幼儿交通工具绘画教案

幼儿交通工具绘画 精品文档 幼儿交通工具绘画教案 接待教案 思路: 本活动旨在培养幼儿从生活中发现问题和搜集、整理资料的能力。综合性的实践活动强调幼儿在活动中的自主性、实践性和探究性，在充分尊重幼儿兴趣爱好、能力倾向、个性特征和思维方式的前提下拟定适应幼儿发展要求的活动，引导幼儿抓住生活中自己感兴趣的问题生成活动并展开讨论和研究。基于此我们选择了“有趣的交通工具”这一主题为探究活动的内容，设计开展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活动，此活动是从幼儿所了解和熟知的交通工具说起，通过提出问题，引导他们从不同的角度探索问题，展开相关调查研究，使幼儿通过各种感官获得有关交通工具的知识和经验。 主教:胡天慧 助教:唐德琼 活动目标 1.通过收集、调查、采访、了解各种交通工具的名称及发展情况，培养幼儿对现代化交通工具的兴趣。 2.引导幼儿多观察、实践，让幼儿充分运用各种感官获得直接的经验。 3.丰富幼儿的想像力和独创性。 1 / 22 精品文档 活动一 引发活动主题 一、活动准备 1.发动幼儿和家长收集各类交通工具的图片、音像资料，幼儿在家长的帮助下了解资料的内容。 2.反映水上、陆地、空中交通工具发展过程的图片或幻灯片等。 3.将收集的资料分类:水上交通工具区域、陆地交通工具区域、空中交通工具区域。 二、活动过程 1.分散活动 ?幼儿根据自己的兴趣和意愿自由进入各区域，分别了解各种交通工具。 ?教师根据幼儿的活动情况，个别提问:你知道这些交通工具的名称吗?怎么知道的? 你知道还有其他的交通工具吗?你乘坐过什么交通工具?坐在里面有什么感觉? 2.集体活动: ?请幼儿说说:刚才看到了哪些交通工具?你还知道哪些交通工具是区域里没有的? ?启发提问:这些交通工具都有哪些优点?对人们有哪些好处?你们想知道吗?怎样才能知道呢? ?在幼儿发言的基础上，小结了解的途径和方法:采访、调查、收集文字和图片资料等。?请每个幼儿想想自己 2 / 22 精品文档 最希望了解哪个区域的交通工具?然后根据自己的意愿选择了解的方法、对象和地点。 3.小组活动: ?幼儿根据了解区域、方法的不同，分成不同的小组。 ?各小组讨论、商讨了解的地点及对象，活动中需要准备什么，注意什么等等。 ?教师根据讨论情况和幼儿一起小结需注意的事项，如确定调查的地点、采访要有礼貌，要准备好纸、笔、录音机、空白磁带、照相机等。教育幼儿按自己的计划进行调查、采访，收集有关资料。 活动二 调查、采访、收集 一、活动过程 1.通过各种方法做好家园联系工作，请求家长的支持和配合，使家长清楚活动目标，以配合、指导幼儿的活动。 2.幼儿根据自己的计划进行调查、采访、收集有关资料。 二、注意事项: 1.注重幼儿的个体差异，有针对性的指导不同能力的幼儿。 2.提醒能力强的幼儿家长放手让幼儿自己采访，家长只做旁观者、指点者、支持者，只在必要时做恰当的指导。 3.提醒能力弱的幼儿家长，还要对幼儿提过高的要 3 / 22 精品文档 求，要让幼儿有成功的体验，并帮助幼儿准备好简单的介绍内容。 4.要求每个幼儿到幼儿园用自己的方式表达采访、调查、收集资料的结果。 5.教师可参与小组实践活动，帮助小组开展整理、收集资料等辅助工作，为下次活动做好准备。活动三 快乐的分享活动 一、活动准备 把幼儿的劳动成果——收集的三 轮车、地铁、直升飞机、双层公共汽车、宇宙飞船、汽艇等现代交通工具 的资料分类摆放。 二、活动过程 1、集体谈话:随着科学技术的不断发展，工人叔叔们制造出了许许多多的交通工具，给我们带来了更多的方便，今天我们请家长和小朋友们一起来听听、看看大家收集的资料，让我们一起来分享劳动的成果，认识更多的交通工具。 2、请各区域能力强的幼儿代表本组在集体面前介绍调查、采访交通工具的结果。教师抓住幼儿讲述中的闪光点及时表扬引导。 3、幼儿自由结伴交流，互相讲述调查、采访、收集资料的过程和结果。 4、教师与家长共同关注能力弱、胆小的幼儿，主动 4 / 22 精品文档 听他们的介绍，并及时鼓励。 5、教师小结:小朋友通过自己的努力，不仅了解到各种不同的交通工具，而且知道了他们给人们带来的种种方便，还懂得了科学的重要性。 6、幼儿、家长、教师互动表演节目，分享成功的喜悦。 