科技社团

科  技 一、活动目标 1、通过组织学生科技社团活动，培养学生的动手、动脑、 能力。 2、培养学生 空间想象能力和创新能力。 二、活动内容： 1、本学期主要有：科技小制作、智力七巧板和三阶魔方等。 2、开展科技教育活动。 能力的培养多在活动中取得。教师要带领学生在校内校外、课内课外开展多种有意义的活动，其中实验操作活动是学生探求知识、提高技能素质的最佳形式，手的运用促进脑的开发，从而使未知世界变成已知世界，这就是发明和创造。 3、科普阅读，丰富知识视野。 在小学科技社团活动中，结合课堂学习内容布置，学生课后阅读各种报刊杂志、科普节目，推荐阅读《少儿百科全书》、《祖国上下五千年》、《我们爱科学》、《十万个为什么》等书籍，观看《天下》、《探索奥秘》、《人与自然》、《动物故事》等电视科普节目，让学生到"大课本"中去获取知识，提高科学素养。 4、开展科技创新小发明评比活动，提高学生动手实践能力。 学生的科技创新小发明活动，是我校开展学生课余活动之一。以社团为单位，通过每周、每月的科技小发明作品评比，激发学生的科学探究的兴趣，有效地提高学生的动手实践能力。每学期，通过学校举办科技小发明作品展示活动，让学生培养创新能力；通过科技创作活动，学生的实践能力和猜想思维得到进一步验证和发展；激发学生的学习科学知识的兴趣。 科技社团活动安排表 第一周 准备活动 第十一周 简易冲天小飞箭 第二周 准备活动 第十二周 花篮 第三周 准备活动 第十三周 简易的摇头娃娃 第四周 准备活动 第十四周 赛车 第五周 自制组合发动机 第十五周 魔力陀螺 第六周 制作指南针 第十六周 自制二氧化碳灭火器 第七周 自制洞洞笔筒 第十七周 带电的吹塑纸 第八周 简单的自动浇花器 第十八周 带电的气球 第九周 电线兵人玩偶 第十九周 神奇的牙签 第十周 环保的收纳盒 第二十周         《智力七巧板》 府谷一小  杨志林 一、 学习内容：探索形状奥秘 二、 学习目标： 1、知道“智力七巧板”的版块结构，能运用、美术知识完成最基本的拼图练习。 2、能快速学会 “按样拼图”。 3、能了解所拼图意。 三、 学习重点、难点： 1、能灵活巧妙的运用“智力七巧板”的版块结构快速“按样拼图” 2、能熟记“智力七巧板”结合的原理。 四、课时：1课时 五、教学过程： （一）、激情导入 （1） 教师出示包装好的“智力七巧板”，让学习猜猜是什么？然后轻轻的打开，告诉学生要爱护七巧板。 （2） 学生看到不规则的七块“极不规则的”的拼板。教师分别拿出板块问“这个像什么？（学生根据自己的认识回答，教师有所提示）。 （3） 展示学习目标：学生学会用七巧板拼“小姑娘”、“扔垃圾”等的按样拼图。 二、 自学互动、适时点拨 1、 要求学生选用5块“拼板“拼出两个完全相同的平行四边形 2、合作完成“藏尖角游戏”了解七巧板一共有多少尖角（锐角），并用5~10种不同的方法把尖角全部藏起来。（ 点拨：仔细观察什么角和什么角可以吻合） 3、拼图小能手展示：让完成很好很快的学生把藏起来的角示范给动作慢、反应慢的学生，让学生带动学生，培养学生的胆量和示范能力又可以帮助其他的学生。 三、 测评训练 1、“按样拼图” “小姑娘”、“ 扔垃圾” “篮球架”、 “止“字 2、小组展示拼图作品，说出作品名称。 3、教师检查拼图作品，只告诉学生所拼的图不正确，然后让组内的同学查找哪个环节拼组不正确，从新再拼。 4、让拼图能手上台展示正确的图形，然后分解为什么这拼。 5、小结：只有真正认识智力七巧板板块的结果，灵活运用它的“极不规则的”的特点，才能更快更好的拼出图形。一种图形可以有很多拼法，但最终的结果是一样的。