[计划]系列-早教书籍推荐

[]系列-早教书籍推荐 系列-早教书籍推荐 早教书籍推荐 目的 1、成功十商 人生之根:“心商”、“德商”、“志商”; 人生之干:“智商”、 “情商”、“逆商”、“灵商”; 人生之果:“财商”、“健商” ; 人生之经络:“时商”。 2、修身十字: 仁义礼信智、忠孝勤廉勇。 一、理论基础 1、周弘赏识教育(信任、尊重、激励、理解、宽容、提醒); 2、冯德全早教革命(两个生命、两种语言、习惯培养、性格培养); 3、杜曼闪卡早教(智力开发:数学、汉字、英语、记忆、科学、音乐); 4、蒙特梭利教育(日常生活、感官、数学、语言、音乐、科学文化); 5、学习方法的革命(快速记忆、超强记忆、抗干扰记忆、英语、文科、理科)。 6、幼儿文字与书籍; 二、潜力音乐 1、莫扎特音乐效应; 2、全脑教育音乐; 3、潜脑教育音乐; 4、轻音乐; 5、记忆音乐; 6、古典音乐(中国、世界)。 三、视频教学 1、1,3岁小孩:天线宝宝、巧虎、潜力音乐、启蒙英语(美丽中国、行星地球); 2、3,6岁小孩:儿歌、故事、音乐、绘画、舞韬、幼儿英语; 3、6,13岁小孩:科学、看世界、问世界、特级教师学习方法指导; 4、父母教育方法:冯氏早教、赏识教育、杜曼闪卡、蒙特梭利、右脑开发、安全教育、学习方法、 品德教育、性格培养、健康大全。 四、技能学习 1、汉字;2、英语;3、数学;4、书画;5、歌舞;6、乐器;7、演讲;8、记忆;9、科学、10、诗词。 五、启蒙教育 1、三字经;2、千字文;3、百家姓;4、增广贤文;5、弟子规;6、 唐诗;7、宋词;8、四书五经。 六、诸子百家(国内、国外、古代、现代) 七、童话、故事、寓言 八、卡片、挂图、积木、玩具 九、饮食营养(水、葡萄糖、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质) 十、健康安全:1、感冒;2、腹泻、3、户内安全;4、户外安全。 十一、互动游戏 十二、户外活动(认识自然、了解社会) 五句话教育孩子成才 出镜妈妈:肖红，43岁，教育机关工作人员。 出镜儿子:范天任，17岁，武汉一中高二学生。 推荐肖红为超妈候选人的是她的一位同事。“她儿子在一中读高二，不仅成绩名列前茅，性格也很好。现在一些十七八岁的大男孩，很少主动跟父母的同事打招呼，可天任每次碰到我们，都很热情地打招呼，很有朝气，讨人喜欢。” “儿子成绩好，性格也好，您一定费了不少心吧,”肖红的回答却让人有些意外:“其实我没怎么操心，儿子一直很乖～”总结自己教育孩子的心得与经验，肖红说，自己对儿子说的五句话很关键。 好 从第一天上学开始，肖红就告诉天任:“学习是你的责任，就像爸爸妈妈有工作的责任，有养家的责任一样，我们每个人都有自己的责任，所以你自己要对自己的学习负责。” “仅仅只告诉他这个理念是不够的，还要在平时的学习活动中引导，让他体会责任，真正把学习当作自己的事。”肖红说。 天任放学回家，肖红很少盯着儿子做作业，只是告诉儿子应该先做作业再玩。一年级第一次放暑假，天任每天只顾着玩，不愿意做作业，肖红天天提醒，儿子都没有听进去，她也不强迫儿子写。快开学了，天任慌了，昏天黑地地赶作业，字写得乱七八糟，总算是勉强过关。经历过这件事后，肖红提醒儿子反思，“要是你能每天做一点，不就不会这么吃亏了吗,”从那以后，儿子放假，再没有把作业留到最后完成。 每次考试过后，肖红最关注的不是成绩，而是重点分析试卷，反思失误。现在，儿子学习上的事，都是自己安排。 男子汉要承担责任～” “男子汉，要对自己的决定承担责任～”在日常生活中，肖红允许儿子犯错，但不允许儿子推卸责任，有时儿子怕挨批评，说些托词，都会挨妈妈批评。 小学三四年级开始，班上不少同学开始培优，肖红问天任:“很多同学都去参加数学和英语培优，你想参加培优吗,”天任表示，对数学培优感兴趣，不愿意学英语。肖红说:“是你自己不愿意学英语的，如果到了初中，你的英语成绩暂时不如别人，你可不能给自己找理由，说什么‘别人学过，当然比我好’之类的话。”天任点头答应。 果然，虽然天任凭自己的实力考进了一所改制初中，但在开学摸底考试时，他的英语还是远远地落在人后。“现在，你只有上课认真听讲，不懂就问老师，用你的勤奋来填补这个差距。”肖红对儿子说。经过一个学期的努力，天任的英语成绩终于赶了上来。 “今天举手发言没有,” 从小学到初中，肖红每天都会问天任一句话:“今天举手发言没有,”肖红说，这看似很老套的一句话，却能养成孩子爱思考的学习习惯，只有常常举手发言，才能保证自己的思路紧跟着老师走，才是高效率的学习。上课听懂了，下课花的功夫要少很多。 “有不懂的地方，一定要问老师”，也是肖红经常对儿子说的一句话。虽然不直接督促儿子的学习，但在平时的点滴生活中，她会向儿子教授一些好的学习方法。 “儿子，回来了，辛苦了～” 一直以来，肖红和儿子之间的沟通都很顺畅，哪怕是十四五岁时的青春叛逆期。 天任放学回家，肖红说:“儿子，回来了，辛苦了～”早上她出门时，对儿子说:“儿子，妈妈先走了，你也快些弄完去上学。”儿子晚上学习，她从不陪着，看完电视准备睡觉时，她会走到儿子的房间说:“妈妈先睡了，你也别弄得太晚。”这些看似很小的细节，却在母子间建立了很好的沟通氛围，儿子进门、出门都会跟大人打招呼，有想法也会主动跟大人谈。 进入青春期的孩子不喜欢大人唠叨，肖红就换种方式跟孩子交流，看到一些好书，她就会推荐给儿子看，让儿子自己去领悟、体会，而不是整天在儿子耳边唠叨，这样效果要好得多。 旅游时多听导游讲” 从天任上小学高年级开始，肖红就利用周末带他游玩武汉的名胜古迹，暑假时间就带儿子各地旅游，她希望通过旅游，开阔儿子的眼界，学到一些书本上无法学到的东西。 出去旅游时，肖红要求儿子尽可能站在导游旁边，听导游讲解，了解历史故事和当地的风俗习惯。每次游玩回来，肖红还要求儿子通过车票和照片把整个旅程再回顾一遍，整理思绪，总结自己这次旅游过程中的收获。肖红是想通过这个过程让儿子明白，不是只有课本才能学到知识，娱乐、游戏中也能学到东西，要学会在生活中反思。 ?儿子眼中的妈妈: 在天任的眼中，妈妈批评自己最严厉的时候是因为撒谎，而不是因为成绩。 天任说:“妈妈一直告诉我，学习是自己的事，所以即使我考试 不好，妈妈也从未批评，只是提醒我，只要自己努力，对得起自己就行。” 学习看到孩子的优点 一张白纸上有个黑点，我们通常都是看到那个黑点，这些年透过自己不断学习，我渐渐看到的是白色的部份。孩子若有85%的优点，15%缺点，大部分的家长都忘记看见他的优点好处(所以，有位心理学家曾说过:「孩子需要一个懂得疼惜他的父母」 有个「比马龙」定律就是:你用什么眼光看你的孩子，他就会成为那样的人。 