刺刀和活死人

刺刀和活死人 高三也是一把刺刀，狠狠刺进了我的胸膛，我倒在血泊里，成为一个活死人。 我所认为的活死人大抵上跟被车撞了一下就一辈子安稳地坐在轮椅上且不会思考自己该不该醒来的植物人是类似的，而对于植物人的态度我却很矛盾，一是他们基本上已算是死人，死人的遗体对于这个世界来说已经无多大意义了，城市里的死人最后大多是送至火化场而农村的则可以入土为安;而对于某些专家来说植物人却又是高深莫测的哲人，这些哲人就像古希腊的智者和中国的愚公一样，所不同的是前者所思考到到的东西从不言喻于人，他们对世界充满的爱心或者荒诞不羁保持沉默，这就更显出了他们的高深莫测了，我想我自己有时候也是跟上了专家们的潮流，或者说成了专家，这样自己认为自己的思想还是进步的。而活死人区别于植物人的一点是尚可以自己处理吃喝拉撒。 今早居然是忘记了时间早早地起了床，刚开始入冬感觉很冷，而且冷得很严肃，所以初冬就像军训时初见教官的练板着一副清高的样子般，教官总喜欢挑出一两个凸显个性的小兵来解释杀鸡儆猴的实义，而结果是我战胜了寒冷从暖暖的窝里钻了出来。此时心情比较复杂，主要在于我不知道该选择先上厕所还是先漱口，于是我决定两者同时进行，因为我认为人不能憋着，也不能咽下酝酿了一夜的口水，更不能咽下酝酿了一夜的口水憋着。 这时候我记得了时间，好学的舍友也爬起床说明这时刚好是六点过一分，他的闹钟因为关得太迟以至于遭到梦游者的毒手现在躺在了床底呻吟，苦在120无法及时抢救导致气绝身亡，寒风瑟瑟，这位好学的舍友光着膀子咬牙切齿，我以为即将上演一场快意恩仇维护世界和平什么的片子了，想不到此人只是咽下了一口熬夜的口水，斗志昂扬，仿佛祖国就只等他来建设了。但这还是另我很受鼓舞，我佩服的是此人居然可以像中国搞特色一样以口水作为营养快线。仅几分钟这位好学的舍友就洗漱完毕，夹着一本全日制普通高级中学教科出了门，我替祖国高兴。而我想到的是活死人。老大以往都是与我争着最后出宿舍大门门却从来不迟到的惟一一个，这使我们有了个共同的愿望――希望宿舍管理员能一直不关宿舍大门直到我们愿意从窝里出来然后踏出宿舍后再关上门把后面未出宿舍的人一一登记扣分登报政教处，这样我们既可以在班里炫耀一回又能够保持睡眠。而今天我的愿望是希望老大能迟到一次，他的愿望依旧。我所知道的还有活死人的睡眠足够却可以拿上课的时间去想不知道想什么的问题。 我走在一条熟悉的路，是通往教室的路，那里是知识的殿堂，路上的行人行色匆匆，都穿上了秋衣，双手插在有口袋的衣服里或者有口袋的裤子里，头稍往前倾却又缩在衣领里，戴上帽子的极像装在套子里的人。我甚至不吃早餐，因为教室里的那些诗书足以让我饱食后到食之无味最后到不食也饱的境界。今早我读起了诗: 风萧萧兮 关于教室外面是稍冷或极冷，而室内产生了温室效应，要是哪个来点新鲜味儿噌出个屁来，那是一顿比较不错的享受――享受折磨。 我认为人的生活前半段是伴奏曲，后半段则是歌词，人的一生可以看似一首自弹自唱的歌。而活死人的歌是很好却遗憾于自弹自唱时总是走调。活死人自弹自唱之所以走调也是因为被刺刀插在了胸膛，血流了出来，鲜红色，颤抖的牙齿自然唱不准音，也就是说走调了，血流干也就在流血的过程中养成了习惯，之后唱歌不走调是个难题。活死人的很多习惯是这样养成的。于是活死人多了，世界就比较嘈杂了。 今天我是积极向上热爱学习并想过自己若长期如此是否能入党的，翻了几本公式磨蹭了一节可总算解决搁了半个月别人只用几分钟解出来的数学题，我的态度循序渐进。 如果现在我看见一个植物人，我会认为他明天能活过来。因为明天是明天。