活动四 快乐的创造 活动准备:交通工具图片若干，各种蔬菜、拼图、积木、插塑积木、胶泥、橡皮泥及废旧纸箱等若干。 活动过程: 让幼儿观察有关交通工具的图片，激发幼儿动手创造的兴趣。 1.小结:工人叔叔真聪明，它们制造了各种各样的交通工具，给我们的生活带来了方便。今后的交通工具会怎样发展?还可以创造哪些方便人们工作、生活的交通工具呢?今天我们也来做个小小发明家，一起来动手制作交通工具吧! 2.请幼儿自由结伴、分组合作选择材料和进行创意拼搭、拼摆等制作活动。 3.关注、帮助能力弱的幼儿，主动了解他们的想法，并及时介入指导、鼓励。 4.鼓励幼儿大胆介绍自己的作品，感受创造的乐趣。 三、活动延伸 1.用收集来的图片资料布置宣传栏、在园内、社区进 5 / 22 精品文档 行有关的宣传活动。 2.交通工具展览会——分别展示幼儿自己动手制作的交通工具等，使幼儿感受成功的喜悦。 3.让幼儿收集各种交通工具玩具，布置欣赏角，并开展“交通工具分类”等游戏。 集体教学活动一: 现代交通工具 活动目标: 1、通过让幼儿观察、讨论、操作，激发幼儿对现代交通工具探索的兴趣。 2、引导幼儿给交通工具分类，培养幼儿的分类能力。 3、引导幼儿认识各种各样的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，直到正确乘坐的方法，不做一些危险的动作。 活动准备: 1、各种交通工具的图片;2、操作图片、操作卡每组一套;3、交通工具的道具; 4、布置好的活动场景、兔妈妈及小兔的头饰。 活动过程: 开心聚会: 1、师运用游戏的口吻引发幼儿的活动兴趣:“兔宝宝，今天我们收到邀请卡，请我们去很远的地方参加森林聚 6 / 22 精品文档 会，你们想去吗,可是森林聚会那么远，我们怎么去呢,你有什么好的办法吗,” 2、引导幼儿同伴相互讨论，说出自己的办法，如乘船、坐飞机等。 3、师:好，兔宝宝真聪明，有的想乘飞机、有的坐轮船、有的坐火车，真棒～那现在就请你坐上自己喜欢的交通工具，我们出发吧～ 4、幼儿自由选择道具，听音乐跟随兔妈妈一起出发。 交通工具可真多 1、教师带领幼儿来到大草地，幼儿自由坐下休息，教师提问:啊，大草原上可真漂亮，你们开心吗〉告诉妈妈你是怎么来的，你请谁帮忙了,你觉2、师幼共同讨论、讲述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用,引导同伴间交流讲述。 3、请个别幼儿上前展示自己的交通工具，讲述自己的想法，其余幼儿共同分享。 4、师小结:汽车、轮船、火车、飞机是用来运人和东西的，大家给他们取了一个好听的名字叫交通工具，它们行驶的速度很快，给我们的外出带来了许多方便。 5、你还认识哪些交通工具, 6、教师根据幼儿的回答意义出示图片，请大家欣赏。 交通工具大比拼 7 / 22 精品文档 1、教师运用演示文稿出示交通工具小汽车:你认识它吗,它叫什么,它是在什么地方行驶,怎样行使的, 2、一一出示火车、飞机等，是水上、陆地、空中的交通工具。 3、师:“交通工具可真开心，认识那么多喜欢它们的小朋友，可是今天它们遇到一个麻烦，它们家里的成员越来越多，太挤了，希望小朋友帮帮它们，再给它们找一个舒服的家。” 4、幼儿分组进行操作，教师引导幼儿合作商量进行分类。 按照交通工具的名称进行分类; 按照行驶地方进行分类; 按照用途进行分类。 5、在投影仪上展示幼儿分类的结果，并阐述自己的理由，教师鼓励幼儿同伴间互评。 6、师小结:小兔宝宝，交通工具给我们的生活带来了许多方便，但是如果不遵守交通规则，做一些危险的动作，那么交通工具就会发火，会发生一些危险的事情。 集体教学活动二: 手工制作:交通工具 活动目标: 1、引导幼儿在了解一些常见交通工具的基础上，用 8 / 22 精品文档 不同的美工手段制作出几种熟悉的交通工具。 2、培养幼儿的动脑及动手能力。 3、培养幼儿的立体造型能力。 活动准备: 1、带领幼儿观察交通工具或欣赏交通工具图片。 2、剪刀、浆糊、各色腊光纸、抹布、图画纸、废旧药盒、牙膏盒、塑料瓶等。 1、线描画的工具和资料 教学目标: 1、使同学掌握线条的艺术。 2、熟悉线描的工具和资料。 3、通过本课的学习让同学体会到勤动脑、多动手可使生活更美。 教学重点难点; 认识线描的工具和资料。 教学过程: 一 组织教学。 