为了正常的体验网站,请在浏览器设置里面开启Javascript功能!

5、6岁孩子的教育

2018-01-07 5页 doc 16KB 22阅读

用户头像

is_260251

暂无简介

举报
5、6岁孩子的教育5、6岁孩子的教育 5、6岁孩子的教育问题 五六岁的孩子是幼儿成长的第三个逆反期,对于这个时期的孩子来说,他们认为自己已经“长大了”面对长辈或者老师的教导有意识地逆意顶撞。这个时期孩子需要的是朋友式的指导和共同学习的朋友,而不需要严格的批评式教育。需要经常有意识地站在孩子的角度看问题,分析问题时陪同孩子一起将各自看问题的,解决问题的办法拿出来一起分析,总结原因,然后,指引孩子用客观理智的心态去看待问题解决问题。 针对孩子出现的几个情况: 1、别破坏宝宝的专注力 再小的宝宝玩玩具或看电视或看图画书的时候,请家里人都别打...
5、6岁孩子的教育
5、6岁孩子的教育 5、6岁孩子的教育问题 五六岁的孩子是幼儿成长的第三个逆反期,对于这个时期的孩子来说,他们认为自己已经“长大了”面对长辈或者老师的教导有意识地逆意顶撞。这个时期孩子需要的是朋友式的指导和共同学习的朋友,而不需要严格的批评式教育。需要经常有意识地站在孩子的角度看问题,分析问题时陪同孩子一起将各自看问题的,解决问题的办法拿出来一起分析,总结原因,然后,指引孩子用客观理智的心态去看待问题解决问题。 针对孩子出现的几个情况: 1、别破坏宝宝的专注力 再小的宝宝玩玩具或看电视或看图画书的时候,请家里人都别打断她们。即使是吃饭的时间到了,晚一点也没有关系。培养孩子的专注力就等于培养她们长大了能注意力集中做任何事情。孩子的专注力很好,喜欢的事,可以一个下午几个钟头不抬头。最怕那种大呼小叫逗孩子的长辈们,有的家长边看电视边问问题。和孩子一起学习,给孩子一个专注的环境。 2、慢慢走路,小声说话 身体力行很重要,大人怎样的孩子都会学‎‎。在家里也要给孩子营造这样的氛围,父母,长辈之间的交谈也要给孩子树立榜样,有时候父母,长辈的意见的不一致的时候,难免会带点情绪,但是一定要克制,可以回到房间再商量,大环境很重要,几乎没有不被同化的可能。 3、只要没有生命危险,鼓励宝宝试试看,摸摸看 中国父母礼节有余,胆子太小。“别动,危险,站起来地上脏,别摸,会刺到。。。。不许这样,不许那样”美国父母最常说的却是“Tryit!”试试看,摸摸看。鼓励宝宝,只要没有生命危险,不要阻止孩子用他们的小手尝试和认识世界。大不了衣服弄脏,地上滚来滚去的宝宝时光很短,饭粒菜汤翻了一地,大不了扫一下他们会早学会吃饭甚至用筷子,玩沙子大不了进鞋子难受难清洁。总之有很多阻碍孩子快乐的条条框框,促使我们的小天使们越‎‎来越快地变成成人,变成听话和懂事的孩子。快乐第一重要,衣服脏了不重要,只要没有生命危险,不要阻止我的孩子。4、父母也不可以随便批评宝宝,有个孩子的外婆说:“你的孩子一天10次都不够,2次的话我10分钟就用完了,这太难了。在婴儿的时期,批评有用吗,拉个便便有可能批评“宝宝又干坏事了”但是我们自己不拉屎吗,反过来,说妈妈喜欢宝宝一天至少说两次,建立安全感很重要,这对初进幼儿园的宝宝很有用,即使妈妈暂时见不到,宝宝也不会紧张,她知道妈妈很爱她。 孩子出现攻击性行为 一般,孩子的攻击行为常常表现为打人、骂人、推人、踢人、抢别人的玩具和食物等,具有攻击行为的孩子以男孩居多。心理学家认为,攻击是宣泄紧张、不满情绪的消极方式,对儿童的发展极其有害,父母必须予以纠正。 一、孩子的野蛮行径分几类 1、取乐性攻击行为 以身体、言语或工具直接或间接地向其他人实施攻击,以取得心理快乐,精神愉悦。 2、报复性攻击行为 有的孩子受了别人的气,采取以牙还牙的方式,从而使得攻击行为更加严重。 3、习惯性攻击行为 频繁的攻击性行为形成了习惯,在情绪低落或者亢奋时都有可能发生,而且形式多样,或说粗话骂人,或随手乱摸等。 4、迁怒性攻击行为 当孩子受到批评时,感到心中愤愤不平,但他们知道这种情绪不能向老师和父母发泄,而只能把怒气发泄到其他小朋友身上。 5、模仿性攻击行为 在流行的电视、电影、游戏中,模仿其中的暴力行为。 6、妒忌性攻击行为 因为妒忌其他小朋友而产生的一种攻击行为,方式以语言为主。 