粉岭公立学校

粉岭公立学校 粉嶺公立學校 學校發展計劃 二零零九至二零一二年度 第1頁 辦學宗旨: 秉承校訓「勤、誠、禮、愛」的精神,推行全人教育,啟發學生潛能,讓學生在優美的環境中愉快地學習,全面汲取知識,掌握技能,成為一個具有良好品德、高尚人格及積極人生觀的好公民。 第2頁 二零零九至二零一二年度 學校發展計劃 關注事項 1.培養學生能自律守規、注意禮貌儀容及負責任的態度 2.優化課堂教學及培養學生自學態度 第3頁 一.培養學生能自律守規、注意禮貌儀容及負責任的態度 關注事項 預期的成果(目標) 策略大綱 時間 2009-2010 2010-2011 2011-2012 1.培養學生能自律守 提升教師能在各層面清晰執行及 建立校內基本禮貌規條 , , 規,注意禮貌儀容及監察學生守禮的要求 負責任的態度 改善學生基本禮貌及態度 訂立教師管理學生的準則 , , , 學生遵守課堂秩序 建立「同級品質圈」的聯繫, , , 培養學生公德心 以監察成效 培養學生個人整潔習慣 完善學生課室常規,獎勵表, , , 培養學生學習上的責任感 現出色同學 聯科活動加入自律守規,注, , , 意禮貌儀容及負責任的元素 在各科課程及週會短講加入, , , 公德心及自律元素 發展管理學校監察系統 , , , 第4頁 關注事項 預期的成果(目標) 策略大綱 時間表 2009-2010 2010-2011 2011-2012 透過集隊訓練,加強管理 , , , 學生的紀律 完善午膳守則,加強學生 , , 遵守秩序及保持整潔的訓 練 建立個人衛生及儀容整潔 , , 檢查,透過表揚模範 學生,培養整潔態度 透過獎勵計劃,提升學生 , 的責任感 透過獎勵計劃,提升學生 , 的互助精神 課後支援服務 , , , 第5頁 二.優化課堂教學及培養學生自學態度 時間表 關注事項 預期的成果(目標) 策略大綱 09/10 10/11 11/12 2.優化課堂教學及培養, 教師的課室管理能力提高。 , 透過「教得樂」備課計劃及同儕觀課,讓科 , , , 學生自學態度 , 教師能設計優質的課堂,以達致預內教師交流,共同發展及設計優質的課堂。 期的教學目標。 , 透過「教學茶聚」,探討有效的學與教策略, , , , , 教師能運用有效的教學策略,以照增強學習成效,並建立專業交流的風氣。 顧學習差異。 , 推行考績觀課及同儕觀課,以助教師專業成 , , , , 教師掌握設計優質課業的技巧。 長,並藉此提升課室管理能力。 , , , , 教師提問技巧提升,以引導學生思, 推動合作學習教學策略,以照顧學習差異。 考及加強互動教學。 , 與大專院校及專業夥伴學校合作,於各科發 , , 學生會應用不同的學習方法,如課展優質教學計劃。 前預習、概念圖、工具書、資訊科, 透過「課業會」訂定優質課業的準則,制定 , , 技及圖書等進行自學。 具有一般及科本元素的課業條件,並以此共 , 學生的閱讀興趣及數量得以提升。 同設計優質課業。 , 於中、英及數三科有機地設計進展性評估工 , , 作紙或課業,以診斷學生學習難點,並作適 時的回饋。 第6頁 關注事項 預期的成果(目標) 策略大網 時間表 , 通過專業培訓,提升教師設計優質課堂及課 , , , 業的能力。 , 透過不同的課業設計,以加強學生通過課前 , , 預習、概念圖、工具書、資訊科技及圖書等 進行自學。 , 透過主題式及系統性的閱讀計劃及活動,以 , 培養學生的閱讀興趣,並建立閱讀習慣,提 高閱讀量。 第7頁