教育目的要解决的问题是( )。 A.为谁培养人 B.怎样培养人 C.培养什么人 D.怎样办教育 E.办什么样的教育 4.在教育心理学看来，( )不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究 和教学设计研究所不能忽视的重要内容。 A.教学内容 B.教学媒体 C.教学环境 D.评价/反思过程 5.《教师资格条件》规定，依照教师法第14条规定丧失教师资格的，他将( )。 A.3年后可以重新申请认定教师资格 B.5年后可以重新申请认定教师资格 C.10年后可以重新申请认定教师资格 D.不能再重新取得教师资格 6.音序法不包括( )。 A.汉语拼音字母法 B.笔画法 C.声部法 D.韵部法 7.知识学习的过程包括( )三个阶段。 A.知识的认知 B.知识的获得 C.知识的复习 D.知识的保持 E.知识的提取 8.个体主观能动性的活动层次包括( )。 A.学校活动 B.生理活动 C.心理活动 D.社会活动 E.家庭活动 9.师生之间建立友谊虽然可以是教师更全面地了解学生，但不利于教育工作的 展开。(判断题) 10.在课程理论上，偏重能力的是形式教育论，偏重知识的是实质教育论。(判 断题) 参考:安徽教师招考网 2014年安徽教师资格统考每日一练答案(9.19)