二 新授 1、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表示的绘画形式。 线描画的工具 9 / 22 精品文档 2、记号笔、签字笔以和一些能在纸上划出印痕的工具。粗细不同的绘画工具更能增加线描画的画面效果，如用白色或金银色笔在深色纸上作画;用刮刀在刮蜡纸上刮出印痕等。 3、线描画的资料 任何纸张，如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。甚至可以是地面。 4、线描画的表示方法 线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。假如我们把没有涂色的局部称为白，涂满颜色的局部称为黑，那么线描画即是介于黑和白之间的灰。各种各样的点和线构成的面，会出现出丰富的、深浅不时变化的灰色。 三 图欣赏 四 同学作业 用线画自身喜爱的作品或临摹上的作品。 2、、线 教学目标: 1、使同学掌握线条的艺术。 2、熟悉线描的工具和资料。 3、掌握直线的变化 教学重点难点; 掌握直线的变化 10 / 22 精品文档 教学过程: 一 组织教学。 检查同学所带用具的情况。 二 新授 1 线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单 纯用线条画成的画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、 也是最容易表示的绘画形式。 直线的变化 直线——有规则排列中的变化 直横交叉的线条——方格排列中的变化 间隔不同的画面出现不同的装饰效果 加入波浪型线条使画面更加活泼 不规则线条赋予有节奏感 三 图欣赏 四 临摹书上作品 3、、形 教学目标: 1、了解形、理解形 2、能画出形体鲜明的线描画 教学重点难点; 能画出形体鲜明的线描画 教学过程: 11 / 22 精品文档 一 组织教学。 检查同学所带用具的情况。 二 新授 形是人眼感觉到的客观事物外部的形状，人们称它为视觉形象。从造型范围来说，形就是物象的造型特征。 如圆球是圆的，桌子是方的，再进一步，圆是如何圆，是大圆、中圆还是小圆椭圆;方是正方、长方还是扁方等。 三 图欣赏 四 同学作业 临摹书上作品 4、、构图 教学目标: 1、了解构图的一种方法。 2、运用学到的构图知识画一幅线描。 教学重点难点; 运用学到的构图知识画一幅线描。 教学过程: 一 组织教学。 检查同学所带用具的情况。 二 新授 构图是画面整体的构成，就是怎样把写生对象布置在画面上。 12 / 22 精品文档 构图的画幅有大小、方圆、横直、繁简等基本形式的变化，从主体内容的布局来分，构图又可分为圆形、S形、梯形、丁子形、三角形等。 三 图欣赏 四 同学作业 临摹书上作品 或运用学到的构图知识画一幅线描。 5、、静物写生 教学目标: 1、学会画藤编等用具。 2、注意画面的组织以和细节的刻画。 教学重点难点; 注意画面的组织以和细节的刻画。 教学过程: 一 组织教学。 检查同学所带用具的情况。 二 新授 藤编、竹编的篮筐等用具，形状简单、线条感强，易于观察和表示。 1 先画出椅子圆面的形状 再画出椅子的外形和结构 根据不同局部的编法进行细致的观察和描绘。 长短、方向不同的线条交织在一起，使画面表示出的 13 / 22 精品文档 疏密关系极富趣味。 三 图欣赏 四 同学作业 临摹书上作品 6、静物写生 教学目标: 1、学会画各种各样的鞋 2、鞋的一起特点 教学重点难点; 分析鞋的一起特点 教学过程: 一 组织教学。 检查同学所带用具的情况。 二 新授 人们所穿的鞋子变化多样。鞋面的面料拼制、鞋底的图案花纹，画起来非常有趣。 步骤: 1 先 画出鞋面和鞋底的外轮廓。 2、画出鞋带和鞋面和鞋底的粘接处。 3、根据式样把鞋面分成若干小块面，并画出缝纫线。 4、画出另一只鞋底，仔细刻画出鞋底上的花纹。 14 / 22 精品文档 画出鞋面和鞋带。 三 图欣赏 四 同学作业 7、交通工具写生 教学目标: 1、观察生活中的各种交通工具 2、画出交通工具结构特征 教学重点难点; 分析鞋的一起特点 教学过程: 一 组织教学。 检查同学所带用具的情况。 二 新授 小朋友们感兴趣的题材，即使再复杂，他们画起来也 津津有味，不厌其烦。 1 先画出车顶和前盖。 