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怎样和孩子交流

2017-10-06 5页 doc 17KB 19阅读

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怎样和孩子交流怎样和孩子交流 要教育孩子,首先要了解孩子。要了解孩子,就要和孩子交流、沟通。古言云:知彼知已,才能百战百胜。读懂孩子的心,掌握孩子的性,了解孩子的情,唯一的办法,就是和孩子交流。通过交流知道孩子心里在想什么,大脑在问什么,行动中在做什么„„知道了这么多的“什么”,我们的教育就能有的放矢,教育得法。 一、建立“交流关系” 上下两代要交流,感情要通畅,必须打好基础,建立和谐的关系。就好象要让水流起来,先要挖好渠道,筑好堤坝,畅通水路,水才能哗哗地流。同样的道理,家长和孩子的真诚交流,是建立在融洽的关系基础上的。 要建立交...
怎样和孩子交流
怎样和孩子交流 要教育孩子,首先要了解孩子。要了解孩子,就要和孩子交流、沟通。古言云:知彼知已,才能百战百胜。读懂孩子的心,掌握孩子的性,了解孩子的情,唯一的办法,就是和孩子交流。通过交流知道孩子心里在想什么,大脑在问什么,行动中在做什么„„知道了这么多的“什么”,我们的教育就能有的放矢,教育得法。 一、建立“交流关系” 上下两代要交流,感情要通畅,必须打好基础,建立和谐的关系。就好象要让水流起来,先要挖好渠道,筑好堤坝,畅通水路,水才能哗哗地流。同样的道理,家长和孩子的真诚交流,是建立在融洽的关系基础上的。 要建立交流关系,首先,家长要放下架子,蹲下身来,和孩子平起平坐,平等相待。不要居高临下,不要盛气凌人,更不能严阵以待。要和孩子坐在一起,走在一起,甚至玩在一起。这样,就便于谈心交流。 要建立交流关系,其次,家长和孩子要搞好忘年交,建立朋友关系。因为是朋友,就会做到无话不说,无事不提。就能够打开心扉,亮开观点。能够天南地北,天上人间,聊得开,聊得广,聊得深。 要建立交流关系,再则,家长不妨做做老顽童,和孩子一起说说笑笑,玩玩乐乐,甚至打打闹闹,使孩子愿意接近你,亲近你,把你当作活动的伙伴。如果达到这种地步,孩子那藏在心底里话,会像竹筒倒豆子,全倒出来。 二、营造“交流气氛” 家长和孩子中间隔着一代,就好象隔着一堵墙。 家长是长辈,孩子是小辈。这辈份之间产生了差距。 家长为了保持尊严,常常板着脸孔,瞪着眼睛,让孩子望而生畏,或者避而不见。 这些现象,这些原因。就凝固了交流的气氛,就紧张了交流的心情,就妨碍了交流的进程。所以,家长要主动营造交流的气氛。 (一)提供和谐的环境。和孩子交流,环境很重要。如果是关在屋子里,站在太阳下。这样的环境会产生孩子的逆反心理。严重破坏了交流的关系。冲淡了、恶化了交流的气氛,那就更淡不上有什么交流可言。 所以,你和孩子交流,要有一个好环境。例如:傍晚,在欢乐的小河边,一边散步,一边交流。双休日,在静静的树林里,一边采花,摘野果,一边谈心。晚上,在家里的阳台上,一边观赏月亮、星星。一边谈天说地。或者有时在舒适的客厅里,在轻音乐的伴奏下,展开你们的亲情谈话。有时在美味佳肴的餐桌上,一边喝着美酒,一边展开天伦之乐的对话。等等。这些美妙的环境,愉悦了心情,陶冶了情操。使孩子愿意说话,乐于交流。 (二)浓厚感情的气氛。家长和孩子,是血浓于水,骨肉相亲。这种感情,是谁也无法代替的,是世界上最纯、最真、最亲的。但是,这份感情有时因上下两代的矛盾、偏见,或是误会,产生了错位,使之,有感情显示不出来。妨碍了双方的交流。妨碍了双方的沟通。因此,家长要主动制造感情的氛围,渲染感情的气氛,让双方在浓浓的亲情气氛中去交流。 要浓厚这种感情,必须利用机会。例如:“孩子生病时,你陪在医院,守护在床前,一边护理着孩子,一边促膝谈心。或是当孩子碰到困难时,心里很着急。此时,父母出现在孩子面前,帮他走出困境,使孩子感到亲人的力量。或是,当孩子过生日时,父母精心筹划、精心准备,精心导演过好生日晚会,使孩子感受到了亲人 的温暖„„。就在这些一个个机会中,去浓厚感情,加深感情,等到感情加深了,互相交流就水到渠成了。 三、文明“交流语言” 交流靠语言,语言是交流的第一信号,是交流的最佳媒介,是交流的主体,是交流的必备工具。 