粉岭公立学校

粉岭公立学校 粉嶺公立學校 普通話科教師手冊 2006-2007年度 1 目的和範疇 P.3 2006-2007年度普通話科科務計劃 P.3-7 工作分配及考卷注意事項 P.7-10 課程家課及評估事宜 P.10-12 考卷卷頭及格式 P.12-14 教具放置 P.15 教學光碟放置位置 P.16-23 影片檔的內容 P.24-27 教具分類登錄表 P.28-36 軟件分類整理報告表 P.37-39 下載各級進度表 P.39-42 2 2006-2007年度普通話科 教學目的 : 1.提高學生對本科的學習興趣，培養良好的學習態度和習慣。 2.培養學生的聆聽、說話、朗讀等語言能力，以及自學能力。 3.增進學生對本科有關的語言知識，以及對中國文化的認識。 第一至第二學習階段 ( 小一至小六 ) 聆聽 ? 培養聆聽能力，以理解話語的內容；培養聆聽的興趣及良好 的聆聽態度。 說話 ? 培養說話能力，以表達自己的思想感情；培養說話的興趣及 良好的說話態度和習慣。 閱讀 ? 培養朗讀及自學能力，增進與本科有關的語言知識，以及對 中國文化的認識；培養閱讀興趣及良好的閱讀態度及習慣。 譯寫 ? 培養運用漢語拼音或注音符號的能力，以提高自學能力。 3 1.1 培養學生聽說普通話的能力，能用普通話與人交談。 1.2 教導學生認識普通話網上資源及有關的語言知識，增強他們自學普通話的 能力。 1.3 建立學生聽說普通話的信心。 2.1 有利條件 2.1.1 內在 , 2004-2005年度獲優質教育基金撥款進行「大家齊說普通話」推廣 計劃，為本科發展奠下基石。 , 學校設有多媒體教室，對學習本科具有幫助。 , 有部份新移民學生以普通話為母語或對普通話有基礎的認識，有助 其他學生學習普通話。 , 評核方法分口試和筆試(包括聆聽)，能兼顧學生各方面的能力。 , 圖書館協助推廣普通話。 4 , 科組經常跨科合作。 2.1.2 外在 , 電台和電視台播出的普通話節目，增加學生學習的機會。 , 互聯網上一些有關普通話的網頁，可幫助老師及學生獲取更多有關 訊息。 , 社會人士對普通話愈來愈重視。 2.2 面對的問題 2.2.1 內在 , 課節少，教學時間受局限。 , 高小學生對學習普通話較被動，對學習造成阻礙。 , 本港學生及家長仍較重視英語，忽略普通話的學習。 2.2.2 外在 , 香港以廣州話為主要語言，日常生活中較少機會使用普通話，因此 缺少練習機會。 3.1 透過多元化的活動，提升學生學習普通話的動機及建立信心。 3.2 提升學生學習普通話的效能。 3.3 培養學生的自學能力。 本年目標 策略/工作 成功準則 評估方法 推行日負責老師 所需資源 1. 透過多元1.1 拼音圖書學生樂意開口?紀錄於進度表 全年 勤統籌 拼音圖書 期 化的活動，提借閱(班) 朗讀並能有信?觀察 所有普通話教 1.2 選派學生80%參加者獲 參賽後之成11月份 勤統籌 升學生學習心地向別人分本科會議檢師 參加校際得獎狀 績及評估 所有普通話教享 討 5 朗誦比賽 師 2. 提升學生2.1 於學科網 學生全年參 統計 下學期 肖統籌 自製普通話軟學習普通增設互動與最少一次 本科會議 所有普通話件或相關網 ?每學期進行一2.2 加設進展 紀錄 全年 勤統籌 話的效學習區 檢討 教師 址。 次 性評估 進展性評所有普通話能。 2.3 加設進步10%學生成績 成績紀錄 全年 勤統籌 ?10%學生成績估卷 教師 獎及成績有進步 所有普通話有進步 2.4 發展透過10%學生在聲?紀錄於進度下學期 琪統籌 最佳獎各 教師 聲調測驗調學習上見表 2-5月份 所有普通話3名 2.5 在班房壁 每級每學期 統計 11/06-6/07 勤統籌 系統輔助進步 ?教學設計 教師 報張貼學設計最少兩 工作紙 所有普通話教學活動 ?訪問 2.6 鼓勵教師?教師同意能提 觀察 全年 賢統籌 生優秀作張工作紙 教師 本科會議檢 善用教具 升學生學習普 本科會議所有普通話 品 討 普通話的動1.3 配合本校學生能積極參 觀察 12月份 勤統籌 禮物 通話的效能 檢討 教師 機及建立信主題學習與活動 所有普通話教 1.4 普通話日/學生能積極參與?