发明电灯的爱迪生，当学校的老师都放弃他，认为他一无可取，把他带回家交给他妈妈时说:「笨蛋还给你」，爱迪生的妈妈却对他说:「别人看不起你，妈妈觉得你不错」。因此看孩子的角度不同，结果就会不一样，最重要的是让孩子有自信。 我曾经在精神病院辅导过一位台大医科毕业的病人，透过对谈了解他的成长历程，发现他从小学到高中从未得过第2名，从中让我体认到承受高压力(高处不胜寒)的人容易失败且败得很惨～ 其实失败可以带给人经验和阅历，两者加起来则形成智慧;我们究竟是要培养孩子成为会读书的人还是有智慧的人, 培养孩子成为具有智慧(思考.想象.创造力)的人 会读书的人，是从对的答案里作出对的答案(拥有的是记忆力);有智慧的人，是从对的答案里找出错的地方，或是从错的答案里找到对的地方(拥有的是思考想象和创造力)。 会思考、会动脑的人可能在学校的表现差强人意，然而记忆无法长久，因为我们的脑总是重复在作记忆和遗忘的工作，许多的答案也随着时空变化而有不同。现有科学知识在8年内许多都被新的结 果推翻，例如玉山的高度随着地壳变动而改变，每年实际高度都不同;1904年莱特兄弟发明飞行器才开始有「飞」的名词产生;过去速度是低音速，目前是高音速，将来可能是光速(因此，记那么多东西干麻,脑袋如果背太多东西，就不可能想很多;若只会背，不会想(思考)，脑子就好像被水泥糊起来一样。 曾经有记者问过我，我对孩子的期望是什么，我不假思索地回答:健康、快乐和记得爱我。 许多人是用钱养孩子，不是用心;最近自己一直在想:有天我老了，会希望孩子怎么对我,他们以后会有什么记忆,会想到爸爸给过他什么,你想到孩子的又是什么,我会希望我的孩子能够想到好多好多，例如:我和儿子是一起骑脚踏车、泡汤、爬山、溯溪的好朋友。然而，有人每天的生活模式是:早上刷牙、洗脸、骂小孩，晚上是吃饭、沐浴、更衣、骂小孩，希望大家和孩子之间不是这样的朋友。 教育的目的是教他成为一个人 教育的目的归要一句话是教他成为一个人。 我们反省一下自己的生活是这样吗: 1(每天忙得像猪，每天作牛作马(动物) 2(每天活得像机器(会动的人(会走路的殭尸，还是年轻的老头,) 你的伟大的贡献只是工作吗,我们读了那么多书是为了工作,还是为了生活,很多人生活就是拚命读书、努力工作、拚命赚钱，最后是养病。 读书和工作并没有最直接的关系，并不是很会读书就会当总经理，它所靠的是能力;生活就是一种能力(耐)，读书和钱只是一个媒介，最终的目的是懂得生活，也可说是为了编织一个梦想，一个活生生的梦，快乐有趣的梦。 生命是一种慈悲喜舍 生命是一种慈悲喜舍，这比读书更重要，会成为一辈子受用的资产，也是现今社会所欠缺的东西。一流的人不慈悲就没有用，医 生不慈悲，对病患不能视病犹亲，就对社会无用;一流的化学家不慈悲，制造毒物来害人就是恐怖分子，也对社会无用。 我有个朋友是医师，他说他每天开药时都很挣扎，为了平衡自己，他在开药的同时，也提供养生数据给病人，希望他们身体健康，下次别再来。其中有个养生方法是:天天要运动，好好睡个觉，慢慢吃顿饭。 有人一早起来就喝咖啡和茶，难道一早起来还这么累吗,不健康的人，脾气会不好，就不会以身作则。 最近的诈骗事件频传，他们都是很聪明的人，像我就想不出来这种骗术，如果把他们的聪明才智用在正途该有多好。因此，一流未必有用，有用必定一流，希望社会不要充斥着一流而无用的人。 有用的孩子或许他们很质朴，但他们会像金庸笔下的周伯通般「大智若愚」。 培养孩子的内在智慧 人有外在智慧与内在智慧，外在智慧指的是成绩和分数，内在智能则指动机(即主动学习的能力)这是孩子将来智慧的源泉，包含慈悲、尊重和理性。 隋文帝至清乾隆总共出了868个状元，每个几乎都没有什么出息;曹雪芹(红楼梦作者)、李时珍(本草纲目作者)等人都是落第的书生;因为曹雪芹的文思澎湃(思考创意取向)因此无法符合八股的科举(记忆取向) 。 另外，兴趣也很重要(如果没有兴趣作一份工作，很难做一辈子)，职业只是努力读书谋求生活的工作(会想退休);志业则是很喜欢做很开心的工作(永不退休)，而慈悲就是一种志业，希望我们能够培养孩子能以志业的心情去做工作。 教孩子阅读自己和大自然二本书 有位哲学家说:教孩子要读二本书:一本是自己，一本叫做自然。希望孩子能够用心来阅读这两本书，不单用眼睛。 第一本书读自己，就是指兴趣、性向、能耐，能够演活自己、 演好自己的人生(拥有自身独特性)。 有些人是大器晚成者，例如非洲之父史怀哲，他考不上大学，后来是因为拉了一手好手风琴，一位校长破例让他在该校读书，他主修历史，自修文学，30岁的时候才念医科，38岁毕业。老顽童刘其伟，他有许多头衔，工程师、人类学家、冒险家、画家，他在38岁才开始画画，66岁成名，他的一生活得丰富而精采～因此，有的人是大器晚成，有的人生是柳暗花明又一村，有时路转个弯会更好，成功需要时间，当累积到很丰富时，成功就会来到，就会水到渠成。 很多人，小时了了大未必佳，因为他提早将自己的日月精华用光了;如果2岁就会吊单杠，对他的身体发展会有害处。记得有个长跑选手蒲仲强很早受瞩目却不能长久，有人提早上大学资优生，但他们几乎没有童年的生活(例如:有个人12岁上哈佛大学、16岁毕业考上普林斯顿研究所，记者问他:你在哈佛最大的经验是什么,他回答:除了寂寞，还是寂寞。因此，我们不要用大人的角度来要求孩子，时候到了就会水到渠成，该你的就是你的～ 第二本书是大自然，不要只是教孩子看书，要多带孩子看山看水，看古道幽径星星月亮，从自然中可以学习到很多书本学不到的东西。例如:台风来袭时，行道树东倒西歪，躺下数万棵，但森林中的树往往伫立不摇，其中的道理隐在自然的平衡哲学里，森林的树枝干对称而生，找着最平衡的肌理，于是耐得住风吹雨打，行道树修修剪剪，则弱不禁风。 要给孩子一是活路(演活自己人生的路)，二是退路，不会读书硬要他读书就会成为死路。人活着常常会忘记两件事呼吸和快乐，因此只要他还存在(有呼吸)就有希望。就如同「失之东瑜，收之桑榆」的意思。 不忘赞美孩子 赞美可以用最少的力发挥更大的效果，看到孩子的好处，就要去赞美他，他才会演好他自己，孩子会用父母所看到他的好处，演给父母看。例如:我女儿很喜欢烹饪，我赞美她:今天一定有一个仙女来过，不然怎么会变出这么好的东西出来,女儿就会越作越起劲。 每天孩子一回来，我问的不是你在学校学了什么,而是:有笑话吗,现在儿子回到家就会对我说:今天有笑话，听不听, 「量力」而行，现在做不到，来日方长，日后有可能做得到，因此不要让孩子永续的能力失去了，给孩子自信，他就会告诉自己:我行、我能，我再加加油～自己会为自己加油，未来就会有独领风骚的机会～ 将来的时代是创意取胜的时代，创意就是把两个不相干的东西结合在一起，例如:WALKMAN就是结合Walk和Man的两个概念而创造出来的;水管是因为浇花的人要浇好几处不方便而发明的;透明电梯是因为除了上楼梯外，还想看风景的想法而产生的。 