幼儿园刷牙歌教案
精品文档
幼儿园刷牙歌教案
设计背景
学前班正是幼儿换牙的时期,所以经常可以看到孩子们三五成群地聚在一起谈论牙齿的话题,同时,龋齿问题在幼儿中也严重存在,针对这一现状,我在本班开展《刷牙歌》的主题学习活动。
活动目标
1. 了解刷牙的作用和正确刷牙的
。
2. 学念儿歌。
3. 认读词语:刷牙。
重点难点
1. 了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。
2. 认读词语:刷牙。
活动准备
1. 主题活动录音带学前班?1盒,录音机1台。
2. 每个幼儿主题活动图画书《工具百宝箱》1册、牙齿模型1个、牙刷1把。
活动过程
1. 互动交流。
组织幼儿说一说应该怎样保护牙齿。
2. 欣赏儿歌。
教师朗诵儿歌,让幼儿听完后回答:“为什么要刷
1 / 9
精品文档
牙,什么时候要刷牙,”让幼儿边看《工具百宝箱》第48页边听教师朗诵儿歌。结合活动,认读词语:刷牙。
3. 学念儿歌。
?请幼儿找出儿歌中相同、相似的句子。
?采用分句问答的形式教幼儿念儿歌,指导幼儿发准翘舌音:齿和刷。?指导幼儿跟着录音带完整地朗诵儿歌。
4. 学刷牙。
?教师问:“怎样刷牙才是正确的,”鼓励幼儿说出或做出动作。教师用牙齿模型示范正确刷牙的方法,幼儿模仿练习。
?播放《刷牙歌》,幼儿跟随音乐齐刷牙。指导幼儿完成《工具百宝箱》第49页练习。
教师:陈洁
大班音乐教案:刷牙歌
活动目标:
1、熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,学习边唱边用动作
演。
2、在间奏处,创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。
3、体验牙齿健康和快乐的情感。
活动准备:
1、有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。
活动过程:
2 / 9
精品文档
1、复习歌曲《小手歌》。
齐唱歌曲。
(2)为歌曲创编新的替换词,并边唱边用动作表演。
2、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。合着音乐拍手、做刷牙动作。
3、学唱歌曲。
教师范唱,帮助幼儿理解歌词,听出间奏。
听教师唱歌,在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作,在第二段歌曲的间奏处,发出表示漱口和牙齿健康的快乐象声词。如:咕噜噜,哈哈哈等。
跟教师学唱歌曲,并在间奏处做刷牙动作以及漱口声,快乐象声词。
4、创编刷牙节奏和象声词。
幼儿创编动作“除了歌曲中×××××地刷牙,还能怎么样刷,用动作做出来,大家学一学。”
创编漱口的水声,如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等,创编表示快乐的象声词和节奏。如“啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻”等。
教师选用幼儿的创编,集中并反馈,完整地唱歌,注意交换间奏中的节奏和象声词。
5、边唱边表演。教师唱歌,幼儿按歌词内容做动作。
幼儿园大班音乐课免费教案7篇
3 / 9
精品文档
1 幼儿园大班音乐课免费教案-《刷牙歌》
活动目标:
1、熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,学习边唱边用动作表演。
2、在间奏处,创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。
3、体验牙齿健康和快乐的情感。
活动准备:
1、有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。
活动过程:
1、复习歌曲《小手歌》。
齐唱歌曲。
为歌曲创编新的替换词,并边唱边用动作表演。
2、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。
合着音乐拍手、做刷牙动作。
3、学唱歌曲。
教师范唱,帮助幼儿理解歌词,听出间奏。
听教师唱歌,在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作,在第二段歌曲的间奏处,发出表示漱口和牙齿健康的快乐象声词。如:咕噜噜,哈哈哈等。
跟教师学唱歌曲,并在间奏处做刷牙动作以及漱口声,快乐象声词。
4 / 9
精品文档
4、创编刷牙节奏和象声词。
