中小学课题研究的基本思路

中课题研究的基本思路 信息技术教育2007年NO.1 利用计算机进行简易的设计制作.通过操作鼠标变换设 计形式和各种特效的处理,使信息技术教育和美术设计 意识与应用都得到互相促进,互相提高. 四,利用信息技术,可引导学生积极参与学习的全 过程.充分发挥学生的主体精神,不断提高学生的欣赏 和评述能力,是培养学生美术欣赏的最基本方法.对高 年级的学生,突出引导他们学会在网上浏览欣赏适合自 己的艺术作品,学会在网上收藏自己喜欢的优秀作品. 反复感受,认识和理解具体.如《山水花鸟画》, 《民问艺术作品》,《中国建筑介绍》,《中国优秀雕塑 作品》等通过网上浏览,收藏优美的图画.再运用语言, 文字,绘画等方法达自己的感受.这样就可以真正达 到培养欣赏与提高评述能力的目的. 五,利用信息技术教育,可在美术教学中发展学生 的综合实践能力.综合实践能力的培养是美术课程改革 突破的重点与难点,体现了美术教学真正实施素质教育 的特点.综合性既是融美术和学习领域为一体,也是美 术教学与其它学科的联系结合,并且与现实社会,现实 生活联系起来.美术教学首先与信息技术教育的整合, 既丰富了学习的内容,也开阔了学习的途径,大大促进 了美术教育的发展.如信息技术教育的发展,出现了电 脑美术,包括绘画,设计,动画等内容. 在美术教学中教师可以根据美术教学内容,设计制 作必要的教学,开展形式灵活多元化的美术教学. 学生则可以通过引导进行简易的电脑绘画,设计等,着 重于认识,理解和参与,激发学生持久的学习兴趣,还可 以让学生结合语文,音乐等学科,开展综合性的学习.如 练习给歌曲,故事,神话,日记等配画,插图.另外也可以 用综合材料制作面具,头饰作为道具进行表演等.设计 简易的布景,海报,课外或校园的情报专栏等专题性的 手抄报,还可以进行校内或户外的文娱,体育,少先队等 项活动的设计制作,展示.引导学生借助计算机这个 “好帮手”进行设计,在这个过程中做到主动请教他人, 并积极与同学,老师或家长合作设计制作.还可以学会 在网上收集有关的信息资料,建立档案,资料库,不断进 行参考,比较,进行探索性的研究与学习. 信息技术教育与美术教学的整合,实现现代多媒体 技术的组合,达到直观,形象,生动,多角度,立体式地展 示美术教学的内在规律,有机地与其它学科联系和交互 影响,可以使美术课堂教学焕然一新,具有新的突破,使 美术教学化难为易,化复杂抽象为直观形象.同时也为 学生提供包括视觉,听觉,触角等多样化的外部刺激,为 学生提供了更多的认知和学习途径.在有限的时间里, 加大了教学密度,丰富了教学内容,提高了课堂效率.同 时通过投影屏幕,丰富直观的感性认识,培养了学生的 观察力,强化学生的记忆力,开阔了学生的视野,发散了 学生的思维,也丰富了想象,更好地发展了学生的智力, 收到了一举多得的教学效果.口 |_li.毫|t||豫|矗氇.||H薯|奢毒 中小学镖袅鞠哆鞠誊蠢璐 中小学开展课题研究的基本思路教师成为研究 者是关键.教师要深人研究自己教育教学中的经验和问 题,扬长避短,改进工作,实现向研究型,专家型教师转 变.教学科研一体化是基本途径.研究要为教学服务,科 研是为了更好地教学.校本课题研究是核心.没有课题 研究,科研兴校就是一句空话.行动研究是基本方法.行 动研究把解决问题放在第一位,以提高行动质量,改进 实际工作为首要任务. 中小学课题研究的基本原则主要有:以校为本; 理论联系实际;着重研究现实问题.为提高质量服务;定 性和定量研究相结合;继承,借鉴与创新相结合. 确立研究课题的基本途径从成功的教育教学经 验中提出课题;从面临的突出问题中寻找突破点,提出 课题;移植先进教育教学模式和方法,结合实际开展研 究;从国内外教育发展前沿寻找切人点,开展研究;根据 自己的教育教学理念,开展课题研究. 设计课题研究没有统一格式,根据课题研究 范围大小和参加人员多少确定详略,大体包括这样几个 方面:课题提出的背景和所要解决的问题;课题的界定 和涵义;课题研究的主要内容;课题研究的基本策略,步 骤,方法和保证措施;课题研究的主要阶级和成果;立 项,开题并实施研究方案;撰写研究报告,组织专家鉴 定. (《当代教育科学》王际海文)口 ? 37?