家长必须要常常聆听孩子的心声，当孩子有时候突发奇想时，千万不要骂他胡思乱想，而是叫他好好再想一想。家长是孩子的推手引领者，如何把孩子珍贵的东西引发出来，并将孩子从幻想世界慢慢导入现实是家长的责任。 把孩子的体力健康找回来 如果孩子不健康他所跑的人生是短路不是长路，拥有健康身体能够让学习产生1.75倍的效率。建议每个家庭建构一个运动时间，我们家是骑脚踏车，儿子称它为「发现台北的秘密花园」，因为和他们一起骑脚踏车，我发现台北的美，甚至发现住家(木栅)附近特别漂亮的地方和小湖泊。 你对自己住的地方了解吗,是否能够让孩子有美好的回忆,和他们一起去织梦, 和孩子一起编织梦想 《读者文摘》上有个故事:老师告诉小朋友每个人只要捐出5元就能帮助非洲的人凿一口井。有个小朋友回家跟妈妈要5元，妈妈说我们一起做资源回收赚这5元。后来老师说上次我说错了，凿一 口井应该是5000元，于是那个小朋友号召全班同学一起做资源回收赚钱，加上企业的赞助，最后完成了这个梦想～因此，绝对不要小看孩子，他们有无限的可能性。希望每个父母能帮助孩子圆梦，在日常生活中只要给孩子机会，他们一定可以做得到～ 我和孩子一起去溯溪时，原本很担心他的安全，有次他跑太快，不小心跌倒了，他反而告诉我这里有窟窿，你要小心喔～如果不给孩子机会，他的这种特质(关心他人)会出不来～ 我会带孩子和我去球场，自然而然他很喜欢球类运动，也精通许多球技～也会自己看NBA(主动去学习)，有次和一位年长者比赛他故意比输，他告诉我他让他的(会为别人想) 这世界原本就是风风雨雨，重要的是如何跨越面对风雨，孩子有一天终究会离开学校，还会一个人去面对严酷现实的生活;所以要有生命，有伙伴朋友助力，如果拥有这些特质，就会有机会～ 让孩子开心一点，岁月转瞬即过，这些事不赶快去做，以后就做不到～ mt 幼儿早教方法大全 三大早教简易方法:早教方法很多，本人更倾向于使用一下这些便于家庭操作、有效和省钱、同时自己也收益的方法。简单说来有三个方向:音乐、数学启蒙识字启蒙。 一、 音乐启蒙 1、音乐的作用:好的音乐不仅让孩子性格开朗、平和更能扩宽孩子的听力频率。据科学研究:外语听力好的人往往是因为他能听到的语言频率非常广泛，可以容纳不同的语言的频率。而音乐的频率范围是全频，例如:钢琴88个键中就包含了人类所能听到的所有频率范围。西方古典音乐的频率范围是最广的。将来孩子学外语时小时候听过的宽阔的频率将有利于孩子更容易接受别的语言音域范围。 如果你是希望孩子将来在跳舞、唱歌有所长，甚至能达到朗朗这类音乐神童的成就，那么孩子从小的音乐陶养就更必不可少了。 2、哪些音乐可以听, 基本上来说，应选择和平优美的音乐，避免节奏过快或者忧郁的音乐。进一步精选则以西方古典音乐为首选。当然传统古典音乐也是很好的，可以陶冶孩子文雅的情操。从小听流行音乐的孩子气质容易容易流于低俗，听摇滚乐的孩子长大则容易好动暴躁，而有的父母根据自己的喜好给孩子听《二泉映月》、《梁祝》，孩子从小就忧郁爱哭。所以应慎选早教音乐，流行音乐、摇滚乐、哀乐尽量不要给孩子听。 3、怎么听音乐, 非常简单:只是每天在孩子吃饭玩耍甚至睡觉时作为背景音乐播放，从零岁到80岁都可以听，记住千万不要让孩子专门抽时间“欣赏音乐”更不要强硬给孩子讲解音乐理论。音乐素养不是学出来的，而是陶冶出来的。只要音乐总是像空气一样自然而然的存在，你的孩子就能轻松又自然地受到音乐的熏陶。 4、建议教材:《爱和乐》(西方古典音乐集锦)价钱较贵，但质量和后期教育服务咨询都不错。不建议网上随便买一些打折的。正规厂家和经销商处购买才能买到正版的。 《国乐启蒙》(中国传统音乐集锦)，家长仍需自己挑选，里面一些曲目仍过于低沉，不适合全部给孩子听，但不失为现行较全质量较高的国乐集锦。 二、识字启蒙 1、识字的好处:日本的早教专家对一群学龄前儿童做过一个关于学习汉字的调查，结果发现:3岁以前学习汉字的孩子，平均智商为130，4岁以前学习汉字的，平均智商为120，5岁以前学习汉字的智商为110，而5岁后学习汉字的孩子，平均智商不超过110。可见汉字对孩子智商有极大的影响作用。 2、怎么学, 很简单，可以在家用硬纸制作一些字卡。如果孩子1岁左右，字卡大小可为15cm*15cm左右，用正楷书写，黑色。一般写一些生活中经常接触的单音词的实物，如:猫、狗、窗、墙、门等。带孩子玩的时候 经常指着字念给他听。大约一两个星期换一批。慢慢过度到双音节的词语。孩子3、4的时候可以把字卡做小一些，换上彩色的笔来写。也可以做成小卡片，在与孩子玩耍、外出时遇到孩子感兴趣的事物马上随即编写。孩子的识字还可以结合讲故事阅读来进行，找一些孩子喜欢的画报等一边讲故事一边给他看书上的字。 除了书面上的识字，教孩子口语也是很重要的，有时间和孩子相处的时候可以教孩子一些琅琅上口的儿歌、诗词甚至可以是现在受到广泛关注的传统经典(《论语》、《弟子规》等)。这样孩子不但说话早，还能诗书满腹、出口成章。如果实在没有时间陪孩子读，也可以用录音机播放。不要要求孩子长时间的听，孩子在不知不觉中就能熟悉甚至背诵。 3、推荐教材:如果有更多的时间来学习孩子的识字教育，可以看一下更具体的书籍:冯德全《阅读点燃智慧》。 如果有时间陪孩子阅读、朗读推荐看王财贵教授的演讲《教育就如此简单》(黄盈樟处可以借到，也可以网上下载) 传统文化亲子共读推荐教材:《论语》、《弟子规》、《大学》、《三字经》、《千字文》 三、数学素养 1、到处都是数学:我们生活中随处都是数学，只要父母留心到处都是教育的机会。要有良好的数学素养，数字的启蒙是很重要的。带孩子玩的时候，到处都可以给他数字的概念:家里来了几个人，数一数，每个人两根筷子，一共要几根,上楼梯要上多少级,现在几点钟,即使孩子还不懂也不要泄气，只要大人一直在旁边说，慢慢孩子就会对基本的1~10越来越熟悉。还可以跟孩子玩手指示数游戏，两个手可以表示1~100的数字。(可以向黄盈樟请教基本手指示数方法)。 3、孩子喜欢具体的东西 还可以经常跟孩子数数，注意，1~2岁的孩子数字的概念还是很具体的，尽量少教孩子抽象的数的概念，而是经常给孩子感受实物概念。比如:告诉他3+2=5就直接拿出两个苹果加三个苹果。 孩子大一点的时候可以给他接触更大的数的概念，给他玩围棋子(要注意安全，不让宝宝吃到嘴里。)教他数数数到一百、一千、一万，可以给他数书的页数，玩计算器等。