拍攝及觀察 3月份 勤統籌 禮物 心。 日 師 週 活動 活動後檢討 所有普通話教 1.5 於本科壁?學生積極參與 ?紀錄 全年 卿統籌 師 報板增設 ?本科科務會議所有普通話教 互動學習檢討 師 區 6 本年目標 策略/工作 成功準則 評估方法 推行日期 負責老師 所需資源 3. 培養學生3.1為學生提 每班學生最 觀察 10/06-5/07 勤統籌 的自學能供與普通少上網自學 本科會議檢所有普通話教 3.2 校園電視 完成一次節 3月 勤統籌 力。 話科有關一次 討 師 台節目 目製作 所有普通話教?學生積極運 的網址 於午膳及普師 用網上資源 通話週小息自學 時播放 5.1 參考書 $700.00 5.2 教具 $500.00 5.3 電腦軟件 $500.00 5.4獎品 $350.00 5.5 壁報/普通話日活動 $450.00 $2,500.00 7 2006-2007年度普通話科上學期工作分配及注意事項: 項目 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級 級長 勤 賢 琪 卿 肖 勤 進度表 勤 賢 琪 卿 肖 勤 進展性評勤 卿 琪 勤 肖 肖 估 考試 勤 卿 琪 勤 賢 肖 互動學習區: 科 任 勤 肖 琪 賢 卿 次 數 3 3 2 1 1 月 份 9、 3 、4 1 、 2 、6 11、12 5 10 8 (1) 級長工作: ?聯系及統籌本科的工作 ? 收集所有與本科有關的文件:進度表、教學計劃、進展性評估卷、考試 範圍、考卷、考卷答案、評分標準、檢討表、綜合報告、學生作品、 本科網址……交科主任。 ?學期結束，收集同事對本科的意見，輯錄成學期綜合報告。 ? 協助統籌活動。 ?協助科主任推動本科科務等。 (2) 進度表:在校方指定日期內備妥並交給科主任閱後，才印發給各老師。 進度表內容必須列明年度?年級?課題?教學目標?教學重點?科任(及其簽 署)?日期?週次?假期或摘要、電視節目?拼音圖書借閱課(一節)?IT資料: 網址或資訊科技輔助教學、聲調測驗系統輔助教學(另附教學計劃，下 學期進行)?進展性評估及考試範圍、考試日期、擬題者及其簽署。 科主任查閱後的進度表可著同級簽署、複印及電郵給科主任和各同 級，請以A4紙列印。 (3) 評估 : 1.進度性評估 : 上學期12月前完成，擬卷老師須於27/10前把評估範圍、準則、評估 卷及答案交同級科任傳閱，但不用交科主任查閱，2/11前複印有關資 料及評估卷給同級科任備用。 進展性評估後須填寫測考評估表，級長負責收集評估卷及有關資料的軟 件和硬件，學期完結時電郵給科主任存檔。 下學期:5月前完成。 2.考試卷 : 上學期 9 ?12月5日前交科主任 ?12月18日前派發考試範圍 ?12月20日前派發試卷給各科任 ?1月3日至1月17日進行考試 下學期 ?5月9日前交科主任 ?5月18日前派發考試範圍 ?5月22日前派發試卷給各科任 ?5月28日至6月11日進行考試 (有關擬卷細則，詳見評估事宜) (4) 考試範圍: , 每部份範圍最少提供多一倍內容給學生溫習 , 進展性評估卷及考試範圍用F4紙列印 課程安排 1. 同級共商增刪課程並撰寫調適表，附於進度表內。編寫進度表老師負責 複印給同級老師（學生數目），科任派給學生貼在書本內並著學生家長簽 署知悉。 2. 在校方指定的考試週前兩星期為普通話科的考試時間，請編寫進度表的 教師留意不應在這兩星期安排教學課題。 3. 透過各種活動來照顧有學習差異的學生，進行合作學習，並營造濃厚的 學習氣氛。 4.教師策劃課堂教學和設計活動時須注意怎樣幫助有關學生獲得平等參與 的機會。 10 家課政策 1. 以教科書內的習作為主。 2. 配合課文學習重點，教師可加入不同程度的溫習工作紙，鞏固學生所學 習的語音知識。配合課文著學生回家背誦兒歌、詩歌或普通話常用語及 詞彙，以提高學生對學習普通話興趣，增強與人溝通的能力。 3. 