幼儿园中班音乐教案：种子宝宝快开花__表情歌__好娃娃

幼儿园中班音乐：种子宝宝快开花__表情歌__好娃娃 幼儿园中班音乐教案:种子宝宝快开花__表情歌__好娃娃 幼儿园中班音乐教案:种子宝宝快开花 【活动目标】 1、感受歌曲的优美、欢快的意境，理解歌词并尝试学唱歌曲。 2、借助故事情境创编发芽、开花的动作，尝试与同伴合作做瓜的造型。 、体验和同伴一同歌唱游戏、变成各种瓜瓜的快乐。 3 【活动过程】 1、创设游戏情境，导人活动。 2、感受歌曲旋律，理解歌词，创编发芽、开花、结瓜的动作。 (1)教师边操作实物，边演唱歌曲2遍。 (2)幼儿创编歌曲动作。 (3)教师完整演唱歌曲，幼儿做动作。 3、幼儿尝试学唱歌曲种子宝宝快开花。 (l)幼儿尝试演唱歌曲。 (2)利用游戏情节，激发幼儿进一步演唱歌曲。 幼儿演唱歌曲，教师在歌曲第三段时出示大西瓜。 4、用身体动作玩游戏，与同伴合作结瓜。幼儿园中班音乐教案:种子宝宝快开花__表情歌__好娃娃幼儿园中班音乐教案:种子宝宝快开花__表情歌__好娃娃。 (l)引导幼儿与同伴合作，结出一个大大的瓜。 (2)增加游戏趣味，幼儿快乐游戏。 教师:结的瓜还能再大吗, 教师:如果想结一个超级大瓜，我们可以怎么做, 幼儿园中班音乐教案:表情歌 活动目标: 1、初步学会歌曲，幼儿体验喜、怒、哀、乐的情感。 2、尝试改编歌词，并能根据节奏唱一唱。 3、幼儿体验探索的兴趣，有表演的欲望。 活动准备:各种表情挂图 活动过程: 一、导入 1、游戏《身体乐器》:根据不同性质、节奏鲜明的音乐(进行曲、舞曲)启发 幼儿探索把身体当作乐器，在音乐的伴奏下，发出种种有节奏的声音。做到口、手、脚配合较协调 一致。 2、发声练习:《问好》师生接唱，要求衔接紧凑。 二、学习歌曲 1、观看表情图并作出相应的表情。 讨论当你是这种表情是你会怎么样,(让幼儿作出动作) 2、分段欣赏歌曲 (1)第一段欣赏后提问:刚才小朋友快乐时是怎样做, (拍手)作出相应的表情，引导幼儿拍出,x x,xx x,的节奏型。 (2)第二段欣赏后提问:小朋友着急时会怎样做, (跺脚)作出相应的表情，引导幼儿用脚跺出 ,x x,xx x,的节奏型。。 3#from 幼儿园中班音乐教案:种子宝宝快开花__表情歌__好娃娃来自学优网幼儿园中 班音乐教案:种子宝宝快开花__表情歌__好娃娃文章幼儿园中班音乐教案:种子宝宝快开花__表情歌__好娃娃出自引导幼儿演唱歌曲 三、创编歌曲 幼儿尝试用动作、表情来表现歌曲中的喜、怒、哀、乐等情节的变化。 生气时(噘嘴)、难过时(轻哭)、高兴时(大笑) 并且将创编的内容唱一唱。 四、表演歌曲 ( 学优网 ) 引导幼儿将创编好的歌词完整唱一唱。 幼儿园中班音乐教案:好娃娃 活动目标: 1、学习在有伴奏的情况下独立地唱准曲调，养成喜欢在集体中歌唱，也喜欢独立地在大家面前表演的习惯。 2、探索与歌词内容相一致的歌表演动作，并练习合拍地表演。 3、初步学习与同伴商量，分配角色，并一同合作、协调地进行歌表演。 活动准备: 1个茶杯、1张凳子。 活动过程: 1、用简单的提问帮助幼儿理解歌曲内容，小朋友帮爷爷奶奶做了什么事,他为什么要帮爷爷奶奶做事,爸爸妈妈怎么夸奖他的,幼儿回答后，教师整理、加工成歌词朗诵给大家听。 、幼儿学唱歌曲。 2 (1)教师范唱，吐字要清楚，让幼儿听清歌词。 (2)幼儿跟随教师按节奏念歌词。 (3)幼儿跟随教师轻声学唱。 3、引导幼儿为歌词创编动作。 教师鼓励幼儿根据歌词自己想动作，并能边唱边做出来。幼儿做动作时，教师不做，以免幼儿模仿，限制了他们的创造性。 4、学习与他人合作进行歌表演。 (1) 教师和个别幼儿分角色表演。幼儿园中班音乐教案:种子宝宝快开花__表情歌__好娃娃本站提供中主班会-主题班会-主题班会教案-主题班会实录教师扮爷爷奶奶，在唱前两段歌词中的第一句时，也可让其他幼儿帮忙唱。另请一名幼儿扮演小朋友，唱两段中的第二句，边唱边做动作。第三段仍由小朋友唱，或全班幼儿齐唱。 (2) 教师和全班幼儿表演，表演与上相同。 (3) 幼儿两人一组分角色表演，让幼儿自己商量分配角色，教师适当给予帮助。 ( 学优网 ) (4) 按小组分角色表演。每组五人，分别扮演歌曲中的五个角色。幼儿扮演时，教师轮流到各组参与活动，和某一幼儿共同扮演一个角色，以自己的情绪感染幼儿。