当孩子喜欢上数学时即使是我们大人看起来枯燥无味的事情他也会乐在其中。 4几何概念: 还可以教孩子几何概念，同样也是用具体实物的方法。告诉孩子家里的桌子、椅子、是什么形状的，让孩子找圆形的、三角形的东西在生活中有哪些等。 四、孩子早教的一些基本原则 1、越早越好 孩子越小，大脑的可塑性就越大，学习的欲望也越强。这个时候你就算不教他，他自己也会学习。但是不给孩子准备充分、丰富和有益的东西，他就会在生活中有可能学到一些可有可无，无聊甚至有害的东西。 2、要相信你的宝贝 0~3岁的孩子大脑有着比大人大50~80倍的学习能力，只是他还太小无法用成熟的身体技巧表达出来罢了。在这一阶段，只要播种，不要太在乎收获。看起来好像是根本毫无结果的早教练习其实会让宝宝收益很大。所以不要在乎别人说你:”孩子根本不懂，教他做什么。”更不要随意用考试的心态来教孩子，总是急于求成就好像一个园丁在种下种子时不耐心施肥浇水，而是老把种子翻起来看看有没有发芽，这样是无法种出好种子的。 3、总是要用宝宝喜欢的方式来早教 在早教时期，兴趣是孩子学习的唯一动力，如果使用的方法太过僵化宝宝会失去兴趣。最好是仔细观察宝宝，看他对什么感兴趣，再进行教育。时间不宜太长，每次几分钟甚至几秒，总是让宝宝意犹未尽。 4、早教最重要的是爱和鼓励 不断地给宝宝传递爱和鼓励才能让宝宝不断进步。早教不是为了让宝宝成为天才，而是为了让孩子有一个更快乐，更自信充满爱的人生， 所以在教育一开始的时候就不要忘记总是以爱相随。有可能的话，父母尽量陪伴孩子进行早教和亲子活动，这样孩子会在浓浓的爱意中更加喜欢早教游戏，也能让家庭的氛围更融洽。 4、孩子的教育不是累赘 很多人觉得带孩子实在太辛苦了，是人生一大苦事。 如果是这样想，那你就失去一个体验生命和自我成长的机会了。在我们漫长苦闷的人生中，你再也无法找到像孩子的生命那样充满快乐、探索、坦诚、纯净的时间了。放下工作中的烦恼，每天与孩子静静相处一段时间吧～你会发现这个新的生命带给你更多的是感动和心灵的回归。 在日本的企业中，中层领导必须是结过婚的，而高级领导毫无例外都是有孩子的。为什么,因为只有有了家庭，才会有责任感，有了孩子，才能成长得更成熟。一个懂得对家庭、对孩子负责的人，才会有更深的企业忠诚感。“父母养育了孩子的生命，孩子成就了父母的慧命” 五、如果你不满足初级的早教 如果你想在这个方案上更进一步，那么有一下一些书是可以推荐使用的: 七田真:《21世纪育儿手册》、《从零岁开始的教育》 杜曼:《如何教宝宝数学》、《如何让宝宝更聪明》(以上为电子版，黄盈樟处有) 王东华:《发现母亲》 冯德全:《三岁缔造一生》、《阅读点燃智慧》 斯瑟蒂克:《斯瑟蒂克胎教法》 德国:《卡尔威特的教育》 美国:《斯托夫人自然教子书》 《孩子，把你的手给我》 音乐:《爱和乐》《国乐启蒙》《蕙兰瑜伽音乐》其他优美柔和的音乐和儿歌。 如果你希望给孩子更多传统文化的教育可以看以下书籍: 王财贵教授的演讲《教育就如此简单》(黄盈樟处可以借到，也可以网上下载) 传统文化亲子共读推荐教材:《论语》、《弟子规》、《大学》、《三字经》、《千字文》等。 如果觉得还想进一步交流，请跟我联系。我也在探索和学习着孩子的早期教育。 m 和孩子一起编织梦想 《读者文摘》上有个故事:老师告诉小朋友每个人只要捐出5元就能帮助非洲的人凿一口井。有个小朋友回家跟妈妈要5元，妈妈说我们一起做资源回收赚这5元。后来老师说上次我说错了，凿一口井应该是5000元，于是那个小朋友号召全班同学一起做资源回收赚钱，加上企业的赞助，最后完成了这个梦想～因此，绝对不要小看孩子，他们有无限的可能性。希望每个父母能帮助孩子圆梦，在日常生活中只要给孩子机会，他们一定可以做得到～ 我和孩子一起去溯溪时，原本很担心他的安全，有次他跑太快，不小心跌倒了，他反而告诉我这里有窟窿，你要小心喔～如果不给孩子机会，他的这种特质(关心他人)会出不来～ 我会带孩子和我去球场，自然而然他很喜欢球类运动，也精通许多球技～也会自己看NBA(主动去学习)，有次和一位年长者比赛他故意比输，他告诉我他让他的(会为别人想) 这世界原本就是风风雨雨，重要的是如何跨越面对风雨，孩子有一天终究会离开学校，还会一个人去面对严酷现实的生活;所以要有生命，有伙伴朋友助力，如果拥有这些特质，就会有机会～ 让孩子开心一点，岁月转瞬即过，这些事不赶快去做，以后就做不到～ mt 幼儿早教方法大全 三大早教简易方法:早教方法很多，本人更倾向于使用一下这些便于家庭操作、有效和省钱、同时自己也收益的方法。简单说来有三个方向:音乐、数学启蒙识字启蒙。 一、 音乐启蒙 1、音乐的作用:好的音乐不仅让孩子性格开朗、平和更能扩宽孩子的听力频率。据科学研究:外语听力好的人往往是因为他能听到的语言频率非常广泛，可以容纳不同的语言的频率。而音乐的频率范围是全频，例如:钢琴88个键中就包含了人类所能听到的所有频率范围。西方古典音乐的频率范围是最广的。将来孩子学外语时小时候听过的宽阔的频率将有利于孩子更容易接受别的语言音域范围。 如果你是希望孩子将来在跳舞、唱歌有所长，甚至能达到朗朗这类音乐神童的成就，那么孩子从小的音乐陶养就更必不可少了。 2、哪些音乐可以听, 基本上来说，应选择和平优美的音乐，避免节奏过快或者忧郁的音乐。进一步精选则以西方古典音乐为首选。当然传统古典音乐也是很好的，可以陶冶孩子文雅的情操。从小听流行音乐的孩子气质容易容易流于低俗，听摇滚乐的孩子长大则容易好动暴躁，而有的父母根据自己的喜好给孩子听《二泉映月》、《梁祝》，孩子从小就忧郁爱哭。所以应慎选早教音乐，流行音乐、摇滚乐、哀乐尽量不要给孩子听。 3、怎么听音乐, 非常简单:只是每天在孩子吃饭玩耍甚至睡觉时作为背景音乐播放，从零岁到80岁都可以听，记住千万不要让孩子专门抽时间“欣赏音乐”更不要强硬给孩子讲解音乐理论。音乐素养不是学出来的，而是陶冶出来的。只要音乐总是像空气一样自然而然的存在，你的孩子就能轻松又自然地受到音乐的熏陶。 4、建议教材:《爱和乐》(西方古典音乐集锦)价钱较贵，但质量和后期教育服务咨询都不错。不建议网上随便买一些打折的。正规厂家和经销商处购买才能买到正版的。 《国乐启蒙》(中国传统音乐集锦)，家长仍需自己挑选，里面一些曲目仍过于低沉，不适合全部给孩子听，但不失为现行较全质量较高的国乐集锦。 二、识字启蒙 1、识字的好处:日本的早教专家对一群学龄前儿童做过一个关于学习汉字的调查，结果发现:3岁以前学习汉字的孩子，平均智商为130，4岁以前学习汉字的，平均智商为120，5岁以前学习汉字的智商为110，而5岁后学习汉字的孩子，平均智商不超过110。