教師必須自訂工作紙（照顧個別差異），印發給同級使用，每學期最少兩 次，於學期結束前繳交給科主任作存檔(電子版)。 4. 因應課題內容安排簡短的會話練習。 例:著學生回家向爸媽說聲「早」 例:訪問同學和老師 此外，教師可借用數碼錄音機給學生回家錄音，然後帶回校給教師評核。 評估事宜 (一) 評估方法：筆試及口試 (二) 評估次數：每學期一次進展性評估及考試 (三) 評估時間：1.進展性評估：12/2006前及5/2007前完成 2.考試：於每學期校方指定的考試週前兩星期隨堂進行。 (四) 考試卷準備： 1. 於本科考試前一週備妥。 2. 考試卷及考試範圍必須先由同級傳閱，並得科主任作最後通過，才可 印發。 3. 考試範圍必須同級協商，得到共識。 4. 擬卷老師須把一份考試卷(教師版及學生版)、考試範圍及評分標準之 硬件交科主任，並於學期結束前把以上各項之軟件電郵給科主任。 (附件一) 5. 考試卷須附上聆聽內容及列明存放地方。 6. 聆聽考試須播放2次。 11 7. 科任老師須運用專業判斷，對有關較複雜的題目給予示例及凸顯重要 字眼。 (五) 考試卷的內容要項： 1.包括聆聽、說話、閱讀、譯寫 2.考試分數比例可參考教統局的指引。 聆聽 說話 閱讀 譯寫 總分 (朗讀和語音 知識) 第一學習階段 40% 25% 30% 5% 100% (小一至小三) 第二學習階段 35% 30% 25% 10% 100% (小四至小六) *知識文化不在評估之列 3.?一至三年級筆試以考核學生聽記和認讀聲調符號的能力為主，四至六 年級則注重學生聽辨聽解能力和語音知識的掌握。 ?四至六年級筆試的聆聽部份，除選擇題外，建議加入填充題、填表、 填圖、問答題等。 ?形式宜多樣化，從多方面考查學生，讓學生充分利用平日所學。 ?選擇題部份題目答案多於兩個，須在題後註明”選出兩個答案” 。 ?考核學生譯寫能力時，題目必須要求學生自行書寫聲調符號， 而不是提供聲調給學生選擇。(一年級除外) ?每題聆聽的題目，分數不可高於5分。 4. 進展性評估卷格式 : 12 2006至2007年度上學期 一年級普通話科進展性評估 成績 : ______ 姓名： 班別 : __________ 編號 : ______ 筆試 (). (). % 聆聽: ( 頁一 ) ( 頁二---全卷完 ) 5.考試卷格式 : 2006至2007年度上學期 六年級普通話科期考 成績 : ______ 姓名： 班別 : __________ 編號 : ______ 口試 ( %) (). (). (). % : ( %) % : 13 筆試 ( %) % (). : ( %) % (). : ( 頁一 ) ( 頁五---全卷完 ) 1.標題及說明用新細明體，內容用標楷體。 2.試卷要整齊。 3.圖片要掃描，不接受剪貼。 6.考試範圍格式: 2006至2007年度上學期 六年級普通話科期考考試範圍 姓名： 班別 : __________ 編號 : ______ 考試日期: 3/1-17/1(第 19至 21週) 考試時間: 普通話堂進行 考試形式: 口試 ---- 包括閱讀、說話 筆試 ---- 包括聆聽、譯寫 課文範圍: 第 至 課 (甲) 朗讀 (). 14 (). (乙) 說話 (丙) 譯寫 教具放置 1. 教具存放處 : 普 通 話 科 門 口 15 2. 教具櫃內的教具分佈 : 教師參考資料 其他出版社 資料 電腦軟件/VCD 剩餘字卡 CD/錄音帶 專用錄音機 借用表/考試卷樣本(2004-2005止) 教材套 /進修資料 MMLC 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 普通話影片節目表 大家唱(中華人民共和國國歌) 大家唱(郊外風光好) 大家唱(當我們同在一起) 小紅帽 可直接連結 白雪公主 衣服鞋襪 你有空嗎？ 我們的家 兒歌(一去不回頭) 兒歌(十二生肖歌) 兒歌(畫圖畫兒) 健康飲食 客人到我家 到超級市場 27 謝謝阿姨 普通話來了 漁夫和金魚 語音練習(登高山) 語音練習(罵絲瓜) 繽紛校園 皇帝的新衣 狼來了 買火柴的小女孩 28 (2006 – 2007 ) : 1. 