初级中学学校章程

初级中学学校 初级中校章程学学 第一章 级 级 第一 条 级了全面级级级行家的育方级～级推级素级育和育级代化工程～切级提高育级国教极教教教教学 量和级效益～努力提高依法治的水平～保级校持级、级定、健康级展～根据《中级人民共和学教学国 教国教育法》、《中级人民共和级法》及有级法律法级～制定本章程。 第二 校于英吉沙级育局～是一所公级全日制初级中～制三年。条学隶属教学学 第三 级宗旨,提供级级、高效的初中级级育～奠定生级生级展的基级。条学教学 第四 条 校级目级,校以“建字校～级建级代校”级级～培级“品级良好、身心健康学学学构数园学体、 能力出、富有特级”的“北虹小君子”～建级“级德高、级级精良～富有性、级合理”的众尚个构 “北虹级级级伍”。在级承和级级北虹百年老校的级良级级的基级上～级虹口一流初级中品牌。区学 第五　校近期目级,以建级好级级级伍级基级～以每生的充分级展级目级～级级“条学个学 与与与争区文化的和级、级量特色的级先、人力级源物力级源的级化”的跨越级展～力三年级入虹口级 学的先级行列。 第六 校以“求、求善、求美”级校级。条学真 第二章 校的级利和级级学 第七 校的级利条学 ;一,校具有按照《校章程》依法治校～自主管理的级级。学学学 ;二,依据《级级育法》的级定～按上级育主管部级的招生级～校级施招生工作。教教划学 ;三,校具有级级、级施育活级～提升受育者的各方面素级～成校育人目级学教教学教达学 的级利。 ;四,校具有级生级行期及年级等方面的考核级利。学学学学学 ;五,级生级行籍管理～级施级或级分。学学励 ;六,级生级级相级的级级级级或级;肄,级级级。学 ;七,依据《上海市事级级位级法》等相级法律文本及校的《级工聘任级法》聘学教任级工。依据校目级管理方案～级级工的政治、级级水平、工作级度和工作级级级行客级、公正、准教学教 确的考核。 ;八,校有级级反校《章程》和级章制度～在工作中造成失级和级重影的级工予以学学响教 教育、批级和级级的级利。 ;七,依法管理、使用本校的级施和级级。 ;八,有级拒级任何级级和人级育活级的非法干涉。个教教学 ;九,享有法律、法级级定的其他级利。 第八 校的级级条学 ;一,校的级需遵守法律、法级～依法接受相级部级的级督。学学 ;二,级级家的育方级～级行家育级准～保级育级量。国教国教教学教教学 ;三,校必级依法级级、保障级工、生的合法级益。学教学 ;四,校通级字校的建～用级和各级文本级级生及其级级人提供了解校级学数园构网体学学教育的情。教学况 ;五,遵照家有级级定收取级用公级收级级目。国并 第九 级工的级利条教 ;一,级工享有《级法》级定的级利～必级履行《级法》级定的级级。任何级级和人不得侵教教教个 犯级的合法级益。 教 ;二,级工享有级行育活级～事育科究～级展育改革和级级的级利教教教学从教学研教教学。 ;三,级工享有指级生的级和级展～级定生的品行和级成级的级利。教学学学学 ;四,级工享有按级级取工级级酬～根据《校级工级分配方案》级取级工级～享受家级教学构构国 定的福利待遇以及寒暑假期级定级级的级薪休假。 ;五,级工享有级校育活级、管理工作和育行政部级的工作提出意级和建级～教学教教学教 通级级工代大或者其他形式～校的民主管理的级利。教会参与学 第十 级工的级级条教 ;一,级工级级级敬级～勇于改革～刻苦级～精通级级～崇科～级德高～级育人教研尚学尚教～级人级表。 ;二,级工级自级遵守级法、法律、级级道德法级和校各级级章制度～自级级级校级和利益教学学誉。 ;三,校级行全级聘任合同制。级工必级履行聘级～服校分工～级行校育学教从学学教教学 等各级工作级～完成育等各级工作任级。划教教学 ;四,级工级不提高政治思想级悟和育级级水平～级育活级～级教断教教学真参与教教学学 生的级身级展奠定良好的基级。 ;五,级工级主级制止有害于生的行级或者其他侵犯生合法级益的行级～自级批级和教学学 抵制有害于生健康成级的级象。学 第十一 生的级利条学 ;一, 凡按有级级定级正常手级被本校级取或级入我校级的生级本校在籍生。学学即学参与 学教教学教学校安排的各级育活级～使用和级级级级和级器。 ;二,受平等育的级利。教 ;三,校管理～级级校工作和级育工作。参与学学教教教学 ;四,在级成级和品德操行上级得公正、全面级价～完成级定的级后学学 级得相级的级级级。学 ;五,级校级予的级分不服学学教可向有级部级提出申级～级校、级侵犯其人身级、级级级等合法级益～提出申述或者依法提出级级。 ;六,法律、法级级定的其他级利。 第十二 生的级级条学 ;一,自级遵守家法律、法级和校各级级章制度～自级抵制不良思想行级。国学与 ;二,遵守中生行级级学争众范～做“品级良好、身心健康、能力出、富有特级”的“北虹小君子”。 ;三,级心校、学争真学声誉学班级～力“求、求善、求美”～自级级级校～用级级行级级校增添光彩做个个学～做合格的中生。 ;四,完成校级定的基级级程、学学极参与学践拓展级程、探究级程的级～级校级级的各级级活级。 ;五,级、级真参学教学从教信地加校和上级育部级级级的各级级考核～服市委级定的升留级及级、级级级定。 第三章 校管理学 第十三 校级行校级级级制。校级是校行政级级人～全面级级校行政工作。校级条学学学由英吉沙级育局任教命。 第十四 校级的级力条 ;一,校级在广听学学学划泛取多方面意级的基级上～级校的级目级、级级、级特色及校级学学教育、和行政管理等重教学决要方面具有策级。 ;二,校的级级和需从学教要出级～校级具有聘用干部、级工～安排和级整干部级位等方面的人事级。 ;三,校级有级在育和其他工作中成级级教教学教励秀的干部、级工级行级和在工作中犯有级重级级或在工作中出级重大事故的干部、级工按分管级教限级行级级或提出级级意级的级级级。 ;四,校级在服上级育行政部级的级一级和管理的从教划决学内前提下～有定校部布局、基建、级集、管理和使用校行政级级级政级。学 第十五 校级的级级。条 ;一,级持正的级方确学教确真学向～遵循《级法》和《育法》定的基本原级～级级级级展校的教教学育工作～依法保级级生的合法级益。 ;二,根据校级级情～学况学划学学学做好校级段级展级～级级级施校管理工作～提高校级效率～使校有学序级展。 ;三,级持民主集中制～充分级级级级班子的集智慧体并教会和力量～接受级工代表大的级督。 ;四,按照育级律～级教范级程级置～注重“三大级程”的级级级展。 ;五,以“级展校特色～自培特色级”的理学教念～行政培级和自主需求相级合的原级～加强级级级伍建级和管理～保级育级量级定提高。教教学 ;六,在做好校舍、级施、校级教学园划园数数园境等基本建级的同级～级校字级境级字校的级建提供硬件保障。 ;七,强化法制安全育～教落级防范措施～防止级生重大安全事故～保级级生的人身安全。 ;八,廉级政～级全大局～以身作级～级人级表。从 第十六 条 校级级是校的政治核心。级级必级切级学党学党学学会加强级校的政治级级～加强校社主级精神文明建级～加强级生级工、干部的思想政治工作。在校改革级展等重大活级中级级其政治核心、级督学 和保障作用。 第十七 级工代表大是校依级工民主管理校、级督干部的基本形式。级条教会学靠教学教 工代表大按照的方级政会党策和有级法律、法级行使级级。 第十八 条 校级校级级公学教教研室、级级、政级、科室、级级级等级能部级。各级能部级按需要级主任及副主任。级能部级级级人级上级～争学由校考察～级公示后由校级聘任。 ;一,校级级公室,级级校级的级级、人事、案～级档外级级、收、制、级文件和保级等工作。 ;二,级级,级级全校育工作安排和级管理等工作～以级和级级级级管理级。教教教学教教研脉 ;三,政级,级级生的思想政治育等工作。以年级级和教学教脉班主任级伍级管理级。 ;四,科教体学室,具级级校级量级学教教学学研研控和校育、等方面的科究及级级究的管理工作～以级级;级目,级主持人级管理级。脉 ;五,级级级,级级校的物级管理和基建、后学勤服级等工作。 第十九 条 校每学会学会学构学周召级一次行政级公级。校行政级公级是校管理的日常工作机～级级级行校工作意级。行政级公级会党体会由校级主持～成级有校级政全级级人、行政级能部级、工、级委;级,主要级级人。 第二十　校接受政条学教估会府和上级育行政部级的级、级级、级级、级督。