二、孩子的攻击行为如何产生 1、儿童辨别是非能力差,这是攻击性行为产生的主要原因 宝宝的认知能力非常有限,他们不能很好的辨别是非对错,所以,当电视、电影、游戏中的暴力行为出现时,他们便会模仿学习,并以为这就是所谓的英雄行为。而且这样的攻击性行为还会在同伴之间传播。 2、攻击行为经常是不愉快情绪的自然发泄 如果宝宝情绪过度低落,或者大人总是让他们做他们不愿意做的事,这时,孩子就要发泄不满的情绪了,他们的发泄方式不像成人那么多样化,可以听音乐、散步、运动,在孩子的世界里,他们的宣泄方式非常简单,常见的是大哭,当然,产生攻击性行为也是其中的一种。 3、父母的教养方式或方法不正确 孩子做错了事情,有的父母不分事由便打‎‎孩子,宝宝便产生了抵触情绪,对爸妈的这种行为感到不满,他们会把这种行为转嫁到别人身上,从而形成了攻击行为。 三、如何纠正孩子的攻击行为 1、给孩子创造一个优雅的环境 相比成人来说,孩子的行为更容易受环境的影响,因此,我们要为他们提供一个优雅的环境,才能促进宝宝的良好发展。提供足够的空间、书籍和娱乐器具等供孩子选择,尽可能避免电视、电影、游戏等暴力行为的刺激。 首先,爸妈要及时发现孩子的特点和长处,然后,根据孩子的特点,为孩子开辟一小块属于他们自己的空间,给他们想象的自由,拓展他们的思维。爸妈可以为孩子搭造一个书架,给他们创造阅读的氛围,奠基他们的知识。爸妈还可以为孩子提供可以自由支配的时间,锻炼他们的能力以及决策能力。给宝宝创设这样的环境来替代电视、游戏对宝宝的诱惑,就会减少他们模仿而来的攻击性行为。 2、让孩子懂得正确宣泄情绪的方式 每一个人在成长中不可避免地会体会到烦恼、挫折等负面情绪,孩子的成长也是如此,此时就需要爸妈合理地引导孩子把负面情绪宣泄出来。当孩子受了委屈时,爸妈要选择适宜的场合,引导宝宝将 自己的委屈发泄出来,否则孩子消极负面的情绪体验就会增加,郁积在心中,到了爆发的时候就很难疏导了。因此,父母要和孩子多多沟通,并讲清楚事情的缘由,让孩子大哭大叫一番,让他们的情绪得以发泄。父母或者可以通过游戏来转移孩子的不愉快、压抑的感情。当孩子有了不愉快的情绪体验后,如果父母发现及时,则可根据孩子的情绪易受环境影响的特点,用愉快的游戏来缓解孩子的消极体验。如玩画画游戏、智力拼盘和其他有乐趣的游戏等。 3、提高孩子的自控力 让孩子体会对攻击行为产生的不良后果的忧虑不安之情,培养孩子的爱心与同情心。可以让孩子玩一次过家家游戏,在游戏中让孩子采取换位思考的方法,使其设身处地地体验。假设孩子成了父亲或者母亲,这时假想一种情境他们自己的孩子也受了委屈,然后问一下他们怎么办。这时孩子会通过自己的思考,体会到攻击行为给别人的父母和孩子带来的不快,如果孩子有深刻的体验,那这种攻击行为会骤减并慢慢消失。 此外,父母也可以让孩子玩扑克、投球等游戏,以提高孩子的遵守纪律的自觉性。比如玩简单的扑克游戏,父母应当把游戏的细则向孩子讲清楚,要特别强调应该做什么,不应该做什么,做什么违规,做什么又是必须的。孩子通过在游戏中慢慢地体会其中的规则,理解游戏的用意,自觉性就会相应地增强,相应的爱心和同情心就会慢慢产生,那自控力也会得到提高,攻击行为自然而然地就会减少和消失。 4、做孩子的表率 孩子学习很重要的手段就是模仿,而孩子从出生到慢慢地成长,首先模仿的就是父母的行为。父母虽然不一定能够做到言传身教,但是父母的行为总会对儿童的行为产生潜移默化、耳濡目染的作用。所以,爸妈随时都要想一下在孩子面前的行为合适吗?好的行为需要说教,坏的行为则要避免。爸妈不要由于自己的不愉快而在孩子面前毫无顾忌地谩骂,也不要由于自己的不得意而发生家庭暴力事件,或者把自己的攻击情绪和行为带到家里来?而且家庭成员之间对孩子的教育态度要一致,不溺爱不谩骂,夫妻间应当避免争吵,为孩子树立良好的榜样。
/
本文档为【5、6岁孩子的教育】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。 本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。 网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。

历史搜索

    清空历史搜索