1 2. 1 3. 1 06 ,, 4. 1 5. 1 6. 1 7. 1 8. 1 9, 1 10. 1 () 11. P.4-6 1 () 12. P.1 1 () 13. P.1-6 1 () 14. P.1-6 1 () 15. P.4-6 1 ,, 16. P.1-6 1 () 17. CD P.1-2 1 () 18. CD P.3-4 1 ( ) 19. CD P.1-2 1 (Mardarin) 20. CD P.1-6 1 21. CD P.3-6 1 1 22. CD P.2-4 06 3 60 23. VCD P.2-6 1 , 24. VCD P.3-6 1 25. VCD P.5-6 1 29 188 26. VCD P.4-6 1 27. VCD P.2-5 1 06 28. VCD P.2-5 1 29. VCD P.1-3 1 30. P.1-4 1 31. P.1-6 1 32. P.1-6 1 06 , 33. P.1-6 1 34. P.5-6 1 BOPOMOFO 35. P.4-6 1 () 36. P.1-3 2 06 () 37. P.4-6 1 () 38. 1 40. P.1-6 1 41. P.4-6 2 () 42. P.4-6 2 43. 1 44. 1 45. 1 46. 1 () 2 47. 2 48. 2 49. () 1 50. () 6 51. () 4 52. P.1-6 53. P.1-6 1 () 54. P.1-6 1 () 55. P.1-6 1 () 56. P.1-6 1 () 57. P.1-6 1 58. P.1-6 1 59. P.1-6 1 () 60. P.5-6 1 () 61. P.5-6 1 30 62. P.5-6 1 63. P.5-6 1 64. P.5-6 1 65. P.3-6 1 (1-16) 3/4 66. VCD P.3-6 8 (1-6) 67. VCD P.3-6 6 68. VCD P.3-6 1 69. VCD P.3-6 1 70. VCD P.3-6 1 () 71. VCD P.3-6 1 () 72. VCD P.3-6 1 73. VCD P.3-6 1 (1,7,9,10) 74. VCD P.3-6 4 () 75. CD P.1-3 2 (4) 76. P.5-6 1 77. P.1 1 (6) 78. P.5-6 1 79. CD P.5-6 1 06 80. P.5-6 1 06 () 81. P.1-6 2 06 – 82. P.1-6 2 06 – 83. P.1-6 2 06 – 84. P.1-6 2 -, 85. CD-ROM P.2-5 2 86. CD P.1-6 1 (25 87. 2 ) 1 88. 89. VCD 4 90. 6 91. 2 92. 5 93. 5 5/5 94. 5 95. 6 96. 10 97. 98. 6 99. 2 100. 31 3 101. 12 3 1 102. 3 3 (6-10) 5 103. VCD P.1-6 1-6 6 104. VCD P.1-6 7-12 6 105. VCD P.1-6 1 106. VCD P.1-6 1 107. VCD P.1-6 1 108. VCD P.1-6 1 109. VCD P.1-6 110. VCD P.1-6 1 111. VCD P.1-6 1 112. VCD P.1-6 1 113. VCD P.1-6 1 114. VCD P.1-6 1 115. VCD P.1-6 1 116. VCD P.1-6 1 117. VCD P.1-6 1 118. VCD P.1-6 1 119. VCD P.1-6 1 120. VCD P.1-6 1 121. VCD P.1-6 4 122. VCD P.1-6 2 CD-ROP.4-6 2 123. M CD-ROP.4-6 1 124. M