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二年级音乐《小蜜蜂》教学反思 二年级音乐《小蜜蜂》教学反思 本课我运用的是信息技术情境下与课程整合的传授教养模式，学生在《嘀哩嘀哩》的音乐背景声中进入教室，教室墙面上布置了学生的蜜蜂采蜜的绘画作品。导入时播放了《野蜂飞舞》片段，让学生听是什么动物。教师范唱的时候同时播放视频，让学生直观的了解歌曲的。在知识延长部分，让学生观看观赏视频动画，知道小蜜蜂采蜜归巢后做了些什么事情，深化学生对小蜜蜂勤劳精神的懂得，同时观赏了闪不同曲调的《小蜜蜂》歌曲缩，对歌曲的学习进行了延长 。结合本单元《飞啊飞》的棒主题，我还让学生对相关的鱿会飞的小动物的歌曲进行了 复习，如《小燕子》、《小范蜻蜓》，我从网上直接搜索弟《小蜻蜓》的视频，学生观瞅赏跟唱。歌曲的学唱分成两骶个部分:学习曲谱和学习歌划词。我年夜胆放开，发挥小坜组长的作用，让他们自主识觥谱，当然要求有所降低，曲 谱唱名熟悉即可。加上教师者范唱，跟琴唱，学生学得很椿快也很准确。在小组自学的?过程中，我和小组长一起，嵝对识谱能力较弱的学生着重 辅导。所以学生的识谱能力蜗在本节课上有个很好的展示虑。歌词的学习，我是先让学哇生编创歌词，给以出发、采,蜜、归巢三个具体的主题， 将学生分成三组，一个组编怡一个主题，让学生对歌词内‖容有个了解，同时培养学生 编创歌词的能力，要求内容Ψ符合主题即可。在学生将歌鳓曲完 1 / 3 全学会之后，我将学生楫编创的歌词稍加修改，让学娴生将自己编创的歌词唱出来锷，激发了学生的成就感，使荤创编过程前后有个照应，好 头不如好尾。在学习歌曲的,过程中，我都是让学生提出霭难点，生生相助解决问题。 演之前，我让学生结合现醴实施展想象力，做出年夜树匮、小草、小花的表演动作，髀学生踊跃踊跃，教师踊跃予 以肯定和赞赏，及时补充，?课堂氛围十分热烈。所以在牾分工合作表演的时候，学生芙的表演十分到位，表演后对炅采蜜成果的申报请示表现了熏学生对表演的投入。 知识?延长部分视频的观赏，让学曳生了解了蜜蜂采蜜归巢之后窄所做的事情，学生在观赏的风愉悦中增长了知识，更懂得鲡了小蜜蜂勤劳、辛苦的道理屐。 亮点: 1、编创歌词獒，学生自我演绎。 2自主军学习曲谱，发挥小组长的作 用，提高识谱和自学能力。藻 3、引导及时全面，学生令表演到位。 4、知识延长症有深度，视频观赏直观有趣 ，极具观赏性。 5、运用 多种传授教养方法，传授教 养不枯燥，学生踊跃性高。诡 反省: 1、编创歌词时杨间稍长。(课上就感觉到了靖，为了出歌词 2 / 3 就稍微延长了质一点时间) 2、编创的歌蟋词要在学习的间隙及时板书嫂，就不会浪费后面的传授教 养时间，以至由于时间紧张繇板书比较潦草，不利于学生笤朗读。(备课时备了，临时錾忘了) 3、在填词唱第二δ乐句的时候，不需要将歌曲娩第一段完整唱，耽误了时间伧，而且由于没有完整的谱例殛出示，学生不知道后面的歌姚词是什么。(备课时没备，镥临时错加的) 4、教室布碥景虽然提到了，但是一带而ク过，导入时要对学生夸年夜烨一下，这样学习的氛围会更招好。 客观因素: 1、课喘前给与准备的时间短了，前 一节课拖堂，占用了本人准露备的时间。(重新布置教室 ，摆放桌凳，由于课件需要漆切换，有一个窗口事先因此锊忘了打开，导致传授教养过熊程中进行操作耽误了传授教硭养时间。) 2、《小蜻蜓块》的视频观赏可以直接下载猹放到课件中，由于技术缘故煎起因课上也是现场从网上搜蔷索，也耽误了一点时间。 3 / 3