调查表明我国中小学生最烦父母说话不算数

调查表明我国中小学生最烦父母说话不算数 2005年10月25日16:30 北京晚报 本报讯(记者李莉)今天上午公布的“中国中小学生学习和生活的现状与期望调查”表明，现在的孩子存在“童年恐慌”现象，另外，说话不算数、在家玩麻将等被中小学生视为最不满意父母的12种行为。 学习压力导致恐慌 儿童承受着与学习有关的巨大压力，这是产生“童年恐慌”的主要原因。升学考试激烈、考不上好大学、学费高、找不到好工作等成为中小学生主要担心的问题。强大的压力使孩子们产生了一些自相矛盾的复杂心理，例如，尽管76.2,学生会因为考试而“心情不好”，甚至有9.1,的孩子会因为考试或学业压力“感到绝望”，但仍有63.1%的小学生赞同通过考试升入初中。 成绩排名看法不同 尽管有73.6%的中小学生清楚地看到成绩排名会使排在后面的同学难堪，有71.6%的中小学生认为考试带来的压力太大，但是，仍然有73.6%的中小学生表示成绩排名能够使人清楚地认识到自己的水平，有67.4%的中小学生认为成绩排名能提高学习积极性。 读书只为让人看得起 “童年恐慌”造成了孩子学习动机的扭曲，中国青少年研究中心对全国6至14岁孩子的抽样调查结果表明，仅30.3,的孩子是因为“喜欢读书”而学习，更多的孩子将学习作为“实现理想”、“将来有个好工作”、“将来造福社会”以及“让父母满意”的手段，甚至有的孩子表示，读书只是为了“让同学看得起”。 父母不能说了不算 此次调查还对中小学生最喜欢的父母行为做了调查。中小学生最喜欢父母的10种做法:信任我、说话算数、让我平等参与家庭生活、与我一起讨论人生大事、表扬我、给我辅导功课、对我管得比较松、与我一起锻炼、和我出去游玩、与我一起玩。 中小学生最不满意父母的12种行为:说话不算数、对我管得太多、父母不和睦、限制我交朋友、不与我交流、拿我出气、不平等地对待我、自己看电视却不让我看、在家玩 麻将、总是训斥我、逼我读书、不关心我在学校的表现。 中小学生现状调查:压力超负荷造成童年恐慌 2005-10-26 09:55:44 东北新闻网 ?周末补课已成为每个家庭的负担(资料图片) 对北京等六省市60所中小学2400名学生进行的《中国中小学生学习和生活 的现状与期望》调查显示——— 超一半的学生作业时间超标、58%学生因学习压力大而苦恼、76%学生因考试 而心情不好„„昨天中国青少年研究中心公布的“中小学生学习和生活状况研 究”的这一组数字显示，严重扭曲的儿童学习动机和人格发展，使现代的孩子失 去了本该拥有的快乐和轻松，在紧张不安中过早地告别了童年时代。青少年专家 指出，“童年恐慌”的现象正在整个社会蔓延，应引起社会的高度警惕。 ?原因 ?学习压力太大导致“童年恐慌” “儿童普遍感到苦恼的三个方面是:学业压力大、不被人理解和成绩不好。”中国青少年研究中心副主任孙云晓说，“承受着与学习有关的巨大压力，正是导致‘童年恐慌’的主要原因。” 中国青少年研究中心对全国2400多名儿童的抽样调查显示，过重的学习压力造成学生心情不好、不想学习、自卑，甚至有绝望的感受，“有76.2%的中小学生因为考试而心情不好，甚至有9.1%的孩子因为考试或者学业压力而感到绝望。”孙云晓说，“儿童对未来生活的担忧也主要来自学业。调查表明，升学考试激烈、考不上好大学、学习压力大、找不到好工作、学费高等都是中小学生认为他们未来生活将会面临的主要困难。” 近年来，由于中小学名校考试录取率远低于高考，为就读名牌小学和名牌中学，许多小学生甚至幼儿被迫参加更多的班，以增加应考时的砝码。“公共外语考试本来是对中学以上学生或成人的，可2005年北京的公共外语考试中，小学生却成了主角。”孙云晓说。 ?父母过高期望间接造成“童年恐慌” 调查数据显示，91.7%的父母希望孩子获得大专以上学历，其中54.9%以上的父母希望孩子读到博士学位。《中小学生学习与生活状况研究》课题组赵霞老师指出，“但大学扩招到今天，高校入学率也只在19%左右，能获得博士学位的更是少之又少。” 针对83.6%的中学生父母要求孩子考试成绩要在前15名的调查结果，中国青少年研究中心副主任孙云晓连说:“这绝对是一个不可能实现的目标。”因此，很多儿童成了“失败者”，丧失了自信，陷入恐慌和痛苦之中。 青少年专家们指出，父母不当的教育方式也渲染了压力和恐慌氛围。“不少父母对教育规律知之甚少，教育方式简单，在与孩子的日常交往中不考虑孩子的压力承受能力，将成人的恐慌心理直接转嫁到孩子身上。”《中小学生学习与生活状况研究》课题组赵霞老师说，“调查发现，当孩子考试没考好时，8.4%的父母直接警告孩子将来没有好前途。” (新华网,北京青年报)