惠州学院经管系[教学]

惠州学院经管系[教学] 惠州学院经管系 财务管理专业“十一五”建设规划 (2006,2010年) 一、财务管理专业的设置和目标 随着市场经济的发展和资本市场的完善，财务管理在经济管理中变得越来越重要。财务管理专业是国家教育部调整专业目录、大量削减专业的情况下，新增的少数经济管理类专业之一。经管系财务管理专业本科独立招生始于2001年，是广东省同类学校中较早获得本科办学资格的专业之一。 本专业在全面贯彻党的教育方针、适应21世纪要求，紧密结合实际，突出素质教育，注重能力培养，把学生培养成基础扎实、富有开拓创新的高素质人才的方针下，通过对公共基础课程和专业主干课程的学习，培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。 二、财务管理学科学位点建设规划 (一)指导思想 以财务管理学科建设为龙头，以学术梯队建设为核心，以教学质量为先导，优先发展特色学科，以此带动学位点建设的发展。 (二)建设原则 体现“统筹规划，结构合理，突出特色，重在建设”的原则，按照学院“学位点建设的规划”，建设特色学科，带动其它学科的建设与发展，促进全系整体实力的提高。在建设好本科专业的同时，根据市场需求适时增设若干专业方向，财务管理专业可考虑设置资产评估方向、理财方向等。 (三)学科建设的具体目标 1、硕士学位授予权学科建设目标: 财务管理专业是我院较早通过学士学位评估的专业之一。目前根据我系本科专业的设计和学科优势，争取在2010年期间申报并力争获得工商管理学科目录下的财务管理专业的硕士授予权。 2、重点学科建设:根据本系的特色学科、优势学科和硕士点申报的方向来确定重点学科的建设和发展。近期(2006-2007年)争取财务管理学科发展为一个校级重点学科;远期(2008-2010)年争取将财务管理学科发展成为省级重点学科。通过重点学科的建设实现以下目标: (1)能够承担促进社会发展和经济建设的重大项目和市级以上科学基金或攻关(重点)项目; (2)能在国内外发表较高水平的科学，出版专著、教材，获得市(部)级以上奖励的科技成果; (3)校级重点学科经过建设要达到市级重点学科，在国内有一定影响力，力争尽早成为申报硕士点的学科; (4)能够自主培养高质量的学士本科生，具有培养高层次人才和技术 骨干的能力，初步成为市内外高层次人才培养和学术交流的基地。 3.主干课程建设。在未来的五年内，力求建设一批高质量的主干课程，具体设想如下表所示。 课程名称 建设目标 经济学 省级精品课程 财政学 校级精品课程 会计学原理 校级精品课程 财务会计 校级重点课程 财务管理 校级重点课程 三、促进财务管理学科建设的措施 (一)课程建设 1、认真抓好教学质量体系建设。按照教育部本科教学评估，建立教学质量评价机制。努力建设重点课程、精品课程，带动财务管理学科的整体课程建设。 2、建立健全课程建设的领导和组织实施机构。系成立课程建设领导小组，负责组织本系课程建设质量的检查和自评工作。教研室成立学科组，负责课程建设的具体实施。学科组制定课程建设的规划，课程建设的规划应包括课程建设目标、指导思想和原则、步骤和措施以及条件保证等内容。 3、重视教学内容、课程体系改革。准确定位精品课程、重点课程在人才培养过程中的地位和作用，处理好单门课程建设与系列课程改革的关系。精品课程、重点课程的内容要体现现代教育理念，体现我院错位竞争的特色，始终保持先进性。 4、重视教材建设。及时更新教材，不断补充财务管理学科的最新发展成果。每2,3年左右更新一次专业课程教材，对部分专业主干课程采用双语教学(汉语和英语)的方式，保证财务管理学科按照教委规定，每个专业有一定的学分采用双语教学，双语教学中外语授课课时达到课程课时的50%以上(含50%)，进一步提高教学质量。