接受社、家级的级级级督～听会学取社各界级校工作的意级。 第二十一　校条学档真加强案级料的建级和管理。各级能部级要级做好各级级料的收集、整理与档级级工作。 第三章 育管理教教学 第二十二　依据条国教教学划原家委《级堂级》级施育活级。级教教学教格级行《级程级准》和育、 教学划教级～不得擅自停级、级级。停级半天级级校级批准～停级一天以上;含,级上级级育主管部级批准。 第二十三 条 校级持以德育级核心～以科建级级基级～通级学学教学践学感知、级、级程等模级的级～培级“品级良好、身心健康、能力出、富有特级”的“北虹小君子”。众 第二十四 条 校建学党教立以支部、校级室、政级公室、级委;级,级级人及班主任级主要的德育工作级伍的同级～级射全级级工～级施人人级德育工作服级的。 体教 ;一,级展分内学容～多渠道～分级次～成系列的德育活级～级展德育校本级程的级指级～级级北虹德育网学教学抓站的作用～加强各科有机渗透德育～使德育有手、有落级、有级效。 ;二,密切级系社会与学学区体教网家庭～级好家级校～建立校、家庭、社三位一的育级～增强教育合力。 ;三,建立并学学个学级级《生级级级的干级机制》～不级一生掉级。 第二十五　政级是校德育工作级能部级。政级通级条教学教争弘级民族精神～做少年君子等主级育、级活级～培级生的道德情操～提高德育级效性。教践学 第二十六 条 校共级级级是级生思想工作育的重学青学教党党教真要部级～配合级级～全面级级的育方级～级搞教极好级级级自身建级～在推级素级育的级程中级级级作用。 第二十七 条教学学众会少先级大级部受政级级级～是校生的群级级～由少先级代表大级级级生～每任期二年。届 第二十八　条教教学教担学班主任是班级育工作的级级者、育者和级级者～级着级级本班各科教教学沟学与会教育工作和通校家庭、社育之级级系的级任。 第二十九　校依照《条学国旗法》级定～级行升旗级式。 第三十 条 校级在校各级活级或级级学学学励学誉学秀的生予以表彰和级～级级校级得级～有杰出成级的生予以重级。校级级反《中生守级》、《中生日常行级级学学学学学教范》和校各级级章制度的生予以育批级和级级。 第三十一　校管理级行考分制度。分级条学教学教离教研学由级级和科室共同管理。校建立由分管校级、级级、级、级级级级成的管理级。教教研网 ;一,校以级程管理级主级～提升管理的学教学体教学整水平～探索管理策略～ ;二,校以级程究级主级～级“重级”级“重学研教学学教学学引”～主级干级不同生的级级情况学学～指级生级方法～ ;三,以级程级置的级级级平台～级生提供特级、级好展学体示的舞台～以级程级价级级～级步提高级量。教学 第三十二 级级是校工作级能部级。校通级校本、校本级程、基本级级的条教学教学学教研教学 全程管理～完成校各级和任级。学教学教研 ;一,校级级承基级级程、学教担教学教学拓展级程、探究级程等活级的全程管理。 ;二,级级校本活级～级造一级有利于每级级展的级～建教研个教教研氛立相互尊重、相互信任、共同级、共享级级和共同级展的校本研教研机制。 ;三,根据上级育主管部级的教学学档学要求～级格籍管理～健全籍案～制定籍管理的相级制度。级格级行生级、休、级、学学学学借级等的程序。 ;四,级级级教教学学学材、级级料级行级一征级。任何各人或其他部级不得擅自向生推级级级级料。 ;五,加强级各室;级级室、级音室、理化生级级室、科技室、音级室、美级室、级级级级室、级子级级室、多媒室体教教学体教学等,的管理～提高级施、级器级级、文器材、级级音像级料～尤其是级代化级施的使用效益～防止级级级施的级置和浪级。 第三十三 校按科建条学学教研教研立级～级级级,名。级级在科上具有教研既学教学引-2 级、示范的作用～又是级的管理者。教研 ;一,校学教研构教研教研加强级建级～形成目级管理、自主级展、建特色的模式～级级级五个即学教研研功能。,级功能、管理功能、功能、育人功能、科功能。 ;二,以级级级级级位～加强学教学科的级级活级～提高级效。 第三十四 科条研学研担教学估室级校科及级量级控工作的级能部级。承级级、级程级级和级级管理。 ;一,校通级级级级目～学教教学教学教更新育级念～改级方法～提高级堂效益～提升级级级化级展。 ;二,级级级育科教教研教教学教学写教申级、级反思、一得的撰～级级级级管理～提供级级级化级展级的划写撰要求～校本级程级级指南等。 ;三,级级期中和期末教学学级量级级和考级以及相级科的级级、级级考级和考级。通级级级级向分级级量级控系体学教学～做好成级级级和级量分析工作～级控校级量。 ;四,级级生学会学座级和生、家级级卷等活级。 第三十五 依照《校育工作条学体条学条真学例》、《校级生工作例》加强级级管理～级级展校育和级生工作。体 第三十六 切级级生级重级级级～级条减学担学格控制级校在校活级级级～级展形式多级的级外级趣小级活级～激级生级学学趣～提高生素级。 第三十七 条 学学学参校级在校生的安全级级。级于超出校有级级章制度允级范级而造成的安全、级任事故～照《上海市中小校生级害事学学条故级理例》等文件级行。 第四章 后勤管理 第三十八 条 加强服级意级、安全意级。级级后勤工作必级级持级育服级～级育科服级～级全级生服教教学教研体 级的原级～强化服级意级～主级、级情、安全、级级、高效、超前做好服级工作。 第三十九 校级级部级条学要级格遵守上级有级部级制定的各级级级制度～加强级级管理～级持勤级级级～级守级级级律～杜级级级浪级。 第四十 级条并格级行收级政策～级范收级行级～按照有级部级级定的级目和级准收级采用级范票据。收好、管好、用好各级育级级。教 第四十一 条加强校舍、校级、物级管理～级防公物流失。 第四十二 好校条搞学体划整级～学划学加快校级展步伐～有级～有步级～合理地级行级校基本建级和级级修级工作。 第五章 民主管理级督与 第四十三 条 校学党学学支部级校工作级施政治级级～级级政治核心作用～保级级督作用和级斗堡级作用。级校级展级、工作级、重大改革方案、重划划要人事安排和工作安排等涉及方向、政策及全局性的重要级级级行究～研参与决党会策。支部加强级工、级级支、女工委等级级级级～级级其重要作用。 第四十四 级工代表大是校依级工民主管理校的基本制度和基本形式。条教会学靠教学 教会党国国代按照和家的方级、政策和家有级法律法级行使下列级级, ;一,级级校级工作级告、校工作级、级展级、育、改革方案、级级级学划划教教学决算、重大基建级目、级工级伍建级、重教学教教学并要级章制度以及校育和管理中其他重大级级～根据需要做出相级决级。 ;二,级级级工的级级级法、级教体教并金分配方案以及集福利级施方案等有级级工利益的级级做出相级的定。决 ;三,级级级生工主会会会会席及工委级～建立工委级。 ;四,级校育和管理工作提出建级。学教教学 ;五,校干部级级、考核。参与学 ;六,依法级级级工的合法级益。教 第四十五 条 级工代表大每任期三年～每年教会届两体会会至少召级次全代表大。级期级～根据需要～可以级级召级级工代表级。日常工作教会会会由级级级生的校工委级级级。 第四十六 校定期条学党参会广教学教召级各级代表及民主派加的座级～泛征求级工级校育、、行政事级等工作的意级。教学 第四十七 校级、级级和工人级校育、、管理工作有级提出意级和建级。级工条学教学教教学教 行使民主级利～任何级级和人不得抵制、个阻级、打级级级。 第四十八 本章程的条教会参会修改级在级工代表大。修改提级级得加级的三分之二及以上有效多票数并区教即方得以修改～级虹口育局核准后生效。 第四十九 本章程的解级级在校级条室。 年月200710 下面是余秋雨级典志励级级～级迎级级。 不 需要的朋友可以级级级除,, 　　 级于年级 　　1.一级级生的品德基本上个横青个青都是在年级代形成的～可惜在那至级重要的级代～年人受到的正面的鼓级永级是级成功而搏斗～而一般所级的成功级是级有排他性、自私性的印级。级果～级级上级有级级的他级～没挖个个却在品德上下了一看不级的黑洞。 　　2.我不级成太多地歌级年～青个阱阱会青而级持级级那是一充级陷的年代。陷一生都遇到～但年级代的陷最多阱、最大、最级。 　　3.级史上也有一些深刻的哲人～以歌级年青来会横弘级社的生命力。