CD-ROP.4-6 1 125. M CD-RO1 126. M CD-RO1 127. M A 128. VCD P.1-3 1 129. VCD P.1-3 1 130. VCD P.1-3 1 (A) 131. VCD P.1-3 1 () 132. VCD P.1-3 1 () 133. VCD P.1-3 1 32 () 134. VCD P.1-3 1 () 135. VCD P.1-3 1 136. P.4-6 3 OK() 137. VCD P.1-6 1 () 138. VCD P.3-5 1 06 139. 1 (2002) 06 140. CD-ROM P.1-6 3 141. 1 142. VCD P.1-6 2 (CD) 06 143. P.1-6 1 () 144. P.1-6 1 145. VCD P.1-6 2 0 146. CD-ROM P.1-6 1 147. CD-ROM P.1-6 1 0 148. CD-ROM P.1-6 1 149. CD-ROM P.1-6 1 150. 1 151. 1 06 152. 1 12 153. 1 () 154. CD-ROM P.1-6 8 (1)() 155. 1 156. 1 157. P.5-6 1 158. P.5-6 1 159. P.5-6 1 160. P.5-6 1 5000 161. 1 162. 1 06 163. 1 () + 06 164. 1 +VCD 165. 1 166. CD-ROM P.1-2 1 167. CD-ROM P.2-6 1 33 34 教具分類登錄表 「大家齊說普通話」? 優質教育基金 科目：普通話 35 教具分類登錄表 「大家齊說普通話」? 優質教育基金 ( 圖書館普通話角 ) 36 共32本 37 科目: 普通話科 / () 1. CD P.1-2 () 2. CD P.3-4 ( ) 3. CD P.1-2 (Mardarin) 4. CD P.1-6 5. CD P.3-6 6. CD P.2-4 60 7. VCD P.2-6 , 8. VCD P.3-6 9. VCD P.5-6 188 10. VCD P.4-6 11. VCD P.2-5 12. VCD P.2-5 13. VCD P.1-3 (1-8) 2 14. VCD P.3-6 (1-6) 15. VCD P.3-6 16. VCD P.3-6 17. VCD P.3-6 18. VCD P.3-6 () 19. VCD P.3-6 () VCD P.3-6 VCD P.3-6 (1,7,9,10) VCD P.3-6 () CD P.1-3 -, CD-ROM P.2-5 CD P.1-6 VCD VCD P.1-6 1-6 VCD P.1-6 7-12 VCD P.1-6 VCD P.1-6 VCD P.1-6 VCD P.1-6 VCD P.1-6 38 / VCD P.1-6 VCD P.1-6 VCD P.1-6 VCD P.1-6 VCD P.1-6 VCD P.1-6 VCD P.1-6 VCD P.1-6 VCD P.1-6 VCD P.1-6 VCD P.1-6 VCD P.1-6 VCD P.1-6 CD-ROM P.4-6 CD-ROM P.4-6 CD-ROM P.4-6 CD-ROM CD-ROM A VCD P.1-3 VCD P.1-3 VCD P.1-3 (A) VCD P.1-3 () VCD P.1-3 () VCD P.1-3 () VCD P.1-3 () VCD P.1-3 OK() VCD P.1-6 () VCD P.3-5 (2002) CD-ROM P.1-6 VCD P.1-6 VCD P.1-6 0 CD-ROM P.1-6 CD-ROM P.1-6 CD-ROM P.1-6 CD-ROM P.1-6 () CD-ROM P.1-6 +VCD CD-ROM P.1-2 39 / CD-ROM P.2-6 CD P.1-3 (25) 40 41 42 43