画出车灯、车牌、车轮和车头前面的其他部位。 画出反光灯、车厢。 可再添画出另一辆车。 三 图欣赏 四 同学作业 8、交通工具写生 15 / 22 精品文档 教学目标: 1、注意表示交通工具主体感 2、画出自身喜欢的一种交通工具 教学重点难点; 注意表示交通工具主体感 教学过程: 一 组织教学。 检查同学所带用具的情况。 二 新授 儿童笔下的摩托车，造型写实，线条肯定有力。 1 先画出车头、车身。 画出车灯、车牌、车轮和车头前面的其他部位。 三 图欣赏 四 同学作业 可临摹书中的作品 9、植物写生 教学目标: 1、观察家里的各种植物 2、注意叶的细节的描绘 教学重点难点; 注意叶的细节的描绘 教学过程: 16 / 22 精品文档 一 组织教学。 检查同学所带用具的情况。 二 新授 各种不同的植物形状都不一样，各有自身的特点。如画上这盘绿叶植物，运用点、线、面的繁简对比表示，不只要画出枝叶上的具体细节，还要抓住植物外形的大感觉，枝干、叶片的线条要具备自然美的特征。 三 图欣赏 四 同学作业 可临摹书中的作品 10、植物写生 教学目标: 1、注意叶和茎的前后关系 2、可以画多种植物，注意各个植物的特点 教学重点难点; 注意叶和茎的前后关系 教学过程: 一 组织教学。 检查同学所带用具的情况。 二 新授 线条最基本的功能是限定图形的轮廓，轮廓线使图形的凝聚性更加巩固和显现。同时，线条也能分割和解释图形 17 / 22 精品文档 的各个局部以表示其结构的面、体和质地。 三 图欣赏 四 同学作业 通过植物的感受，用线的长短、曲直、粗细、强弱和快慢等形态来表示植物。 可临摹书中的作品 11、风景写生 教学目标: 1、学会取景的方法 2、注意风景的透视 教学重点难点; 注意风景的透视 教学过程: 一 组织教学。 检查同学所带用具的情况。 二 新授 古代建筑的屋顶、瓦、门窗、廊柱等结构，特征明显、富于变化，便于儿童观察了解。学画建筑可以从画单个的古建筑入手。 1 画出屋顶、圆窗。 画下面一层屋瓦、柱子和台阶。 画长廊 18 / 22 精品文档 4、画出远处的房屋、路面和大树。 三 图欣赏 四 同学作业 通过风景的感受，用线的长短、曲直、粗细、强弱和快慢等形态来表示。 可临摹书中的作品 12、风景写生 教学目标: 1、注意画面的取舍，要突出主体。 2、能够用线条表示出黑、白、灰。 教学重点难点; 能够用线条表示出黑、白、灰 教学过程: 一 组织教学。 检查同学所带用具的情况。 二 新授 风景写生最重要的就是要学会取舍。自然中的景物虽然很美，但又十分繁杂。因而，要大胆舍去那些零散、杂乱的景物，使自身想要表示的主体更加突出。 三 图欣赏 四 同学作业 通过风景的感受，用线的长短、曲直、粗细、强弱和 19 / 22 精品文档 快慢等形态来表示。 可临摹书中的作品 13、动物写生 教学目标: 1、画出自身喜欢的动物。 2、注意动物皮毛的表示 教学重点难点; 区域活动 活动目标: 1. 能根据自己的意愿选择区域。 2.能与他人合作完成区域活动。 活动内容: 1.美工区:画、拼贴交通工具。 2.手工区:废旧材料制作。 3.益智区:各种各样的汽车。 4.建沟区:拼搭我喜爱的交通工具。 5.体育区:车轮滚滚 活动准备: 1. 纸、勾线笔、蜡笔、橡皮泥。 2.纸盒、胶水、剪刀。 3.汽车标志图片、模型 4.大型建构积木一套。 20 / 22 精品文档 5.车轮若干 活动过程: 1.利用视屏显示仪，让幼儿观察有关交通工具的图片，激发幼儿动手创造的兴趣。 2(谈话引导:工人叔叔真聪明，制造了各种各样的交通工具，给我们的生活带来了方便。今天我们也一起来动手制作交通工具吧～ 3(教师讲解本次区域活动的主要内容与玩法。 美工区:出示汽车图片，引导幼儿给汽车上色。 手工区:引导幼儿利用教师提供的材料制作汽车模型。 益智区:提供不同的汽车标志图，不同的汽车用途图片，汽车模型图片，让幼儿进行对应匹配。 建构区:提供不同的玩具，让幼儿想象建构自己喜欢的交通工具。 车轮滚滚:创设山坡、弯路、直路让幼儿轮流滚车轮、或开车游戏。 4.请幼儿自由结伴、分组合作选择材料进行活动。 5.关注、帮助能力弱的幼儿，主动了解他们的想法，并及时介入指导、鼓励。 6.鼓励幼儿大胆介绍自己创造的乐趣。 7.指导幼儿分类收拾区域活动的材料。 21 / 22 精品文档 22 / 22