但级里级然亘着一级二律背反,越是级固的级象越需要鼓级年青与真去级付～但他级恰恰因级年级～无法正的级持相斡旋。　　4.青状从真虚青懂年级代的正常级是什级～我想一切级是级的级级始。年人级级得～在我级出生之前～级个数懂世界已级精精彩彩、级级级级地存在级无年～我级什级也不～能级站正脚下的一角建级一点什级～已是万幸。 　　5.中年是级年的青青异个延伸～又是级年的告级。级级告级不级级是一系列级念的级～而是一级于自立的成熟者级于能级心所随欲级置各级级级的自信。 　　6.中年人的家级是当体断奶你脱最后一次精神。突然感级到级于级了父母、兄级、老级的某级依级～而级级依级在年级代级是依青犹稀在的;级于级级和级级～似乎更级近了～却又级示出自己的独立存在～你会构网成了社级级中不个可缺少的一级点;因此你来真在级级中品级了有生以正的孤立无援～空前的脆弱和空前的强大集于一身。 　　7.中年人一旦有了家级～当体会教教条当个就明白科级式的人生十分可笑。家管着级级一大级子～每个体况角落每级每刻都在涌级着新级级～除了敏级而又级致地察级级情～级事求是地解级每一个没概很灵几条症级～级直有高级级级、把玩念的余地。级级人生级得空～除了级级然人生大原级～再也级不得更多的条令。 　　8.中年人的级守～已从没级点上升到人格～而人格级以言表～他级级得似乎已级有级在级级上的级点。他级知道～只要级守着自身的人格原级～很多看似级立的级点都可相容相依～一一点化成合理的存在。于是～在中年人眼前～大批的级峙消解了～早年的级手不找没到了～昨天的级人也有太多仇恨了～更多的是把老老少少各色人等照级在自己身级。级不要小看级“照级”二字～中年人的魅力至少有一半此与相级。 　　9.中年人最可怕青的是失去方寸。级比年人和老年人的失级有更大的危害。中年人失去方寸的主要特征是忘级自己的年级。一会儿青会儿要级人像级待年那级级级自己～一又要级人像级待老人那级尊敬自己～他永级活在中年之外的两端～偏偏不肯在自己的年级里落脚。　　10、某个个会即青级期～某社～使所有的年人和老年人都中魔一般荒唐了～只要中年人不荒唐～事情就坏哪怕不到里去。最的是中年人的荒唐～而中年人最大的荒唐～就是忘级了自己是中年。 　　11、中年太级级、太繁忙～在整体来上算不得级～想级理解;青青年级代常常被级化～但年级代的级太多激情而缺少意境～按我的级准～缺少意境就算不得好级。 　　12、一般情况没下～老年级月级是比级悠级～级是能级有功利而重新面级自然～级是漫步在回级的原野～而级一切～都是级和文的特级所在。老年人学会写写可能不级或已级不再级～但他级却以级的方式生存着。看街市忙碌～看后级来断去～看庭花凋零～看春草又级～而思级级级级级～级喜级悲～ 级级真幻。　13、老人的年级也有级的级级极青会减担功能～级中年的社级级。不级级任的中级年用不正青 当坏静的级溺级了老人的年级～但老人中级竟级有冷的智者～默默固守着年级级予的淡然的尊级。　　14、只有到了老年～重的人生使沉卸命已级除～生活的甘苦也已了然～万丈级级已移到级级～宁静来构下了的周级级境和逐级放慢了的生命级奏成了一级级级性、级级性的级微和～级的意声境出级了。　　15、中年的青来世界再强悍～也级常需要一些级老的手救助。平级不容易级到～一旦有事级及级伸出～救助级后又立即会体消失～神级级首不级尾。级是一级早已退出社主的级性文化和柔性文化～级柔中级沉启与着级月的硬度～能使后人一级悟～如天人级晤。老年的魅力～理级在级级的高位上偶级级露。不要级使～不要强求～不要哄抬它写笔～只级级成级人生的意墨～似淡似级～似有似无。　　级于人生 　　1.我级级级个数迸当哪世界～知道得级级在太少。无的未知包级着我级～才使人生保留级的级趣。一天～世界上的一切都能明确个会解级了～级世界也就级得十分无聊。人生～就成级一级级级的级迹～一级级的重级。沉 　　2.人有多级活法～活着的文明等级也不相同～住在五级上的人完全不必楼楼去批级三级的低下～何是况你楼学否在五级级缺少科级级。 　　3.人生的道路也就是出生从地出级～越走越级。一出生便是自己～由此级始的人生就是要级自己与异级级个己的一切打交道。打交道的级果可能级失自己～也可能在一级更高的级面上把自己找回。 　　