可见汉字对孩子智商有极大的影响作用。 2、怎么学, 很简单，可以在家用硬纸制作一些字卡。如果孩子1岁左右，字卡大小可为15cm*15cm左右，用正楷书写，黑色。一般写一些生活中经常接触的单音词的实物，如:猫、狗、窗、墙、门等。带孩子玩的时候经常指着字念给他听。大约一两个星期换一批。慢慢过度到双音节的词语。孩子3、4的时候可以把字卡做小一些，换上彩色的笔来写。也可以做成小卡片，在与孩子玩耍、外出时遇到孩子感兴趣的事物马上随即编写。孩子的识字还可以结合讲故事阅读来进行，找一些孩子喜欢的画报等一边讲故事一边给他看书上的字。 除了书面上的识字，教孩子口语也是很重要的，有时间和孩子相处的时候可以教孩子一些琅琅上口的儿歌、诗词甚至可以是现在受到广泛关注的传统经典(《论语》、《弟子规》等)。这样孩子不但说话早，还能诗书满腹、出口成章。如果实在没有时间陪孩子读，也可以用录音机播放。不要要求孩子长时间的听，孩子在不知不觉中就能熟悉甚至背诵。 3、推荐教材:如果有更多的时间来学习孩子的识字教育，可以看一下更具体的书籍:冯德全《阅读点燃智慧》。 如果有时间陪孩子阅读、朗读推荐看王财贵教授的演讲《教育就如此简单》(黄盈樟处可以借到，也可以网上下载) 传统文化亲子共读推荐教材:《论语》、《弟子规》、《大学》、《三字经》、 《千字文》 三、数学素养 1、到处都是数学:我们生活中随处都是数学，只要父母留心到处都是教育的机会。要有良好的数学素养，数字的启蒙是很重要的。带孩子玩的时候，到处都可以给他数字的概念:家里来了几个人，数一数，每个人两根筷子，一共要几根,上楼梯要上多少级,现在几点钟,即使孩子还不懂也不要泄气，只要大人一直在旁边说，慢慢孩子就会对基本的1~10越来越熟悉。还可以跟孩子玩手指示数游戏，两个手可以表示1~100的数字。(可以向黄盈樟请教基本手指示数方法)。 3、孩子喜欢具体的东西 还可以经常跟孩子数数，注意，1~2岁的孩子数字的概念还是很具体的，尽量少教孩子抽象的数的概念，而是经常给孩子感受实物概念。比如:告诉他3+2=5就直接拿出两个苹果加三个苹果。 孩子大一点的时候可以给他接触更大的数的概念，给他玩围棋子(要注意安全，不让宝宝吃到嘴里。)教他数数数到一百、一千、一万，可以给他数书的页数，玩计算器等。当孩子喜欢上数学时即使是我们大人看起来枯燥无味的事情他也会乐在其中。 4几何概念: 还可以教孩子几何概念，同样也是用具体实物的方法。告诉孩子家里的桌子、椅子、是什么形状的，让孩子找圆形的、三角形的东西在生活中有哪些等。 四、孩子早教的一些基本原则 1、越早越好 孩子越小，大脑的可塑性就越大，学习的欲望也越强。这个时候你就算不教他，他自己也会学习。但是不给孩子准备充分、丰富和有益的东西，他就会在生活中有可能学到一些可有可无，无聊甚至有害的东西。 2、要相信你的宝贝 0~3岁的孩子大脑有着比大人大50~80倍的学习能力，只是他还太小 无法用成熟的身体技巧表达出来罢了。在这一阶段，只要播种，不要太在乎收获。看起来好像是根本毫无结果的早教练习其实会让宝宝收益很大。所以不要在乎别人说你:”孩子根本不懂，教他做什么。”更不要随意用考试的心态来教孩子，总是急于求成就好像一个园丁在种下种子时不耐心施肥浇水，而是老把种子翻起来看看有没有发芽，这样是无法种出好种子的。 3、总是要用宝宝喜欢的方式来早教 在早教时期，兴趣是孩子学习的唯一动力，如果使用的方法太过僵化宝宝会失去兴趣。最好是仔细观察宝宝，看他对什么感兴趣，再进行教育。时间不宜太长，每次几分钟甚至几秒，总是让宝宝意犹未尽。 4、早教最重要的是爱和鼓励 不断地给宝宝传递爱和鼓励才能让宝宝不断进步。早教不是为了让宝宝成为天才，而是为了让孩子有一个更快乐，更自信充满爱的人生，所以在教育一开始的时候就不要忘记总是以爱相随。有可能的话，父母尽量陪伴孩子进行早教和亲子活动，这样孩子会在浓浓的爱意中更加喜欢早教游戏，也能让家庭的氛围更融洽。 4、孩子的教育不是累赘 很多人觉得带孩子实在太辛苦了，是人生一大苦事。 如果是这样想，那你就失去一个体验生命和自我成长的机会了。在我们漫长苦闷的人生中，你再也无法找到像孩子的生命那样充满快乐、探索、坦诚、纯净的时间了。放下工作中的烦恼，每天与孩子静静相处一段时间吧～你会发现这个新的生命带给你更多的是感动和心灵的回归。 在日本的企业中，中层领导必须是结过婚的，而高级领导毫无例外都是有孩子的。为什么,因为只有有了家庭，才会有责任感，有了孩子，才能成长得更成熟。一个懂得对家庭、对孩子负责的人，才会有更深的企业忠诚感。“父母养育了孩子的生命，孩子成就了父母的慧命” 五、如果你不满足初级的早教方案 如果你想在这个方案上更进一步，那么有一下一些书是可以推荐使用的: 七田真:《21世纪育儿手册》、《从零岁开始的教育》 杜曼:《如何教宝宝数学》、《如何让宝宝更聪明》(以上为电子版，黄盈樟处有) 王东华:《发现母亲》 冯德全:《三岁缔造一生》、《阅读点燃智慧》 斯瑟蒂克:《斯瑟蒂克胎教法》 德国:《卡尔威特的教育》 美国:《斯托夫人自然教子书》 《孩子，把你的手给我》 音乐:《爱和乐》《国乐启蒙》《蕙兰瑜伽音乐》其他优美柔和的音乐和儿歌。 如果你希望给孩子更多传统文化的教育可以看以下书籍: 王财贵教授的演讲《教育就如此简单》(黄盈樟处可以借到，也可以网上下载) 传统文化亲子共读推荐教材:《论语》、《弟子规》、《大学》、《三字经》、《千字文》等。 如果觉得还想进一步交流，请跟我联系。我也在探索和学习着孩子的早期教育。 早教书籍推荐 目的 1、成功十商 人生之根:“心商”、“德商”、“志商”; 人生之干:“智商”、 “情商”、“逆商”、“灵商”; 人生之果:“财商”、“健商” ; 人生之经络:“时商”。 2、修身十字: 仁义礼信智、忠孝勤廉勇。 一、理论基础 1、周弘赏识教育(信任、尊重、激励、理解、宽容、提醒); 2、冯德全早教革命(两个生命、两种语言、习惯培养、性格培养); 3、杜曼闪卡早教(智力开发:数学、汉字、英语、记忆、科学、音乐); 4、蒙特梭利教育(日常生活、感官、数学、语言、音乐、科学文化); 5、学习方法的革命(快速记忆、超强记忆、抗干扰记忆、英语、文科、理科)。 6、幼儿文字与书籍; 二、潜力音乐 1、莫扎特音乐效应; 2、全脑教育音乐; 3、潜脑教育音乐; 4、轻音乐; 5、记忆音乐; 6、古典音乐(中国、世界)。 三、视频教学 1、1,3岁小孩:天线宝宝、巧虎、潜力音乐、启蒙英语(美丽中国、行星地球); 2、3,6岁小孩:儿歌、故事、音乐、绘画、舞韬、幼儿英语; 3、6,13岁小孩:科学、看世界、问世界、特级教师学习方法指导; 4、父母教育方法:冯氏早教、赏识教育、杜曼闪卡、蒙特梭利、右脑开发、安全教育、学习方法、 品德教育、性格培养、健康大全。 