幼儿园歌唱活动教案泼水歌

精品文档 幼儿园歌唱活动教案泼水歌 活动目标: 1、学唱 歌曲，感受《泼水歌》的欢快和幽默。 2、体验同伴间友好、宽容相处的美好情感。 活动准备:挂图、磁带。 活动过程: 一、播放《泼水歌》乐曲，随音乐走入场地，入座后所音乐拍手。 二、理解歌词。 1、你听到了什么,心理觉得怎么样, 2、出示挂图的2张 图片上有什么, 这两张小图片代歌曲里的哪一句歌词, 整首歌曲的图片内容完整了吗,少了什么, 教师边指图片边演唱，请幼儿填补歌词。 3、出示挂图剩余的4张图 请幼儿将它们填在相应的地方，并说出相应的歌词。 4、引导幼儿边看图边有节奏的朗诵歌词 三、学唱歌曲。 1、随伴奏教师完整范唱前半部分“昨天我打从你门前过”至“你只是眯着眼望着我”做重点。 1 / 6 精品文档 2、掌握歌曲后半部分“噜啦啦......”至结束。 倾听后半部分音乐，幼儿尝试自己哼唱。 这部分的音乐听起来感觉怎么样, 教师有效控制节奏，幼儿尝试有变化演唱本部分。 四、完整演唱歌曲2-3遍。 引导幼儿以活泼、欢快、幽默的情绪表现歌曲。 五、更换后半部分歌词“噜啦啦......”，演唱并表演。 小朋友，我们如果不小心把水泼到别人身上，应该怎么做,对了，应该行个礼，说声对不起，做个有礼貌的好孩子。我们试着把以前和小伙伴们说的话编进歌曲唱一唱吧。 1、师幼讨论整理歌词。 2、完整演唱更换歌词后的歌曲。 3、与同伴合作演唱歌曲。 中班音乐活动:《泼水歌》 杭州市西湖区教育局傅纯玲 一、活动目标 1、想象歌曲情境，尝试分角色表演唱。 2、自主结伴，体验同伴互动的乐趣。 二、活动准备 1、《泼水歌》录音带和伴奏带 、表情图 、塑料小桶一个/人 2 / 6 精品文档 三、活动过程 导入部分 1、随《泼水歌》自主律动 2、复习《泼水歌》，理解歌曲情境。 师:你觉得泼水的小朋友是故意的吗,他看起来怎样, 师:被水泼湿的小朋友，她看起来怎样,生气还是委屈, 师:我们用歌声把这个小朋友的心情表达出来。 展开部分 1、自主想象歌曲情境 师:一个挺难为情、另一个挺委屈，但最后他们都怎样, 师:这是为什么呢,你觉得发生了什么事, 2、尝试练习表演动作 师:可以用什么动作表示,我们边唱歌边合着节奏试试。 3、自主结伴表演歌曲 4、自主结伴表演歌曲 师:我们来试试，两个小朋友一人一句轮唱歌曲。 师:唱的时候，你觉得可以用什么动作来表示, 结束部分 1、自主结伴完整表演歌曲 2、发现、解决合作表演的问 3、交换角色完整表演歌曲 3 / 6 精品文档 椅子律动:泼水歌 一、活动目标: 1.学习律动，随音乐合拍地做游戏动作。 2.能运用小椅子作为道具创编动作。 3.体验、表现律动的情趣，感受活动的快乐。 二、活动准备: 1.熟悉音乐。 2.每人一张椅子，排列成秧田式。 三、活动过程: 、听音乐，找座位。 师:小朋友，今天我们去找自己的小椅子一起做游戏好吗, 、游戏“亲一亲” 师:我们来请小屁股和小椅子来玩“亲一亲”的游戏好吗, 师示范:亲一亲，屁股碰椅子后马上站起来，同时嘴里发出“叭”的声音。你们会吗, 幼儿练习若干遍。 亲两亲:同上。 我们还可以请我们身上的什么部位和小椅子来玩“亲一亲”的游戏呢, 幼儿自由发挥，教师带幼儿尝试。亲小手的时候可以增至5亲。 4 / 6 精品文档 、游戏“躲猫猫” 1.你们玩过“躲猫猫”的游戏吗，谁来说说, 今天我们和椅子一起来玩“躲猫猫”的游戏。 2.我先把自己藏起来，等你们藏好了，我就来找你们。 “宝宝，藏好了吗,”“那我来找啦”“宝 宝，在哪 里” 3.师说:刚才我看到这个宝宝把头这样露出来了，我就知道原来他躲在椅子背后了，看我来学学他的样子:师示范: 4.还有什么办法也能让老师找到你啊,带幼儿练习创编的动作。 5.配上音乐。 师带幼儿做:“宝宝，在哪里”边说边做动做:双手扶住椅背左右探头的动作，幼:“宝宝，在这里”重复第一句音乐。接着练习其他三个动作，方法同上。 上下探头 右手叉腰，伸出左手做摇手状 左手叉腰，伸出右手做摇手状 6.待幼儿熟练后交换角色:幼儿找，老师藏。 7、做完后，接着示范下面的动作: 双手叉腰，小碎步从椅子后面跑到前面，转身面向椅子 5 / 6 精品文档 双手同时按照X X | X X X|的节奏拍击椅面 师:谁说说，我刚才还想了一个什么办法让你们知道我藏在椅子背后的。 8.幼儿完整随音乐练习3~4遍 9.师:除了用小碎步出来还可以怎么出来呢,。 10.听音乐把自己编的动作表演一次:这次请音乐和你们玩“躲猫猫”了。请你们听着音乐把你们想的办法表演给我看。 11.玩的开心吗，还想和小椅子做游戏吗,现在我们带上椅子出去做游戏吧 动作建议: 第1、2节:蹲在椅子背后双手扶住椅背，左右探头做捉迷藏状。 第3、4节:双手扶椅子背上下探头做捉迷藏状。 第5、6节:右手叉腰，伸出左手做摇手状。 第7、8节:左手叉腰，伸出右手做摇手状。 第9、10节:双手叉腰，小碎步从椅子后面跑到椅子前面，转身面向椅子蹲下。 第11、12节:双手同时按照 ×× ?×× ×?的节奏拍击椅面。 6 / 6