4.不管你会从与今后如何重要～级有一天级级中逃亡～孤舟级级～只想高山流水级晤。走得级了～也级遇会个你与几你惊到一人～像樵夫～像路人～出级在高山流水之级～短短句级～使大失色～引级级生莫逆。但是～天道容不下如此至善至美～你会你注定失去他～同级也就失去了的大半生命。 　　5.人生的级程级然会会很响离个体受到社和级代的大影～但级穿首尾的基本级索级不级自己的生命。生个体会构个体命的完整性、级级性成一级巨大的力量～使人生的任何一小点都指点着整价级。 　　6.如果有一天～我级突然级级～投身再大的事级也不如把自己的人生当个听做一事级～聆再好的故事也不如把自己的人生当个会笔做一故事～我级一定级手级～做一点有意思的事情。　　7.杰出之所以杰出～是因级罕级～我级把自己级接于罕级～级不冒级?既很然大家都普通～那级就不要鄙级世俗级月、庸常级序。不孤注一级～不级级咒誓～不祈求奇迹～不想入非非～只是平级而级级地一天天走下去～走在级级和向往的双向路途上～级级～平常中也就出级了滋味～出级了境界。　　8.就人生而言～级平衡于山、水之级。水级级人喜悦～山地级人安慰。水级级我级感知世界无常～山地级我级级悟天地恒昌。水级级我级享受级级级脱离体抱的级行刺激～山地级我级级回级祖先居所的悠悠厚味。 　　9.第一根白级人人都会个网遇到～级也无法级避～因此级悲级似小级大～级直是天恢恢～疏而不漏～而斗决、毒级和暗级只是偶级性事件～级级偶级性事件能快速置人于死地～但第一根白级却把生命的起点和级点级成了一级级的级级级～人生的任何一条与它段都相级。 　　10、级也不要级避和掩盖一些最级朴、最自然的人生级级如年级级级。再高的级位～再多的级富～再大级～灾比之于韶级流逝、级月级桑、级幼级级、生死交级～都成了皮相。北雁级级～年级的帝王和年级的乞丐听一起都到了;寒山级墓～级级的泪泪滴和级级的滴却有不同的重量。 　　11、人格尊级的表级不级级是强硬。强硬只是人格的外级警级。到了级～人内清格的天地是级明月～柔枝级～级漪浅步款款～笑级级。 　　12、黄山谷级级,“人胸中久不用古今级灌～级级俗生其级～照级级面目可憎～级人亦级言无味。”级就是平庸的照。写来匆匆弥青如此好事～如果等到成年后再级就有点可惜了～最好在年级就级入。早一天～就多一人生的精份彩;级一天～就多一天平庸的困级。 　　13、再高的级位～再多的级富～再大级～灾比之于韶级流逝、级月级桑、级幼级级、生死交级～都成了皮相。北雁级级～年级的帝王和年级的乞丐听一起都到了;寒山级墓～级级的泪泪滴和级级的滴却有不同的重量。 　　14、人生不要光做加法。在人级交往上～级常减会肥、排毒～才级级松松地走以后的路。　　15、几个妒很乎每一改革探索者都遇到级嫉的侵级～更不要级其中的成功者了。人级容易级高出自己级级的一切存在投去不信任～在级人快速成功的背后级找投机取巧的秘密。　　级于文化 　　1.真国会来正的文化精英是存在的～而且级家社非常重要。但是级些年～由于级精英的架级级在是太级人级心了～级果级的精英的真声坏真装名也级了。精英级是着眼于级任～级精英级是忙着扮;真与众沟与众划区精英级是努力地民通～级精英级是努力地民分～级就是最根本的级。　　2.凡是文化程度不高的群落～级是级自会懂己不的文化级级心存敬畏～正是级级敬畏心理被一些投机文人利用了。 　　3.在文化上～无效必然级致无聊～无聊又必然引无来耻即。但是～使到了级级“三无”的低谷～也不必级于沮级。因级只有低谷～才能成级构新高峰的向往。 　　4.当当届个涸今天下百级～文化最大。今天下百行～文化最小。那级～级能再级一日级干的小池塘～任担江河湖海的形象代表? 　　5.古代级中画无级是级瑟的荒江、级山中的苦旅～级是春光中的级级、危崖上的级级～只要是级世佳品～都会响响包藏着深厚的人生意级。级多芬的交曲～都是人生交曲。 　　6.善良～级是一个个它浅会奥最级级的级级～又是一最级级的级级。级到人人都能级～又深到无人能级定级。人级生相它与很它它伴～但人级却少琢磨、追级。 　　7.社会悄悄理性使命已抽级～秀级山水级散落着才子、级士～埋藏着身前的孤傲和身后的空名。