精品课程、重点课程应选用国内目前的优秀教材，并定期更新;实行双语教学的课程应选用相关的特色教材，开发网络课件，建成由文字教材、电子教材、网络课件、试题库、系列参考书和辅助教材等构成的立体化教材。 5、注重使用现代化的教学方法与手段。 (1)摆脱传统的“填鸭式”教学方式，努力实现师生互动。 (2)理论教学逐渐向案例教学发展。引导学生利用所学知识进行案例剖析，将过去以业务单元为主线的专业知识融会于一个案例中，一方面有利于提高学生融会贯通能力，拓宽学生分析问题能力;另一方面，案例中不断出现的新业务也引导学生将考虑问题的思路不拘泥于课本和现行的会计和制度。 (3)精品课程、重点课程应根据课程特点，充分利用现代教育技术手段开展教学，实现教学与管理的网络化，相关的教学大纲、教案、习题、参考文献等应上网免费开放，实现优质教学资络共享。 6、重视和强化实践教学环节。精品课程、重点课程应重视实验、实习等实践性教学环节，开展实践教学改革。 7、注重培育课程特色。精品课程、重点课程要在教学内容、教材、教学方法与手段、实践教学、考试模式等方面形成风格和一定特色。 (二)师资队伍建设 为了实现学术队伍建设的目标，拟采取如下主要建设措施: 1、扩大师资队伍规模，优化师资队伍学历结构和年龄机构。在现有的师资队伍规模基础上，根据学科发展需要，未来5年内再引进10名优秀专业人才(其中具有博士学位或副高以上职称的教师比例不低于50,)，特别是注重引进具有一定知名度的教授和学科带头人，不断充实师资力量。通过在岗培训、派出进修和在职攻读博士学位三者结合的方式，提高博士学位获得者在教师中比例，以提高现有学术队伍的学历结构。到2010年底，力争有博士学位(含在读)教师的比例提高到20%以上。采取措施培养人才、吸引人才，留住人才，重用人才，尤其是培养优秀中青年骨干教师，在2008年前后，将培养1—2位在财务管理领域具有一定影响力的学术攻坚人才，形成具有一定实力的学术研究群体;在2010年前后，培养出2-3位有一定影响的财务管理学家。 2、加强制度建设，提高人才队伍素质。通过学院科研工作的考核制度、科研奖励制度、进修培训制度等形式，加大对人才的培养。通过明确对学科带头人及其学术梯队科研管理目标和任务，重点培养一批具有稳定学术方向的中青年教师，进一步巩固其学术研究的稳定性和领先性。通过实施学术带头人和中青年骨干教师培养计划，力争在各学科领域内造就具有知名度的中青年学术带头人。完善中青年学术带头人和学术骨干培养的激励与评估机制。引入竞争意识和激励机制，调动教师科研及教学工作的积极性。 3、在条件成熟的情况下，争取成立会计与财务研究中心(所)，通过该研究所来加强与外部的交流，推动会计学科、财务管理学科的科研。 (三)科学研究 1、科研项目是学科资源配置的主要方式，是学科学位点发展的关键。因此必须以项目研究为基础，组织好科研队伍，整合资源，集中力量。根 据系部的优势学科、研究特色、学科发展、个人研究基础等方面，力求产出优秀研究成果，以项目带动学科建设;通过精密组织，严格论证，积极申报纵向课题项目来进行学会学术研究，争取5年内获得1个国家级重点项目，并申报和完成省、部级科研项目2-3项;通过制订科研奖励制度的措施来出高水平的学术论文，力争每年在国内权威期刊上发表学术论文2篇以上;围绕学科建设，周密组织，加大重大科研成果的评优评奖的工作，力争每2年在科研和教学方面的研究成果获得市级以上奖励1项。 制定切实可行的科研发展规划。根据学科建设和学科格局调整的要求，制定并实施学科点长远科研规划，有重点、有计划地组织科学研究，发挥各个研究方向的优势和兼职教授的特长，鼓励和组织专业教师参加重大科研项目的申请，如国家自然科学基金课题、国家社科基金课题、中外合作课题等，推出1,2项在财务管理学术界有一定影响的科研成果。 2、结合本专业实际，整合现有的研究方向。