南华医院床旁护理健康教育比赛评价标准-2

南华医院床旁护理健康教育比赛评价-2 附属南华医院床旁护理健康教育比赛评价标准 科室: 床号: 住院号: 患者姓名: 诊断: 入院日期: 日期: 参赛者: 宣教主题: 评委老师: 得分: 项目 考 核 内 容 分评分标准 扣分 值 5 1.护士仪规范，具有 护士 1.护士着装规范、仪态端庄、平易近人;(2分) 亲和力 素质 2.与患者沟通，告知健康教育目的，取得患者配合(3分) 2.患者正确理解并配合 根据患者在不同阶段的1.评估患者病情、健康教育需求及身心、文化、社会、经济各方面10 健康特点和个体特征适时进的资料;(2分) 教育行评估，及时满足其学评估 2.评估患者对所患疾病的认识、态度、信念、学习能力;(2分) 习需要，评估准确、全 3.评估患者及陪人对病情诊断、治疗方法的了解;(1分) 面 4.评估患者及陪人对引起疾病的原因和自己不良生活方式的了解; (2分) 5.评估患者需要什么帮助;(2分) 6.评估有什么技能有助治疗、康复(1分) 根据患者学习能力和学习需求确定学习目标(思想、感情、行为改建立病人及家属的教育健康5 变)(2分)，由简到繁，循序渐进(2分)，分期进行(1分) 目标，要求明确具体，教育 可测量，在一定时间内目标 实现的 制定健康教育，选择恰当的健康教育目标(4分)、(包1.计划个体化、有针对性 健康10 括获得知识、学习操作技术、改变个人心理和情感状态等三大范畴)2.选择恰当的健康教育教育 (4分)及形式(口头讲解、图文宣传、视听材料播放和示范训练目标、内容及形式，符计划 等)(2分) 合患者现阶段情况 1. 介绍病情真实准确，简明扼要，重点突出，时间安排合理;(51.内容科学、正确，具健康50 分) 有针对性 教育 2.宣教内容正确，具有针对性、科学性;(10分) 2. 健康教育内容的选实施 3.创造轻松愉快的学习环境，灵活安排;(5分) 择应符合首优、中优的 4.保持中肯态度，认真倾听，保护患者隐私;(5分) 原则 5.语言清晰、流畅，有良好的语言表达能力和沟通技巧，用通俗易3.现场演示，询问患者， 懂的语言与患者沟通，突出重点，避免使用医学术语;(10分) 了解患者或家属对健康 6.避免负性作用，介绍药物副作用、疾病严重程度等要把握尺度;教育内容的知晓度 (5分) 7.尽可能地让患者和家属参与健康教育活动;宣教中有互动(5分) 8.阶段性健康教育及时(入院、检查、治疗、出院等)(5分) 1.宣教内容切合实际，方法恰当，患者及家属易接受;(5分) 1.患者知晓目的、意义健康20 2.护士阐述精炼，应答敏捷，逻辑性强，内容正确;(5分) 及内容，接受并能主动教育 3.以病人为中心，体现人文关怀，患者及家属满意;(5分) 配合; 评价 4.介绍病情及健康教育的总共时间不超过10分钟(5分) 2.患者或家属满意; 3.每超过1分钟扣2分