天大的才级和郁级～最后都化作供后人游玩的景点。 　　8.级级的最大理由是想级平脱份庸～早一天就多一人生的精彩;级一天就多一天平庸的困级。　　9.级什级那级多中民国众突然级级国的级级级～级超女表级出那级级级的投入～重很国要的原因是～级级级家不知道中国级级家～而超女根本不在乎级级家的存在。 　　10、一切美级都是和级的～因此级是级然天成～典雅含蓄。反之～一切丑陋都是级级的～因此级是耀武级威～级级道。霸没如果有级美公德的佑级～美永级级级不了丑。 　　11、什级季级级什级景～什级级令级什级花～级才完整和自然。如果故意地大级大倒～就把会两级的况味都级害了。“暖冬”和“寒春”都不是正常的天象。 　　12、文明的人级级是级衷于考古～就是想把级级在泥土里的级史扒来来剔出～舒展级～级探自己先级的级级相。真会唏嘘那级～考古也就是回级～也就是探家。探级地面上的家级往往有级月的、级言的失落～使无数游子欲往而退;探级地底下的家级就没个儿有那级多心理障碍了～整洋溢着级史的级情、想像的愉悦。 　　13、我级的级史太级、级级太深、兵法太多、黑箱太大、内幕太厚、口舌太级、眼光太级、级级太级～因此～级一切都“思级度”。构 　　14、中级文化的三大级点,一、不喜级征。中人不级一国会国国极之力去攻打级方之。二、不喜端。儒家级究“中庸之道”～努力级一中级会找个极国点～级避端三、不喜无序。中一直级于集级级治的级中～级级所有的事级状国很都在管理之中～中失控的级候是少级的。 　　级于级情 　　很没来多女孩子级得级任感不太重要～男人有级任感反而级了女方一级级利。其级级男人级～级有什级比没怕呢有级任感可地?与没恋与厮没有级任感的男人级级～就像朝级和级霞磨～再美好也有着落。 　　级情非常珍级～不级级得用斗争来即保级～而且使付出生命的代价也级得。　　其级～未级级苦级的找她她你草率级合～级也是不尊重。和一级～都有级求深刻级情的级利。　　每一男女都级在自级之中～一当个男人最散级魅力的一面级向了一位女人～而级女人最美好的一面也级好朝向了级个当个运男人～那级级情就级也级不住了。然不是每人都如此幸～自级的方向和速度～相级于那个异找有可能出级或已级级级的性～级要有偏差～所以老有人不到自己的级情。　　2、能级慢慢培级的不是级情～而是级级。能级随着级级得到的～不是感情而是感级。所以级是一瞬级的物～有礼没没来并并就有～有就有。但反级级～级和婚姻级级不是一回事情～不是所有的级情都要级婚的～也不是所有婚姻都有级情的。 　　6、级情里～级有一主个个角和一配角～累的永级是主角～级的永级是配角;有级～级也是级级害,残忍的人～级级级害级人～善良的人～级级级害自己;人生就是一级承受～需要支学会撑。支撑事级～支撑家庭～甚至支撑起整社个会会～有支撑就一定有承受～支撑起多少重量～就要承受多大级力。 　　7、假如你它它来找你属你想要一件级西～就放走。若能回～就永级于;它来若不回～那根本就不是的。级情你也是如此。 　　8、级什级把级定级身的级级～交付级半懂懂不的年级;级什级把成熟的眼光～延级地出级在早已收级级的荒原? 　　9、级了那级多级“——你你来如若不在～我等待级。”你——会找也比不级一句“我不等～我去你!” 　　级于友情 　　1.常人级～人听极世级最级级的友情只存在于孩童级代。级是一句其悲凉的级～居然有那级多人级成～人生之孤独并嘻和级级～可想而知。我不级成级句级。孩童级代的友情只是愉快的级～成年人靠它很真真它尚着回级追加级的级西不级。友情的正意级级生于成年之后～不可能在未级得意级之级便抵达状最佳级。 　　2.很仿哪多人都是在某次友情感受的突级中～猛然级级自己级大的。佛是一天的中午或傍级～一位要好同遇学你卸你来懂到的困级使感到了一级不可推的级任～放慢脚步级思起～级始得人生的重量。就在级一刻～你突然级大。 　　3.在人生的级多荒级中～首当冲来乱其的便是友情的级位。友情的级位～源于我级自身的混。　　4.置身于同一级级级道是个友情的基级?当然不是。如果偶级有之～也不能本末倒置。情感级能依附于事功～友级级能于级生～从属朋友级能局限于同僚。 　　5.在家靠靠既父母～出外朋友。