四、技能学习 1、汉字;2、英语;3、数学;4、书画;5、歌舞;6、乐器;7、演讲;8、记忆;9、科学、10、诗词。 五、启蒙教育 1、三字经;2、千字文;3、百家姓;4、增广贤文;5、弟子规;6、唐诗;7、宋词;8、四书五经。 六、诸子百家(国内、国外、古代、现代) 七、童话、故事、寓言 八、卡片、挂图、积木、玩具 九、饮食营养(水、葡萄糖、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质) 十、健康安全:1、感冒;2、腹泻、3、户内安全;4、户外安全。 十一、互动游戏 十二、户外活动(认识自然、了解社会) 五句话教育孩子成才 出镜妈妈:肖红，43岁，教育机关工作人员。 出镜儿子:范天任，17岁，武汉一中高二学生。 推荐肖红为超妈候选人的是她的一位同事。“她儿子在一中读高二，不仅成绩名列前茅，性格也很好。现在一些十七八岁的大男孩，很少主动跟父母的同事打招呼，可天任每次碰到我们，都很热情地打招呼，很有朝气，讨人喜欢。” “儿子成绩好，性格也好，您一定费了不少心吧,”肖红的回答却让人有些意外:“其实我没怎么操心，儿子一直很乖～”总结自己教育孩子的心得与经验，肖红说，自己对儿子说的五句话很关键。 好 从第一天上学开始，肖红就告诉天任:“学习是你的责任，就像爸爸妈妈有工作的责任，有养家的责任一样，我们每个人都有自己的责任，所以你自己要对自己的学习负责。” “仅仅只告诉他这个理念是不够的，还要在平时的学习活动中引导，让他体会责任，真正把学习当作自己的事。”肖红说。 天任放学回家，肖红很少盯着儿子做作业，只是告诉儿子应该先做作业再玩。小学一年级第一次放暑假，天任每天只顾着玩，不愿意做作业，肖红天天提醒，儿子都没有听进去，她也不强迫儿子写。快开学了，天任慌了，昏天黑地地赶作业，字写得乱七八糟，总算是勉强过关。经历过这件事后，肖红提醒儿子反思，“要是你能每天做一点，不就不会这么吃亏了吗,”从那以后，儿子放假，再没有把作业留到最后完成。 每次考试过后，肖红最关注的不是成绩，而是重点分析试卷，反思失误。现在，儿子学习上的事，都是自己安排。 男子汉要承担责任～” “男子汉，要对自己的决定承担责任～”在日常生活中，肖红允许儿子犯错，但不允许儿子推卸责任，有时儿子怕挨批评，说些托词，都会挨妈妈批评。 小学三四年级开始，班上不少同学开始培优，肖红问天任:“很多同学都去参加数学和英语培优，你想参加培优吗,”天任表示，对数学培优感兴趣，不愿意学英语。肖红说:“是你自己不愿意学英语的，如果到了初中，你的英语成绩暂时不如别人，你可不能给自己找理由，说什么‘别人学过，当然比我好’之类的话。”天任点头答应。 果然，虽然天任凭自己的实力考进了一所改制初中，但在开学摸底考试时，他的英语还是远远地落在人后。“现在，你只有上课认真听讲，不懂就问老师，用你的勤奋来填补这个差距。”肖红对儿子说。经过一个学期的努力，天任的英语成绩终于赶了上来。 “今天举手发言没有,” 从小学到初中，肖红每天都会问天任一句话:“今天举手发言没有,”肖红说，这看似很老套的一句话，却能养成孩子爱思考的学习习惯，只有常常举手发言，才能保证自己的思路紧跟着老师走，才是高效率的学习。上课听懂了，下课花的功夫要少很多。 “有不懂的地方，一定要问老师”，也是肖红经常对儿子说的一句话。虽然不直接督促儿子的学习，但在平时的点滴生活中，她会向儿子教授一些好的学习方法。 “儿子，回来了，辛苦了～” 一直以来，肖红和儿子之间的沟通都很顺畅，哪怕是十四五岁时的青春叛逆期。 天任放学回家，肖红说:“儿子，回来了，辛苦了～”早上她出门时，对儿子说:“儿子，妈妈先走了，你也快些弄完去上学。”儿子晚上学习，她从不陪着，看完电视准备睡觉时，她会走到儿子的房间说:“妈妈先睡了，你也别弄得太晚。”这些看似很小的细节，却在母子间建立了很好的沟通氛围，儿子进门、出门都会跟大人打招呼，有想法也会主动跟大人谈。 进入青春期的孩子不喜欢大人唠叨，肖红就换种方式跟孩子交流，看到一些好书，她就会推荐给儿子看，让儿子自己去领悟、体会， 而不是整天在儿子耳边唠叨，这样效果要好得多。 旅游时多听导游讲” 从天任上小学高年级开始，肖红就利用周末带他游玩武汉的名胜古迹，暑假时间就带儿子各地旅游，她希望通过旅游，开阔儿子的眼界，学到一些书本上无法学到的东西。 出去旅游时，肖红要求儿子尽可能站在导游旁边，听导游讲解，了解历史故事和当地的风俗习惯。每次游玩回来，肖红还要求儿子通过车票和照片把整个旅程再回顾一遍，整理思绪，总结自己这次旅游过程中的收获。肖红是想通过这个过程让儿子明白，不是只有课本才能学到知识，娱乐、游戏中也能学到东西，要学会在生活中反思。 ?儿子眼中的妈妈: 在天任的眼中，妈妈批评自己最严厉的时候是因为撒谎，而不是因为成绩。 天任说:“妈妈一直告诉我，学习是自己的事，所以即使我考试不好，妈妈也从未批评，只是提醒我，只要自己努力，对得起自己就行。” 学习看到孩子的优点 一张白纸上有个黑点，我们通常都是看到那个黑点，这些年透过自己不断学习，我渐渐看到的是白色的部份。孩子若有85%的优点，15%缺点，大部分的家长都忘记看见他的优点好处(所以，有位心理学家曾说过:「孩子需要一个懂得疼惜他的父母」 有个「比马龙」定律就是:你用什么眼光看你的孩子，他就会成为那样的人。 发明电灯的爱迪生，当学校的老师都放弃他，认为他一无可取，把他带回家交给他妈妈时说:「笨蛋还给你」，爱迪生的妈妈却对他说:「别人看不起你，妈妈觉得你不错」。因此看孩子的角度不同，结果就会不一样，最重要的是让孩子有自信。 我曾经在精神病院辅导过一位台大医科毕业的病人，透过对谈了解他的成长历程，发现他从小学到高中从未得过第2名，从中让我体认到承受高压力(高处不胜寒)的人容易失败且败得很惨～ 其实失败可以带给人经验和阅历，两者加起来则形成智慧;我们究竟是要培养孩子成为会读书的人还是有智慧的人, 培养孩子成为具有智慧(思考.想象.创造力)的人 会读书的人，是从对的答案里作出对的答案(拥有的是记忆力);有智慧的人，是从对的答案里找出错的地方，或是从错的答案里找到对的地方(拥有的是思考想象和创造力)。 会思考、会动脑的人可能在学校的表现差强人意，然而记忆无法长久，因为我们的脑总是重复在作记忆和遗忘的工作，许多的答案也随着时空变化而有不同。