加强对我国财务改革具有指导意义的研究方向，增强各研究方向的内在关联性和整合度，突出资本运营、上市公司会计与理财、财务管理与公司财务分析等方面的理论与实务研究，通过理论研究推动财务学科建设。编著一批有一定影响的财务管理方面教材。在2008年前后，以有一定水平的学术队伍为支撑，形成研究方向较全面、重点突出、有一定特色的研究群体。加强对我国财务管理实务问题的研究，提高理论研究成果对实践的指导作用。将实证研究与研究相结合。此外，注重对交叉学科及领域、前沿学科的研究，加强对财务管理学科领域的探索。 3、为了保证学术梯队的学术水平，应争取机会派送中青年教师以访问学者身份去国外进修学习，鼓励年轻教师在国内进修，以提高他们的专业水平和综合素质，为会计学科点、财务管理学科点的未来发展积蓄充足的学术力量。 4、对教师在科研经费方面应积极予以资助，鼓励他们参加国内各种学术会议和学术交流活动。依托学校人事制度、科研规划等，对本学科的学术队伍规定每人最低科研工作量，并与收入挂钩，以营造财务管理学科的科研氛围。 (四)学术交流 财务管理学科将加强与国内兄弟院校甚至国外、港台地区理论界的学术交流，通过广泛的学术交流扩大本学科的影响力。其具体措施有: 1、进一步加强学术交流，为学科发展创造良好的外部环境。采取“请进来”和“走出去”的双管齐下的办法，一方面，每学期邀请校外知名专家或实业家前来举办一次专题讲座或报告，另一方面，定期组织本专业教师前往国内知名财经院校考察学习，积极主动与国内外著名高校和研究机构建立学术联系，积极开展对外学术交流与合作研究。力争每两年举办一次具有一定水准的学术研讨会议(包括校内外)，展示财务管理学科在学科建设方面的成就和增强与同行的交流。到2010年，力争能与国内外的几所大学、研究所、会计师事务所、证券公司等机构建立学术交流关系。 2、鼓励专业教师积极加入各种学术团体。可能的话，将在经费上予以必要的保证，提供一定的支持。 (五)会计和财务管理实验室及实习或实践基地建设 虽然财务管理专业已经具有了会计手工模拟实验室和财务管理信息化实验室，并购置了相关实习材料和教学软件。同时先后以签订等方式，建立了较为稳定的实习基地2个:珠海通软阳光有限公司、惠州环宇国际旅行社有限公司，在一定程度上缓解了学生人数日益增多与实习基地偏少的矛盾，但仍然滞后实际需要。争取校内外财力，加大教学投入，改善教学条件。未来五年内，要进一步巩固、扩大与会计师事务所、金融机构、企业、机关单等单位的联系，搭建产学研平台，共建学生实习基地。进一步加强产学研的有机结合，搞好科研成果转化，提高科研成果的社会效益。通过与政府部门、企事业单位合作研究等形式加强课题研究成果的转化、开发和应用工作，努力为地方社会经济发展服务。制定政策，发挥教师的积极性，争取每两年获得立项的重大横向课题1个，为学院和会计系的学科建设提供条件。 (六)学生综合素质教育 为实现对学生的培养目标，拟采取如下主要建设措施，以实施学生综合素质教育: 1、结合国家创新体系建设，在办好本科财务管理专业的前提下，逐步设置以培养人才知识创新能力的本科的专业方向和课程体系。依据国家教育部对专业调整精神的基础上，增加本科层次的培养方向。在本科层次上，完善财务管理教育的课程体系和教学内容，形成注重培养知识创新能力、懂国际惯例的人才的课程体系。 2、注重培养学生的综合素质、创新能力和实践能力。开展学生的学术活动及社团活动，组织专业学术活动，定期或不定期地举行学术讲座，鼓励学生参加社会实践，创造条件使学生较早参加科研和创新活动，培养学生的沟通、交际、组织、协调能力和团队合作精神。 3、进一步加强学生管理，树立良好学风，提高综合素质。严格按照培养计划的要求，保证培养质量。发动教师带领学生一起动手做科研，鼓励学生投身于第二课堂，参与申报和完成各级科研项目来提高学生科研兴趣与水平，通过严格要求本科生论文质量来保证培养水平，力争实现每年2篇以上的省级优秀毕业论文的目标，毕业生就业率五年平均95%以上。