幼儿园大班绘本公开课教案：是谁嗯嗯在我的头上

幼儿园大班绘本公开课教案:是谁嗯 嗯在我的头上 活动目标: 1( 在与小鼹鼠一起寻找“肇事者”的过程中，了解到动物的“嗯嗯”是不一样的，并知道“嗯嗯”时要顾及到他人。 2( 在图片的帮助下，辨认一组汉字，感受汉字与图片对应的关系，提高对汉字的敏感性。 3( 感受故事的有趣好玩，体验阅读和想象所带来的乐趣。 1 活动准备: 1、 16本《是谁嗯嗯在我的头上》图书 2、 鸽子、马、山羊、猪、奶牛的图片及字卡 活动过程: 1、 介绍图书名称，引起幼儿兴趣。 (1) 今天老师带来一本新书，书名叫《是谁嗯嗯在我的 2 头上》，嗯嗯是什么意思呀,(幼儿自由回答) (2) (师手指小鼹鼠)这是小鼹鼠，它的头上是什么呢,(嗯嗯) (3) 我们一起来看这本书，请小朋友把书翻到第1页，翻好了吗,(师读书到括号前)看看小鼹鼠是什么情,(师读完括号内容) (4) 我们看第二页，小鼹鼠的表情是什么样,我们来学一学小鼹鼠的动作。(师读完括号内容)你们从哪看出来小鼹鼠的视力不好, (5) 翻到第3页，翻好了吗,师读第3—4页的括号前， 3 “叭”，鸽子的嗯嗯是什么样的,还溅到了小鼹鼠的腿上，(读完括号内容) 2、 幼儿自由阅读，了解故事内容。 (1) 小鼹鼠又去问了哪些动物呢,它们的嗯嗯是什么样子的,请小朋友从第5页看到第14页。 (2) 小鼹鼠问了谁,(教师根据幼儿所说的动物依次出示图片) (3) 我这里有些汉字宝宝，你们认识它们吗,这是什么字,(请个别幼儿上来把字摆在图片的下方)。 4 (4) 山羊的嗯嗯在哪里,你们发现它是什么颜色的, (5) 奶牛的嗯嗯是什么样的,小鼹鼠在哪里,为什么躲在这儿呢, (6) 小鼹鼠又问谁啦,画面很有意思，这是猪头，这是猪屁股，小鼹鼠做了一个什么动作,为什么要这样呢, 5 (7) 后来它又去问谁,它有没有找到是谁嗯嗯在它头上,想不想知道,我数一、二、三，你们把夹子拿掉放在篓子里。后面不要翻，要不然就没有趣了。 (8) 它又找了谁,(书面向幼儿)，这是苍蝇的嗯嗯吗,那到底怎么回事,我们听听书上怎么说的。 (9) 师读完16页，问:是谁的大便呢,猜猜看，小鼹鼠会做什么事, (10) 师读完，它为什么呲溜一下赶紧钻回地下呢, 4、教师与幼儿完整阅读 6 (1) 你们想和老师把这个好玩的故事再读一遍吗, (2) 翻开封二，下面有两行小字写的是什么呢,仔细听一听，你会自己到厕所嗯嗯吗, (3) 这本书真有趣，它让我们知道了这些动物的嗯嗯是什么样的，还让我们知道嗯嗯要去厕所，小朋友对动物嗯嗯的问很感兴趣，我们可以查找图书，收集，询问爸爸妈妈，然后我们再来讨论这个问题好吗, 7 8