《打喷嚏的小老鼠》教学反思

《打喷嚏的小老鼠》教学反思 该曲是ABA结构，有重复，所以对于中班的幼儿来说，是可以能够接受的。并且《打喷嚏的小老鼠》是音乐欣赏和音乐游戏结合在一起的一个音乐活动，幼儿能够很好地欣赏音乐去理解这个游戏。 由故事引导整个音乐游戏，既有故事情节、又有音乐欣赏、还有音乐游戏，整体过程是受幼儿关注的。尤其在一开始以故事为引导，幼儿很好奇接下来会发生什么事情，在欣赏音乐的时候，他们的精神相当集中，而且节奏是欢快与舒缓并存的，他们很想知道会发生什么事情。然后，教师会跟着节奏边说边做动作，幼儿完全被吸引，他们都会在下面开始模仿起来了。在游戏的时候，幼儿都非常的认真与投入，自发地达出了自己的情感。看来还是游戏最能够吸引住幼儿的注意力。同时，《打喷嚏的小老鼠》具有很好的教育意义，现在的天气温度非常不稳定，幼儿很容易感冒，这个音乐游戏告诉幼儿生病要打针吃药，更要去晒晒太阳，接触大自然， 1 对于那些不爱动的幼儿具有良好的教育意义。《指南》中提到:幼儿的艺术表现与创造首先表现为自发性(从幼儿跟随教师一遍欣赏音乐，一遍模仿动作中可以看出)。 2