现有科学知识在8年内许多都被新的结果推翻，例如玉山的高度随着地壳变动而改变，每年实际高度都不同;1904年莱特兄弟发明飞行器才开始有「飞」的名词产生;过去速度是低音速，目前是高音速，将来可能是光速(因此，记那么多东西干麻,脑袋如果背太多东西，就不可能想很多;若只会背，不会想(思考)，脑子就好像被水泥糊起来一样。 曾经有记者问过我，我对孩子的期望是什么，我不假思索地回答:健康、快乐和记得爱我。 许多人是用钱养孩子，不是用心;最近自己一直在想:有天我老了，会希望孩子怎么对我,他们以后会有什么记忆,会想到爸爸给过他什么,你想到孩子的又是什么,我会希望我的孩子能够想到 好多好多，例如:我和儿子是一起骑脚踏车、泡汤、爬山、溯溪的好朋友。然而，有人每天的生活模式是:早上刷牙、洗脸、骂小孩，晚上是吃饭、沐浴、更衣、骂小孩，希望大家和孩子之间不是这样的朋友。 教育的目的是教他成为一个人 教育的目的归要一句话是教他成为一个人。 我们反省一下自己的生活是这样吗: 1(每天忙得像猪，每天作牛作马(动物) 2(每天活得像机器(会动的人(会走路的殭尸，还是年轻的老头,) 你的伟大的贡献只是工作吗,我们读了那么多书是为了工作,还是为了生活,很多人生活就是拚命读书、努力工作、拚命赚钱，最后是养病。 读书和工作并没有最直接的关系，并不是很会读书就会当总经理，它所靠的是能力;生活就是一种能力(耐)，读书和钱只是一个媒介，最终的目的是懂得生活，也可说是为了编织一个梦想，一个活生生的梦，快乐有趣的梦。 生命是一种慈悲喜舍 生命是一种慈悲喜舍，这比读书更重要，会成为一辈子受用的资产，也是现今社会所欠缺的东西。一流的人不慈悲就没有用，医生不慈悲，对病患不能视病犹亲，就对社会无用;一流的化学家不慈悲，制造毒物来害人就是恐怖分子，也对社会无用。 我有个朋友是医师，他说他每天开药时都很挣扎，为了平衡自己，他在开药的同时，也提供养生数据给病人，希望他们身体健康，下次别再来。其中有个养生方法是:天天要运动，好好睡个觉，慢慢吃顿饭。 有人一早起来就喝咖啡和茶，难道一早起来还这么累吗,不健康的人，脾气会不好，就不会以身作则。 最近的诈骗事件频传，他们都是很聪明的人，像我就想不出来这种骗术，如果把他们的聪明才智用在正途该有多好。因此，一流 未必有用，有用必定一流，希望社会不要充斥着一流而无用的人。 有用的孩子或许他们很质朴，但他们会像金庸笔下的周伯通般「大智若愚」。 培养孩子的内在智慧 人有外在智慧与内在智慧，外在智慧指的是成绩和分数，内在智能则指动机(即主动学习的能力)这是孩子将来智慧的源泉，包含慈悲、尊重和理性。 隋文帝至清乾隆总共出了868个状元，每个几乎都没有什么出息;曹雪芹(红楼梦作者)、李时珍(本草纲目作者)等人都是落第的书生;因为曹雪芹的文思澎湃(思考创意取向)因此无法符合八股的科举制度(记忆取向) 。 另外，兴趣也很重要(如果没有兴趣作一份工作，很难做一辈子)，职业只是努力读书谋求生活的工作(会想退休);志业则是很喜欢做很开心的工作(永不退休)，而慈悲就是一种志业，希望我们能够培养孩子能以志业的心情去做工作。 教孩子阅读自己和大自然二本书 有位哲学家说:教孩子要读二本书:一本是自己，一本叫做自然。希望孩子能够用心来阅读这两本书，不单用眼睛。 第一本书读自己，就是指兴趣、性向、能耐，能够演活自己、演好自己的人生(拥有自身独特性)。 有些人是大器晚成者，例如非洲之父史怀哲，他考不上大学，后来是因为拉了一手好手风琴，一位校长破例让他在该校读书，他主修历史，自修文学，30岁的时候才念医科，38岁毕业。老顽童刘其伟，他有许多头衔，工程师、人类学家、冒险家、画家，他在38岁才开始画画，66岁成名，他的一生活得丰富而精采～因此，有的人是大器晚成，有的人生是柳暗花明又一村，有时路转个弯会更好，成功需要时间，当累积到很丰富时，成功就会来到，就会水到渠成。 很多人，小时了了大未必佳，因为他提早将自己的日月精华 用光了;如果2岁就会吊单杠，对他的身体发展会有害处。记得有个长跑选手蒲仲强很早受瞩目却不能长久，有人提早上大学资优生，但他们几乎没有童年的生活(例如:有个人12岁上哈佛大学、16岁毕业考上普林斯顿研究所，记者问他:你在哈佛最大的经验是什么,他回答:除了寂寞，还是寂寞。因此，我们不要用大人的角度来要求孩子，时候到了就会水到渠成，该你的就是你的～ 第二本书是大自然，不要只是教孩子看书，要多带孩子看山看水，看古道幽径星星月亮，从自然中可以学习到很多书本学不到的东西。例如:台风来袭时，行道树东倒西歪，躺下数万棵，但森林中的树往往伫立不摇，其中的道理隐在自然的平衡哲学里，森林的树枝干对称而生，找着最平衡的肌理，于是耐得住风吹雨打，行道树修修剪剪，则弱不禁风。 要给孩子一是活路(演活自己人生的路)，二是退路，不会读书硬要他读书就会成为死路。人活着常常会忘记两件事呼吸和快乐，因此只要他还存在(有呼吸)就有希望。就如同「失之东瑜，收之桑榆」的意思。 不忘赞美孩子 赞美可以用最少的力发挥更大的效果，看到孩子的好处，就要去赞美他，他才会演好他自己，孩子会用父母所看到他的好处，演给父母看。例如:我女儿很喜欢烹饪，我赞美她:今天一定有一个仙女来过，不然怎么会变出这么好的东西出来,女儿就会越作越起劲。 每天孩子一回来，我问的不是你在学校学了什么,而是:有笑话吗,现在儿子回到家就会对我说:今天有笑话，听不听, 「量力」而行，现在做不到，来日方长，日后有可能做得到，因此不要让孩子永续的能力失去了，给孩子自信，他就会告诉自己:我行、我能，我再加加油～自己会为自己加油，未来就会有独领风骚的机会～ 将来的时代是创意取胜的时代，创意就是把两个不相干的东西结合 在一起，例如:WALKMAN就是结合Walk和Man的两个概念而创造出来的;水管是因为浇花的人要浇好几处不方便而发明的;透明电梯是因为除了上楼梯外，还想看风景的想法而产生的。 家长必须要常常聆听孩子的心声，当孩子有时候突发奇想时，千万不要骂他胡思乱想，而是叫他好好再想一想。家长是孩子的推手引领者，如何把孩子珍贵的东西引发出来，并将孩子从幻想世界慢慢导入现实是家长的责任。 把孩子的体力健康找回来 如果孩子不健康他所跑的人生是短路不是长路，拥有健康身体能够让学习产生1.75倍的效率。建议每个家庭建构一个运动时间，我们家是骑脚踏车，儿子称它为「发现台北的秘密花园」，因为和他们一起骑脚踏车，我发现台北的美，甚至发现住家(木栅)附近特别漂亮的地方和小湖泊。 你对自己住的地方了解吗,是否能够让孩子有美好的回忆, 和他们一起去织梦, 和孩子一起编织梦想 《读者文摘》上有个故事:老师告诉小朋友每个人只要捐出5元就能帮助非洲的人凿一口井。有个小朋友回家跟妈妈要5元，妈妈说我们一起做资源回收赚这5元。