《方寸地，大世界》教学设计

《方寸地，大世界》教学设计 广东省东莞市莞城实验 潘东城 黄玉清 在中的作文训练中，有这样一个题目：《我喜爱的______》， 在谈到集邮时，班里约三分之一的学生达出对邮票感兴趣，而我 又有12年的集邮经验，使我决定以我在这方面的兴趣为牵引，引导 学生围绕“邮票”这一主题来开展一次综合实践活动。 二、 1、情感目标：培养学生热爱集邮的情感；提高学生喜欢尝试新的 经验、乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望。通过设计邮票活动 培养学生大胆想象、敢于创新的科学精神。 2、知识目标：初步了解邮票的历史和相关的知识，积极参加社区访 问，使学生认识到集邮文化的博大精深，引导学生通过对事物的 观察、发现和提出问题。培养学生的观察、动手能力。在活动中 提高学生搜集、整理资料的能力，知道从多种途径获得科学资料 的。 3、能力目标：增强学生的自主学习能力和合作意识。培养学生的 语言交流、倾听表述等实践能力。 在活动中提高学生搜集、整理资料的能力，知道从多种途径获 得科学资料的方法。 () 通过让学生观察邮票、邮资封、明信卡、年册等，让学生对邮品 之间进行比较，发现问题，提出问题，从而产生要对“邮票”进行一 次全方位认识强烈愿望，从而确立主题。 () 由于邮票的知识涉及的内容太广泛了，一共分8个课时（即一个月）时间来完成这一个综合实践活动。 活动一：认识邮品种类，在观察中发现问题，提出问题，确立活 动主题。(1课时) 活动二：网上大搜集。(1课时) 活动三：分享收集到的信息并加以整理。 (1课时) 活动四：进入社区访问，写访问收获。(1课时) 活动五：认识和正确使用集邮用品进行集邮。(1课时) 活动六：手工设计专题邮票。(1课时) 活动七：攒写调查。(1课时) 活动八：成果展示。(2课时) () 1、 活动内容：学生分小组活动，完成对邮票认识的调查问卷， 制作活动调查表，制订活动内容。 2、 实施方法：四人小组讨论、调查问卷、讨论并制作调查计 划表。 3、 活动地点：课室 1、 活动内容：向学生推荐集邮网站，通过网络搜寻有关邮票的相 关资料与知识，提高学生对邮票种类、故事等认识。 2、 实施方法：集体上网。 3、 活动地点：电脑室 1、活动内容：把上一节课搜集的邮票资料进行一次小组与小组间交 流活动，增强学生对邮票种类、故事等认识，并做好外出访问的 准备工作。 2、实施方法：小组讨论、代表介绍。 3、活动地点：课室 () 1、 活动内容：参观邮政局和集邮社，让学生亲身接触一些真正的 邮票产品，并通过询问解决一些在搜集资料中悬而不解的问题， 也从集邮社中购置一些集邮用品为开展下一个环节做准备，并 说说自己访问心得体会。 2、 实施方法：外出访问。 3、 活动地点：集邮社、邮政局 1、 活动内容：通过学生把各自的收藏品拿出来互相展示、交流， 让学生深入认识邮票，并促进小组间的学习交流。然后一起学 习如何使用集邮用品并制作集邮卡。 2、 实施方法：小组交流、动手制作。 3、 活动地点：阅览室 1、 活动内容：通过让学生设计邮票来增强学生对邮票的认识，发 挥学生奇妙的想象力，让他们享受一个再创造的过程。 2、 实施方法：小组讨论、绘画。 3、 活动地点：美术室 1、 活动内容：让学生先介绍自己在活动过程中的苦与乐，并组织 学生攒写集邮心得体会。 2、 实施方法：小组讨论交流、动手制作集邮卡，撰写心得体会。 3、 活动地点：课室 1、 活动内容：展示学生在这一个月的综合实践活动中取得的所有 成果，让学生在自己的舞台上尽情展示自己。 2、 实施方法：全班交流。课件展示、播放录像、话剧表演、作品 介绍。 3、 活动地点：多媒体教室 2006