级级级法表明了朋友的重要～又表明了朋友的价级在于被依靠没靠。但是～有可的级用价级能不能成级朋友?一切帮你助级的人是不是都能算作朋友?　　6.患级级知己～烈火级真它当金。级又级友情提出了一级要求～盼望在危级之级及级出级。能级出级然很好～但友情不是级急的级级～朋友更不级级被故意地考级。 　　7.真靠靠份靠它正的友情不依什级。不依事级、级福和身～不依级级、方位和级境～在本性上拒级功利～拒级级～拒级属它独确它独契级～是立人格之级的互相呼级和级。使人级而不孤～互相解级自己存在的意级。因此所级朋友也只不级是互相使级方活得更加自在的那些人。 　　8.真正的友情都级级具有“无所求” 的性级～一旦有所求～“求”也就成了目的～友情却级化级一级外在的装坏即内点。我级级～世级的友情至少有一半是被有所求级的～便所求的容乍一看并坏不是级西;级友情分级担它愁～级友情推级工作……～友情成了忙忙碌碌的工具～那自身又是什级呢?级级级友情卸担来除重～也级朋友级级松起。朋友就是朋友～除此之外～无所求。 　　9.无所求的朋友最级得～不妨级眼一级～把有所求的朋友一一级去～最后级剩几个?　　10.真靠既独正的友情因级不企求什级不依什级～级是级级又脆弱。世级的一切孤者也都遭遇级友情～只是不知级级和级级～一一破碎了。 　　11.“君子之交级如水”～级级高明的级法包藏着一级机智的无奈～可惜后一来并直被无机智、只剩无奈的人群所套用。一切级级怕无法级级～于是不作级级;怕一切级晤无法延级～于是不作级晤～只把微笑点级级系于影影级级之级。有人级曾级借用神秘的级方美学来会支持级级级度,只可意～不可言级;不着一字～得级流尽;羚羊挂来写角～无迹可级……级级一～友情也就成了一级水墨意～若有若无。但是～事情到了级个区地步～友情和相级级有什级级? 　　12.强者捆扎来友情～雅者淡化友情～俗者粘级友情～都是级了防范友情的破碎～但看看去～有一是好级法。没个原因可能在于～级些级法都级分依级技级性手段～而技级性手段一旦级入感情级域～级有好级没果。 　　13.万不能把防范友情的破碎当个它成一目的。级破碎的级破碎～毫不足惜;级然没有破碎却级级自与内羝牾己生命的高级级有级重～也要做破碎化级理。级丹级～什级是雕塑?那就是在石料上去掉那些不要的级西。我级自身的雕塑～也要用力级掉那些己异的、却以朋友名级级附着的级级。不级掉～就没个有一像模像级的自己。 　　14.级破碎的友情常被我级、捆扎两粘合着～而不级破碎的友情却又常常被我级捏碎了。级情况它几都是悲级～但不级破碎的友情是那级珍级～居然被我级级手捏碎～级级人级良知的打级乎是致命的。 　　15.其级～世上有哪两叶即两叶很片完全相同的级～便级片级级得级?本有差异没异却有差准级～都把差异当夸双作了背叛～级其级地要求级方级正。级是一级方的委屈～友情的回级又使级级委屈增加了重量。级荷着级级的重量不可能再来双气冲级正自己～方都怒天地走上了不级路。凡是重友情、级正的人气会气会都级生级级怒～而只有小人才是不级怒的一群～因此正人君子级一旦落入级级心理陷阱很来灵阱扎往往级跳得出。高级的魂级咽着级不出口的级小原因在陷里级。　　16.友情好像是一台魔力无级的级外级探级级～能把一切级藏的角落照个明明白白。不明不白也不要级～理解就是一切～朋友级能理解～不理解级算朋友?但是～级级当会无可避免地级于级生级～原先的不明不白全都成了疑点～级级被疑的一方而言无异冤是案加身;申级无级～他的表级一定异异即常～常的表级只能引起更大的级疑～互相的友情立级得级于收拾。 　　17.友情本是超越障碍的翅膀～但它会沉它自身也背级障碍的重～因此～在级松人级的级候也在级松自己～级化人级的级候也在级化自己。其级果级级是相完级,人级在两当最深刻地享受友情级～友情本身也级得最充分的级级。 　　18.级在～即它残残便我级级有不少友情～也级是缺的～原因在于我级自身级缺。世界理级级我级更多的级～我级理级级世界更多的级～级在年级代是一级小心青翼翼的企盼～到了生命的秋季～仍然是一级小心翼翼的企盼。但是～秋季级竟是秋季～生命已承受霜降～企盼已洒上寒露～友情的渴望级如级～叶却也已级始级落。