后来老师说上次我说错了，凿一口井应该是5000元，于是那个小朋友号召全班同学一起做资源回收赚钱，加上企业的赞助，最后完成了这个梦想～因此，绝对不要小看孩子，他们有无限的可能性。希望每个父母能帮助孩子圆梦，在日常生活中只要给孩子机会，他们一定可以做得到～ 我和孩子一起去溯溪时，原本很担心他的安全，有次他跑太快，不小心跌倒了，他反而告诉我这里有窟窿，你要小心喔～如果不给孩子机会，他的这种特质(关心他人)会出不来～ 我会带孩子和我去球场，自然而然他很喜欢球类运动，也精通许多球技～也会自己看NBA(主动去学习)，有次和一位年长者比赛他故意比输，他告诉我他让他的(会为别人想) 这世界原本就是风风雨雨，重要的是如何跨越面对风雨，孩子有一天终究会离开学校，还会一个人去面对严酷现实的生活;所以要有生命，有伙伴朋友助力，如果拥有这些特质，就会有机会～ 让孩子开心一点，岁月转瞬即过，这些事不赶快去做，以后就做不到～ mt 幼儿早教方法大全 三大早教简易方法:早教方法很多，本人更倾向于使用一下这些便于家庭操作、有效和省钱、同时自己也收益的方法。简单说来有三个方向:音乐、数学启蒙识字启蒙。 一、 音乐启蒙 1、音乐的作用:好的音乐不仅让孩子性格开朗、平和更能扩宽孩子的听力频率。据科学研究:外语听力好的人往往是因为他能听到的语言频率非常广泛，可以容纳不同的语言的频率。而音乐的频率范围是全频，例如:钢琴88个键中就包含了人类所能听到的所有频率范围。西方古典音乐的频率范围是最广的。将来孩子学外语时小时候听过的宽阔的频率将有利于孩子更容易接受别的语言音域范围。 如果你是希望孩子将来在跳舞、唱歌有所长，甚至能达到朗朗这类音乐神童的成就，那么孩子从小的音乐陶养就更必不可少了。 2、哪些音乐可以听, 基本上来说，应选择和平优美的音乐，避免节奏过快或者忧郁的音乐。进一步精选则以西方古典音乐为首选。当然传统古典音乐也是很好的，可以陶冶孩子文雅的情操。从小听流行音乐的孩子气质容易容易流于低俗，听摇滚乐的孩子长大则容易好动暴躁，而有的父母根据自己的喜好给孩子听《二泉映月》、《梁祝》，孩子从小就忧郁爱哭。所以应慎选早教音乐，流行音乐、摇滚乐、哀乐尽量不要给孩子听。 3、怎么听音乐, 非常简单:只是每天在孩子吃饭玩耍甚至睡觉时作为背景音乐播放，从零岁到80岁都可以听，记住千万不要让孩子专门抽时间“欣赏音 乐”更不要强硬给孩子讲解音乐理论。音乐素养不是学出来的，而是陶冶出来的。只要音乐总是像空气一样自然而然的存在，你的孩子就能轻松又自然地受到音乐的熏陶。 4、建议教材:《爱和乐》(西方古典音乐集锦)价钱较贵，但质量和后期教育服务咨询都不错。不建议网上随便买一些打折的。正规厂家和经销商处购买才能买到正版的。 《国乐启蒙》(中国传统音乐集锦)，家长仍需自己挑选，里面一些曲目仍过于低沉，不适合全部给孩子听，但不失为现行较全质量较高的国乐集锦。 二、识字启蒙 1、识字的好处:日本的早教专家对一群学龄前儿童做过一个关于学习汉字的调查，结果发现:3岁以前学习汉字的孩子，平均智商为130，4岁以前学习汉字的，平均智商为120，5岁以前学习汉字的智商为110，而5岁后学习汉字的孩子，平均智商不超过110。可见汉字对孩子智商有极大的影响作用。 2、怎么学, 很简单，可以在家用硬纸制作一些字卡。如果孩子1岁左右，字卡大小可为15cm*15cm左右，用正楷书写，黑色。一般写一些生活中经常接触的单音词的实物，如:猫、狗、窗、墙、门等。带孩子玩的时候经常指着字念给他听。大约一两个星期换一批。慢慢过度到双音节的词语。孩子3、4的时候可以把字卡做小一些，换上彩色的笔来写。也可以做成小卡片，在与孩子玩耍、外出时遇到孩子感兴趣的事物马上随即编写。孩子的识字还可以结合讲故事阅读来进行，找一些孩子喜欢的画报等一边讲故事一边给他看书上的字。 除了书面上的识字，教孩子口语也是很重要的，有时间和孩子相处的时候可以教孩子一些琅琅上口的儿歌、诗词甚至可以是现在受到广泛关注的传统经典(《论语》、《弟子规》等)。这样孩子不但说话早，还能诗书满腹、出口成章。如果实在没有时间陪孩子读，也可以用录音机播放。不要要求孩子长时间的听，孩子在不知不觉中就能熟悉甚至 背诵。 3、推荐教材:如果有更多的时间来学习孩子的识字教育，可以看一下更具体的书籍:冯德全《阅读点燃智慧》。 如果有时间陪孩子阅读、朗读推荐看王财贵教授的演讲《教育就如此简单》(黄盈樟处可以借到，也可以网上下载) 传统文化亲子共读推荐教材:《论语》、《弟子规》、《大学》、《三字经》、《千字文》 三、数学素养 1、到处都是数学:我们生活中随处都是数学，只要父母留心到处都是教育的机会。要有良好的数学素养，数字的启蒙是很重要的。带孩子玩的时候，到处都可以给他数字的概念:家里来了几个人，数一数，每个人两根筷子，一共要几根,上楼梯要上多少级,现在几点钟,即使孩子还不懂也不要泄气，只要大人一直在旁边说，慢慢孩子就会对基本的1~10越来越熟悉。还可以跟孩子玩手指示数游戏，两个手可以表示1~100的数字。(可以向黄盈樟请教基本手指示数方法)。 3、孩子喜欢具体的东西 还可以经常跟孩子数数，注意，1~2岁的孩子数字的概念还是很具体的，尽量少教孩子抽象的数的概念，而是经常给孩子感受实物概念。比如:告诉他3+2=5就直接拿出两个苹果加三个苹果。 孩子大一点的时候可以给他接触更大的数的概念，给他玩围棋子(要注意安全，不让宝宝吃到嘴里。)教他数数数到一百、一千、一万，可以给他数书的页数，玩计算器等。当孩子喜欢上数学时即使是我们大人看起来枯燥无味的事情他也会乐在其中。 4几何概念: 还可以教孩子几何概念，同样也是用具体实物的方法。告诉孩子家里的桌子、椅子、是什么形状的，让孩子找圆形的、三角形的东西在生活中有哪些等。 四、孩子早教的一些基本原则 1、越早越好 孩子越小，大脑的可塑性就越大，学习的欲望也越强。这个时候你就算不教他，他自己也会学习。但是不给孩子准备充分、丰富和有益的东西，他就会在生活中有可能学到一些可有可无，无聊甚至有害的东西。 2、要相信你的宝贝 0~3岁的孩子大脑有着比大人大50~80倍的学习能力，只是他还太小无法用成熟的身体技巧表达出来罢了。在这一阶段，只要播种，不要太在乎收获。看起来好像是根本毫无结果的早教练习其实会让宝宝收益很大。所以不要在乎别人说你:”孩子根本不懂，教他做什么。”更不要随意用考试的心态来教孩子，总是急于求成就好像一个园丁在种下种子时不耐心施肥浇水，而是老把种子翻起来看看有没有发芽，这样是无法种出好种子的。 3、总是要用宝宝喜欢的方式来早教 在早教时期，兴趣是孩子学习的唯一动力，如果使用的方法太过僵化宝宝会失去兴趣。最好是仔细