幼儿创编动作“除了歌曲中×××××地刷牙,还能怎么样刷,用动作做出来,大家学一学。”创编漱口的水声,如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等,创编表示快乐的象声词和节奏。如“啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻”等。
教师选用幼儿的创编,集中并反馈,完整地唱歌,注意交换间奏中的节奏和象声词。
5、边唱边表演。教师唱歌,幼儿按歌词内容做动作。幼儿园大班音乐课免费教案-《快乐的小雨点》
一、 活动目标:
1、初步欣赏
诗,学习象声词:丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒
2、学会用象声词创编儿歌《快乐的小雨滴》,并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐,发展表达交流合作的能力
3、激发热爱大自然关心周围事物的情感。
二、活动准备:
多媒体课件一套、树叶、荷花、等图画若干,字卡“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”各一套:幼儿人手一份胸饰树叶、荷花、小屋、窗户等图案
三、活动过程:
一、音像导入,引起幼儿兴趣
5 / 9
精品文档
聆听下雨,观看画面
师:“小朋友门听,这是什么声音,”“下雨天,小朋友们
会做些什么,”“有一只小蝴蝶却和小朋友做的不一样,让我们去瞧瞧~”
二、初步欣赏散文诗,了解散文诗的主要情节,学习象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”
1、 欣赏课件片段。
设疑小蝴蝶在做什么,他听到小雨点发出了哪些声音, 引导幼儿思考并回答。
2、 完整欣赏课件,学习象声词及用动作表现
3、 :欣赏课件学习象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”,引导幼儿为象声词创编动作
寻找雨滴落下的地点。
师:“小雨点分别落到哪儿才发出这么好听的声音的呢, 幼儿思考并
:树叶上、小屋上、荷花上、窗玻璃上
、探索小雨点落下时的状态。”
师:小雨点落在这些地方好象在做什么呢,
幼儿总结讨论:是和树叶在玩耍、落在屋上翻跟头、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。
三、学会创编儿歌《快乐的小雨点》,并能用演唱的
6 / 9
精品文档
形式表现儿歌内容
1、教师将幼儿创编的内容串联起来,编成儿歌《快乐的小雨点》
2、师生共同以歌唱的形式表现儿歌的内容。
四、音乐游戏:小雨点的旅行
1、教师讲解游戏规则及玩法
2、请一名幼儿扮演小雨点,四名幼儿扮演树叶、屋顶、荷花、和窗玻璃进行游戏。
4、 师生共同游戏
五、结束部分
师:多可爱的小雨点啊~落下的声音真好听,小朋友们知道吗/大自然里还有许多比小雨点还好听的声音呢~让我们一起去找一找,听一听。
音乐声中离开教室。
活动延伸:
1、在日常生活中,寻找各种大自然的声音
2、通过多种形式等了解雨的形成、作用及危害。
幼儿园大班音乐课免费教案-《瑶族舞曲》
一(活动目的:
1(运用多媒体让幼儿欣赏乐曲,感受优美欢快热情的节奏。
2(启发幼儿创造性地运用动作、颜色、线条、绘画
7 / 9
精品文档
等形式表现乐曲的各段不同特点。
二(活动准备:
1(知识准备:学会用绘画的形式表现音乐。
2(物质准备:多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲
磁带。
三(活动过程:
1(律动进场《真善美的世界》。
2(直接引题:
“我国有许多少数民族,其中瑶族不仅山美、水美、人美,音乐也很美。我们一起来听听《瑶族舞曲》。”
3(完整欣赏乐曲。
第1遍:你听了这首曲子有什么感觉,有几段,
第2遍:哪几段听起来的感觉是一样的,是什么感觉, 小结:这首曲子有三段,第一段与第三段感觉是一样的,都是缓慢优美的节奏,第二段是欢快热烈的节奏。
4(音乐欣赏与美术欣赏相结合。
曲子里快的节奏、慢的节奏,我们可以怎么表现,
出示色块图,让幼儿讲讲图上有哪些颜色,快的节奏可以用些什么颜色,慢的节奏可以用些什么颜色,
师小结:红色、橙色、黄色让人感觉很热情,同它来
8 / 9
精品文档
表现快的节奏;蓝色、白色、粉色让人感觉柔和,用它表现慢的节奏。
出示多媒体课件。今天,老师带来了4幅画,现在请小朋友一边看着这些画,一边听音乐,找一找哪张画给人的感觉与第一段音乐给人的感觉差不多,为什么,
9 / 9