俗话说:“一句话说得人叫,一句话说得人跳,一句话说得人笑”。同样,上下两代交流好坏,看重的也是那一句句话说的好坏。因此,要注重交流的语言。 (一)多用商量式的语言,少用指令式的语言。孩子也是人,而且是一个“大写”的人,他们有思想、有自尊。所以,在交流时,要互相商量地说,互相建议性地说,互相探讨性地说。家长不要搞一言堂,不要训话。不要动不动就发表你那“一、二、三、四”的最高指示。要把孩子当做家里的小主人,有事和他一起讨论,一起筹划。如果是这样,孩子就愿意和你交流。 (二)多用和气的语言,少用冷漠的语言。古代人说“和气生财”。现代人说:“家和万事兴”。平时,在孩子面前,不论碰到什么大事,急事,难事,都要平静对待,以和为先,以和为贵,不要动不动就象大火上了房。即使孩子犯了错误,也要循循善诱、和气开导。这样,就容易促使孩子说心里话,说实在话,说真心话,一旦孩子对家长真正说了心里话,那么教育就取得了成功。 (三)多用文明的语言,少用粗劣的语言。和孩子交流时,也要讲文明礼貌。不论交流什么,先要肯定他的优点和成绩。再在表扬声中找出那美中不足。即使说缺点,说错误,也不要单刀直入,更不要锋芝毕露。有时要转个弯来说,有时旁敲侧击说。 有时交流,不要一开始把话说的太白,在死,太直接,要先说说客气话,事外话,或是感兴趣的话。使孩子一开始就愿意和你交流。 四、丰富“交流内容” 要丰富你和孩子交流的内容。一般要抓住以下三个“点” (一)孩子的热点。即孩子最喜欢听的话,最喜欢传的话,最喜欢说的话,也就是孩子的热门话题。这类话题,孩子们总是乐此不疲,滔滔不绝,念念有词。例如,社会上的新人新事,学校的好人好事,同学中的奇人奇事。家里的亲人亲事等等。每一项孩子都会听得津津有味,说得眉飞色舞。那我们家长就要因势利导,抓住这些热门话题,联系教育孩子之事,不失时机地进行交流,有机地渗透做人的道理。 (二)孩子的难点。有的孩子,特别是内向性孩子,平时有事搁在心里,有难,窝在肚子里。既不向你报告,也不跟你交流。每当出现这种情况时,家长就要启发孩子说说心里话,道道苦经,倒倒苦水,就是让孩子大哭一场,哭出他的委屈,哭出他的心酸,也能达到交流的目的,因为孩子一旦露出了苦情,道出了难隐之事,心里就减轻了负担。感到特别轻松。此时,孩子心里平静了,就什么事情都愿意和你交流。 (三)孩子的焦点。就是孩子解不开的心里疙瘩。很多心事,很多矛盾,很多误会,交织在一起,形成一个个问题的焦点。此时,孩子多么希望有人帮他解开心里的“扣子”,这正是上下两代交流的好机会。家长要迎难而上,与时俱进,急孩子所急,化孩子所忧,帮孩子所需,解孩子所难。在孩子最需要你的时候,去雪中送炭。每当此时,孩子最容易感动。一旦感动起来,他们那心窝窝里的话会大开闸门,直流而泻。到那时,你还要担心上下两代交流不起来吗, 五、力求“交流效果” 和孩子交流,不要贪大求全 ,不要一口吃成个胖子,更不要想当然地一次谈话就解决很多问题。在交流中要坚持一事一谈,一谈一得 ,一得一成这种循序渐进的原则。 (一)一事一谈。如果谈孩子的问题或错误,要坚持一事一谈,不要东拉西扯,不要此起彼伏,更不要在谈眼前的问题时,又拉到以前的陈年老帐。本来孩子有心承认眼前的错误,可是你又数落着那陈谷子,烂芝麻之事。这样孩子特心烦。因为他们最怕别人揭他的老伤疤。家长应该把过去的事让它过去,着眼眼前,重视现实,一事一谈。往事不说,旧帐不提。这样,孩子才愿意和你谈话、交流思想。 (二)一谈一得。每次谈话,每次交流。要力求效果。不要走形式,不要图表面。要谈,就要谈到孩子的心底里去。要交流,就要交到关键处。使每次谈话,每次交流,都让孩子悟出一个道理。明确一个是非。不要把“营养品”一下子灌输完,那样会造成消化不良,反而增加了心里负担,无形中,又造成了交流的障碍。 (三)一得一成。我们现在提倡养成教育,养成,养成,是培养成功,培养成人。每次,家长和孩子的交流,要把着眼点放在培养人,改造人上。要把落脚点放在让孩子长大成人,长大成材,长大成功上。这样,我们的交流工作就会站得高,看得远,想得深,谈的明。我们家长就会主动地、积极地和孩子交流。并在交流中科学地、艺术地引导孩子,塑造孩子,完善孩子。
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