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回眸一笑百媚生

2017-10-15 5页 doc 16KB 59阅读

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回眸一笑百媚生回眸一笑百媚生 ——让我们打造中考作文的结尾 教学目标 1. 明确结尾在文章中的重要作用。 2. 学会几种结尾的方式。 教学重点 根据主体部分的内容和思想,恰当地收束全文,为文章增色。 方法探究 通过对文章结尾的比较分析,找到文章结尾的多种方法。 媒体运用 多媒体课件 教学过程 一( 导入谈话。 如果说作文漂亮的开头是“凤头”,开篇摄魂,能紧紧地抓住阅卷老师的心。那么好的结尾就是“豹尾”,收束有力,犹如美人回眸,浅浅一笑百媚生。 二( 探讨技法一 1.课件展示: 开头:风轻轻的,云淡淡的,阳光暖...
回眸一笑百媚生
回眸一笑百媚生 ——让我们打造中考作文的结尾 教学目标 1. 明确结尾在文章中的重要作用。 2. 学会几种结尾的方式。 教学重点 根据主体部分的内容和思想,恰当地收束全文,为文章增色。 方法探究 通过对文章结尾的比较分析,找到文章结尾的多种方法。 媒体运用 多媒体课件 教学过程 一( 导入谈话。 如果说作文漂亮的开头是“凤头”,开篇摄魂,能紧紧地抓住阅卷老师的心。那么好的结尾就是“豹尾”,收束有力,犹如美人回眸,浅浅一笑百媚生。 二( 探讨技法一 1.课件展示: 开头:风轻轻的,云淡淡的,阳光暖暖的。坐在考场上,看着窗外的明媚风光,心中泛起一圈又一圈的涟漪,几天前初中毕业典礼上的那一幕又浮现在我的眼前。我相信离别是为了下次的相聚,泪水是对彼此最真挚的祝福。 结尾:风依旧轻轻的,云仍旧淡淡的。 学生讨论、交流,教师。 结尾重现了开头的自然风景,在含蓄中强化了开头的信息。 这种几乎完全重复开头的方式,我们称之为——复现式呼应 2.课件展示: 开头:成长是有味道的,它是酸的,是甜的,是苦的,也是辣的。 结尾:成长的味道虽然有酸,但经历了心酸之后,更能感受到成长的幸福;成长的味道虽然 学生再次讨论,师点拨、小结。 文章结尾在照应开头的同时,以议论的方式深化了主旨,强调了心酸之后的幸福,困苦之后的甘甜。表达出更深一层的含义。我们称之为——递进式呼应 3.课件展示: 开头:“老师,您那个字写错了~”老师在黑板上板书,同学们感到很惊奇,一向治学严谨的郝老师怎么会连最常见的“寻”字都写错了呢,他可是我们学校最厉害的语文老师,在报刊上发表了一百多篇文章呢。 结尾:成了第一名的他有一天看到郝老师发表在教育杂志上的文章,题目叫做《教师的小智慧》,写的就是他故意写错一个“寻”字挽救一个失去自信的学生的故事。看后,他泪流满面。他很清楚,正是郝老师的小智慧成就了他的今天。在他的心目中,郝老师的智慧可大了。 师生分析,这个结尾回答了开头设置的疑问——老师为什么会写错字,让人豁然开朗, 1 再次萌生出对郝老师的敬意。我们称之为———回答式呼应 4(师小结首尾呼应式结尾的特点。 5(练笔 三(探讨技法二 1.课件展示配乐诗朗诵《茅屋为秋风所破歌》 诗歌起笔写了茅屋为秋风所破的情景,大雨中长夜沾湿的情景。诗人好像在向世人倾诉自己的悲惨遭遇,抒发愤懑之情。直到结尾“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山”突兀而起,深化了诗歌主旨,让我们感受到诗人的博大胸怀。由此看来,深化主旨也是一种重要的结尾方法。 2、 课件展示: 结尾一: 一个人的爱是渺小的,但是两个人、三个人甚至是一群人呢,当人们的爱汇聚起来天空就会被点亮,同时这由爱点亮的天空,又指引着芸芸众生,去点燃更多人心中的爱。 结尾二: 老子曾说“天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。”危机往往是一个人在不经意间积累的,成功也是由许多细节累积而成的。在很多时候,细节处的绝佳表现是人生走向成功的信号,重细节,才能成大器、成大事。 结尾三: 爸爸妈妈,虽然你们听不到,但我还是要说:请留一点空白给我吧,让我选择我要走的路,爱从来是不用束缚的。 结尾四: 他们正用劳力建设自己的生活,实际也是在酿蜜——为自己,为别人,也为后世子孙酿造生活的蜜。 3、学生讨论交流以上四个结尾的相同之处,各个结尾的独特之处。 (这四个结尾的共同点是深化了文章的主题。依次是由小到大深化主题,用名言警句深化主题,呼告式深化主题,由物到人深化主题。) 4、 小练笔。 四、探讨技法三 1、阅读以下文字: 十几年过去了,门前那棵苦楝树已亭亭如盖、高大挺拔。每当春夏之交,重重的枝叶下便开满了一簇簇紫色的金铃花,微风吹过,似乎能听见它像风铃一样奏出美妙的乐曲。夏夜,苦楝树又是人们纳凉的好地方,小孩们常常搬一把椅子,围坐在某位老爷爷的身旁,听他讲屈跛子的成长故事。每当这时,仿佛又有一种悠悠扬扬的笛音,从很远的地方传来,于是我眼前又浮现出屈跛子一瘸一拐的身影来------- 提问:这个结尾有什么特点? 师引入第三种结尾方式:写景寓意法。 2、课件展示: 结尾一: 柔柔的月光洒满整个房间,淘气的小星星一闪一闪,好美丽的夜空。我心里感到从未有过的舒畅和轻松。 结尾二: 黑暗又填满了这间屋子,那风还不断地吹进来,斜落的寒雨仿佛也有一点两点撒在我的脸上和手上。凄惶的心情盖住我,我还是凝视着那余烬的微光,终于,它也无声地沉在黑暗中。 2 师小结:如果这一段文字是以哀景衬哀情,那么上则材料就是以乐景写乐情,它们都在篇末进行景物描写,以景物烘托人物心情。 3、课件展示结尾三: 我们走吧。天很冷。走出那片黄昏的树林------ 分析发现,此结尾描写景物的目的是巧妙地暗示故事的结局,言尽意远,余味悠长,揭示了文章的主旨。 4、小结写景寓意式结尾。 5、小练笔。 五、。 课件展示三种方式。从结构上看,最常见的结尾——首尾呼应,从内容上看,最引人深思的结尾——深化主题,最含蓄的结尾——写景寓意。 3
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